華夏之祖導(dǎo)學(xué)案3

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1、 七年級歷史教學(xué)案 班級 姓名 課題 第3課 華夏之祖 主備人 備注欄(教師填寫教學(xué)活動設(shè)計;學(xué)生標(biāo)注學(xué)習(xí)重點及修改錯題) 課型 新授課 備課時間 2014. 序號 3 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 掌握黃帝的貢獻(xiàn)及夏朝建立的史實。 考點目標(biāo) 知道炎帝、黃帝的傳說故事,了解傳說與神話中的歷史信息。 易錯易混點 【對照學(xué)案,自主學(xué)習(xí)】 一. 炎黃戰(zhàn)蚩尤 1.距今約 年,我國 和 一帶活動著許多部落。 2. 和 是我國古老傳說中

2、 流域著名的部落首領(lǐng),東方有強(qiáng)大的 部落。 3. 部落聯(lián)合 部落,在 一戰(zhàn)中大敗 。 影響(意義):從此, 、 部落結(jié)成聯(lián)盟,經(jīng)過長期的發(fā)展,形成日后的 族。 二.黃帝----“人文初祖” 1.帝的貢獻(xiàn):相傳黃帝建造 ,制作 ,還教人們 ,發(fā)明 ,為后世的 奠定了基礎(chǔ)。 2.妻子 發(fā)明 ,他的屬下 發(fā)

3、明了 , 編出了 ,等等。后人尊稱黃帝為“ ”至今海外華人常自豪地稱自己為“ ”。 (三)堯、禹、禹的“禪讓” 1.傳說繼 之后,我國 流域杰出的部落首領(lǐng)還有 、 、 。 2.高貴品質(zhì)(事跡): 生活儉樸,克己愛民; 寬厚待人,以身作則; 領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水,與群眾同甘共苦,在外13年, 次路過家門而不入。 3.推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫做 。 (四)原始

4、社會結(jié)束 1.根本原因:社會生產(chǎn)發(fā)展。 2.約 年, 建立 ,這是我國歷史上第一個王朝 。 3. 也從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)? 國家的 。我國漫長的的 到此結(jié)束, 開始了。 【中考題例】 ( ) 【隨堂練習(xí)】 一、 選擇題: ( )1.對華夏族的形成作出重要貢獻(xiàn)的兩位部落聯(lián)盟首領(lǐng)是 A堯和舜  B舜和禹 C黃帝和炎帝  D黃帝和禹 ( )2.古書《禮記》中有這樣一段話:“大道之行也,天下為公,選

5、賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子。使老有所終,壯有所用,幼有所長,鰥寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)。”這段古文描繪的是什么社會的情況? A原始社會 B理想社會  C社會主義社會  D共產(chǎn)主義社會 ( )3.他是我國遠(yuǎn)古時代的一位杰出的首領(lǐng)。他帶領(lǐng)群眾治理洪水,在外13年,三次經(jīng)過家門而不入。他是A黃帝  B堯  C舜 D禹 ( )4.我國第一個奴隸制王朝是 A夏朝 B商朝 C周朝 D秦朝 ( )5.他既是原始社會的最后一位首領(lǐng),也是中國奴隸社會的第一位國君。這個歷史人物是 A黃帝  B堯  C舜  D禹 ( )6.孫中山先生曾寫文:“中華開國五千年

6、,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂?!边@里贊美的是 A黃帝 B炎帝 C堯 D禹 ( )7.“禪讓制”曾是原始社會更替部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法。對這一制度的理解,正確的一項是①挑選的是有才有德的人 ②受到百姓的愛戴?、坌乱蝗问最I(lǐng)在以前都經(jīng)過了長期實踐的鍛煉和大家的考察 ④新一任首領(lǐng)的產(chǎn)生,都要經(jīng)過各部落首領(lǐng)商議后決定 A①②③ B①③④ C②④ D①②③④ ( )8.傳說繼黃帝之后,黃河流域有三位杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng),他們就是堯、舜、禹。那時首領(lǐng)產(chǎn)生的方式是 A部落中的全體成員投票選舉B禪讓C前任首領(lǐng)確定 D抽簽決定 ( )9. 2005年,臺灣親民黨主席宋楚瑜率訪問團(tuán)到陜西去拜謁黃帝陵。這是因為黃帝 A曾經(jīng)打敗了蚩尤和炎帝,功不可沒  B發(fā)明了指南車 C他的部下發(fā)明了文字 D是華夏族的人文初祖 ( )10.在原始社會里,沒有剝削與壓迫,沒有軍隊、警察、監(jiān)獄等國家機(jī)器,人人平等。這種情況在哪一位首領(lǐng)執(zhí)政時開始改變 A黃帝  B堯  C舜  D禹 ( )11.人們常說中華文明五千年。按照這一說法,我國的文明史最早可以追溯到 A山頂洞人時期B半坡和河姆渡原始居民時期C炎帝和黃帝時期D堯舜禹時期 感悟 反思 課后記 3

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