四年級家長會記錄

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1、四年級家長會記錄 西位小學王洪建 各位家長，下午好！　　 首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！您的到來是對孩子的鼓舞，也是對我們工作的支持！今天請大家聚到一起，目的就是集思廣益，暢所欲言，相互交流，達成共識，養(yǎng)成習慣，夯實基礎，讓孩子以一種緊張活潑積極的態(tài)度迎接每一天的學習生活。學習情況 安全工作 對家長的幾點希望 家長需要思考的幾個問題 一、學習情況 1.成績分析。 出示成績單 2.存在問題 造成成績不太理想的原因主要表現(xiàn)在： （1）．星期天作業(yè)完成情況很不理想?？傆袠O個。 而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性

2、，尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學習怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？ 以上這些不良現(xiàn)象都得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草

3、。導致考試成績直線下滑。 所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始！ （2）學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的局面。 （3）．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。 （4）學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，

4、課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。 二、安全工作 安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。 （一）、交通安全 1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規(guī)則。走路要走人

5、行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續(xù)通行。 2、12歲以下的小學生不準騎自行車上路。乘坐父母的自行車時，不站在后座上。 3、不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車、扒車、強行攔車。 4、乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車。不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。 5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。 （二）、活動安全 1、不到禁止靠近的地方做游戲，不做危險的游戲。 2、外出玩耍要告知父母和誰玩，玩什么，在哪兒玩，什么時候

6、回家。 3、集體活動時，遇到擁擠，要沉著冷靜，保護好頭、胸、腹部不被擠壓。 4、觀看體育活動，要注意自己的位置是否安全，避免飛來的籃球、足球排球等傷及自己。 （ 三）、防火安全 1、不將火柴、打火機當作玩具，也不燒東西玩。 2、點蚊香時，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風吹動時，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。 3、家用電器必須在家長的指導下正確使用。低年級學生禁止單獨使用這些電器，不超負荷用電，不亂接電線，不亂動插座、電器開關(guān)。 4、不放鞭炮，遇到別人放鞭炮要遠離，不撿拾鞭炮。 5、請家長為孩子做好榜樣，禁止燃燒秸稈 （四）、用電安全 1、不用手

7、、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。 2、在戶外玩耍時，要遠離高壓輸電設備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風箏，不要到配電室附近去玩。 3、不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。 4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬不要用手去拉觸電者，否則救助者也會觸電。如果無法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。 5、遇到觸電者應及早叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)

8、生來救護。 （五）、飲食安全 1、不到小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質(zhì)的食品。 2、不喝酒精類飲料 （六）、自我保護 1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。 2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。 3、如遇問路者，可以告之大概方向，但不能應其要求帶其前往。一旦發(fā)現(xiàn)有陌生人尾隨或是不停糾纏，應迅速走向人多的地方，或是尋找街頭民警的幫助。 4、如果在路上遭壞人搶劫，不要冒失地與他硬拼，可先把隨身帶的錢物給他，并盡量記清壞人的身材、

9、面貌、口音和衣著特征，爭取安全脫身，然后迅速報案。 5、如果遭壞人綁架，要沉著冷靜。要發(fā)揮自己的聰明才智，先保護自己不受傷害，再想辦法給家人或警方報信，還可以在沿途拋下書包里的文具，書籍以及隨身所穿的鞋、帽等，給家人或警方留下線索。 讓我們共同行動起來，對孩子多一份關(guān)心，多一份教育，為孩子的安全、健康成長而努力。 三、對家長的幾點希望。 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但是單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

10、1、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意： （1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定每一個學生都應做到按時到校，不遲到。 （2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注； 2、家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿

11、下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。。 3、其他方面： ．提醒孩子每天穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。 ．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。

12、 ．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。 四、家長需要思考的幾個問題 1.學生家庭作業(yè)完不成，家長責任大不大？學校決定孩子完不成家庭作業(yè)家長必須到校監(jiān)督完成，因為老師不可能因為幾個孩子，耽誤多數(shù)孩子的學習，本身在課堂上老師的主要精力都放在了基礎較差的孩子身上，對它們多提問多輔導。 2.家長對孩子是否太過溺愛？ 有求必應、千依百順、說一不二，學生作業(yè)不認真家長說了孩子不聽急的自己團團轉(zhuǎn)，來到學校老師一批評或是照屁股或手心敲兩下就心疼，說老師體罰學生，大家不想一想自古沒有規(guī)矩不成方圓，大人還要靠法律約束呢？不讓老師管還想讓孩子學習好，最后成績差了還怨老師教的不好，現(xiàn)在的老師該怎么當？ 最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！ 結(jié)束語：（三句話與家長共勉） 1以真誠的心關(guān)愛孩子2用科學的方法引導孩子3與孩子共同進步. 西位小學 2015.10