八年級《洪湖水導學案》劉峰(2)

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1、 神木三中音樂課導學案 班級 姓名 學科 音 樂 課題 《 白毛女 》 時間 設計人 劉 峰 序號 學 習 目 標 1、1、 通過欣賞和學唱《北風吹》《扎紅頭繩》片段，感受歌曲表達的音樂情緒，以及獨唱 和對唱這兩種演唱形式的音樂表現。 2、能夠分辨獨唱與對唱這兩種演唱形式。 重點 難點 11 1、積極與老師、同學一起建構音樂課堂良好的課堂常規(guī)，以及主動參與、大膽創(chuàng)新的學習習慣。 2、增強學生學習音樂作品的興趣，演唱《扎紅頭繩》。 自 主 學 習 1、 了解五幕歌劇《白毛女

2、》劇情。 2、 聆聽音樂《小白菜》。 合 作 探 究 1、 課前活動《拍手歌》 2、 學生介紹《白毛女》劇情。 3、 聆聽歌曲《北風吹.》，思考：這首歌曲的演唱形式是什么？音樂情緒是咋樣的？歌曲表現了啥故事情節(jié)？演唱者是劇中哪個角色？ 4、 隨老師琴聲學唱歌曲。 5、 多媒體出示《小白菜》和《青羊傳》樂譜，讓學生視聽談感受。 6、 引導學生總結《北風吹》和《青羊傳》在音樂情緒、音樂節(jié)奏、演唱速度、旋律進行等方面的異同。 7、 欣賞《扎紅頭繩》 8、 隨音樂輕聲演唱。 9、 思考在這個唱段中，喜兒和楊白老分別演唱的旋律的節(jié)奏有啥不同？這種不同對不同人物心情的描寫有什么作用？ 10、 分角色演唱. 11、 課堂小結 拓展表演 1、分組合作表演2、師生點評。 板書設計 教后反思