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1、
認一認祖國政區(qū)
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
（1）記住我國劃分為34個省級行政區(qū)，其中包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和2個特別行政區(qū)，感受祖國的強大。
（2）知道每個省級行政區(qū)的全稱和簡稱,盡量記住我國的5個自治區(qū)、4個直轄市、2個特別行政區(qū)和自己所在的省份。
（3）進一步培養(yǎng)認識地圖的能力，通過識圖提高和發(fā)展空間思維能力。
2、過程與方法：（1）課堂上展示并運用課前收集的各政區(qū)資料，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
（2）通過小組合作活動玩中國政區(qū)拼圖游戲，加深學(xué)生對中國政區(qū)的認識，培養(yǎng)小組合作精神。
3、情感態(tài)度與價值觀：知道我們偉大的祖國是幅員遼闊的中華人民共和
2、國，為養(yǎng)育我們的祖國而感到驕傲和自豪，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
教學(xué)重點：
記住祖國政區(qū)的劃分情況，知道各政區(qū)的全稱和簡稱，感受祖國的強大并激發(fā)對祖國的熱愛之情。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生掌握識記中國政區(qū)圖的方法，通過識圖提高和發(fā)展空間思維能力。
教學(xué)課時：一課時
教學(xué)過程：
一、 情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、 播放PPT，師生談話
2、 導(dǎo)入主題：今天我們就繼續(xù)開展“漫游中華”尋覓活動，到祖國的各個角落走一走，認一認我國政區(qū)。
二、 尋覓體驗，深化認識
（一）、尋覓第一關(guān)：找方法，認政區(qū)
1、政區(qū)種類我會分
學(xué)習(xí)課本，了解政區(qū)知識
3、 找方法，認一認政區(qū)位置
（1）、小組合作拼政區(qū)圖
（2）、小組交流方法
（3）、班級交流方法
（二）、尋覓第二關(guān)：找規(guī)律，記簡稱
1、了解簡稱及由來。
（1）師簡介福建的簡稱及由來。
（2）、學(xué)生匯報課前收集的關(guān)于簡稱的資料。
2、找規(guī)律，記簡稱。
（1）、小組討論，記住簡稱的規(guī)律。
（2）、組內(nèi)交流。
（3）、全班交流，師總結(jié)規(guī)律。
3、學(xué)習(xí)拍手歌《祖國行政區(qū)歌》
4、小游戲
（1）、聽音樂，認政區(qū)
（2）、看車牌，說政區(qū)
5、（機動環(huán)節(jié)）制作祖國政區(qū)名稱及簡稱表。
三、總結(jié)延伸，升華情感
1、談感受 2、師總結(jié)
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五年級品德與社會上冊 認一認祖國政區(qū)教案1 北師大版
