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1、小鹿的減法教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標 1、認識12個生字，會正確書寫8個字。 2、能正確朗讀課文，有感情地朗讀課文第一、二自然段。 3、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得不論做什么事情，只要有毅力，堅持下去，就一定會成功。 4、默讀課文，把這個故事講給別人聽。教學(xué)重難點： 1、 理解“從今天開始，我要堅持做減法了，減去一天，就向成功靠近一步!”這句話的深刻含義。 2、圖文結(jié)合，熟讀感悟，了解課文內(nèi)容，指導(dǎo)說話寫句子。教具準備： 多媒體課件 一、導(dǎo)入 師：（課前游戲）有一個小朋友看到大家玩的這樣高興，也想來參加，你們歡迎嗎？ 出示一張小鹿：這不是一只普通的小鹿，它非常聰明。會做減法，你們相信嗎？（不信）今天我們就一
2、起來看一看他是這樣做減法的。板書課題：小鹿的減法。生書空筆順。 二、初讀課文 、師：請孩子們打開課本，翻到課，用自己喜歡的方式讀課文，注意，遇到不認識的字用自己喜歡的方式解決，可以查工具書，也可以同桌交流， 、檢查初讀出示：減法渾身汗淋淋成功方便造橋退卻指名讀，齊讀，開火車讀 師：你們能在這么短的時間內(nèi)掌握這么多生字，說明你們的預(yù)習(xí)能力和自學(xué)能力特別強，那么你是怎樣記住他們的，在掌握生字時你有什么要告訴其他的同學(xué)的。（交流識字方法） 三、默讀課文，整體感知 、下面，孩子們默讀課文，注意不能指讀，邊讀邊思考：課文講了一件什么事？出示：小鹿（）獐子（） 、反饋：指名說，師小結(jié)：小鹿造好一座橋，獐子
3、沒有修成路。 四、品讀課文 、那么，小鹿為什么要造橋，獐子為什么要鋪路呢？從哪里可以看出來。 、小鹿是怎樣造橋的？找出有關(guān)的句子。 反饋，出示：他從太陽升起忙到月亮出來，累得渾身汗淋淋的。 師：讀了這句話，你有什么感受？把這種感受讀出來號好嗎？（小鹿很辛苦；小鹿是個吃苦耐勞的孩子） 師：看到小鹿這么辛苦，這么不怕苦不怕累，你想對小鹿說些什么嗎？ 我們再次用朗讀來表示對小鹿的感情，讀出你自己獨特的感受。 說話練習(xí)：小鹿累得渾身汗淋淋的。我累得（）。（）累得（）。（）笑得（）。 、在小鹿造橋的過程中，他的朋友都是支持他的嗎？從哪里可以看出來。小鹿又是怎樣回答的？ 出示小鹿和獐子的對話。分角色朗讀。談感受。 哪一句話告訴了你小鹿是怎樣做減法的。 出示：從今天起，我要開始做減法了，每減去一天，就向成功靠近一步。 他就這樣每天都從太陽升起忙到月亮出來，累得渾身汗淋淋的。堅持了天，終于做完了他的減法。出示第段。 自由讀，談自己的感受。 那么。獐子鋪好路了嗎？為什么？板書小鹿的減法小鹿堅持堅定不怕苦怕累成功獐子懶惰怕苦怕累不成功五、拓展、結(jié)合板書說一說，這是怎樣一只小鹿，這是怎樣一只獐子？
《小鹿的減法》教學(xué)設(shè)計
