《人教部編本初三語文上冊第二單元寫作《觀點要明確》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編本初三語文上冊第二單元寫作《觀點要明確》課件（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元：寫作第二單元：寫作觀點要明確觀點要明確第二單元：寫作觀點要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、明確議論文觀點明確的內(nèi)涵；、明確議論文觀點明確的內(nèi)涵；2 2、把握議論文觀點明確的方法、把握議論文觀點明確的方法原則；原則；3 3、通過實踐使自己真正做到議、通過實踐使自己真正做到議論文觀點鮮明；論文觀點鮮明；4 4、養(yǎng)成明確表達(dá)觀點的習(xí)慣，、養(yǎng)成明確表達(dá)觀點的習(xí)慣，努力提高寫作水平。努力提高寫作水平。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、明確議論文觀點明確的內(nèi)涵；議論文的特點議論文的特點 1、當(dāng)我們了解生活中的某件事情、當(dāng)我們了解生活中的某件事情、某個現(xiàn)象或某些問題時，總會形成自己某個現(xiàn)象或某些問題時，總會形成自己的看
2、法、主張和觀點，把這些看法、主的看法、主張和觀點，把這些看法、主張和觀點表達(dá)出來，并加以闡釋、說明，張和觀點表達(dá)出來，并加以闡釋、說明，就是就是議論議論；寫成文章，就是；寫成文章，就是議論文議論文。2、議論文是一種、議論文是一種議論議論、說理說理的文章。的文章。所以議論文又叫所以議論文又叫說理文說理文。議論文的特點 1、當(dāng)我們了解生活中的某件事情、3、議論文是以、議論文是以議論議論為主要表達(dá)方式，為主要表達(dá)方式，通過通過擺事實擺事實、講道理講道理，直接表達(dá)作者的，直接表達(dá)作者的觀點和主張的常用文體。它不同于記敘觀點和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達(dá)作者文以形象生動的記
3、敘來間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等?？傊?，議論文是等?？傊?，議論文是以理服人以理服人，記敘文，記敘文是是以情感人以情感人，說明文是，說明文是以知授人以知授人。3、議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 閱讀下面這段文字，你能判斷出閱讀下面這段文字，你能判斷出其觀點嗎？其觀點嗎？常言道：勤能補拙。居里夫人法常言道：勤能補拙。居里夫人法國讀書時，每天早晨，總是第一個來國讀書時，每天早晨，總是第一個來到教室；每天晚上，幾乎都在圖書館到教室；每天晚上，幾乎都在圖
4、書館度過。圖書館在度過。圖書館在1010點鐘就關(guān)門了，她點鐘就關(guān)門了，她便回到自己的小屋子里，在煤油燈下便回到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書常常到深夜。如果她不是惜時如讀書常常到深夜。如果她不是惜時如金，能取得后來的成功嗎？金，能取得后來的成功嗎？導(dǎo)入新課 閱讀下面這段文字，你能判斷出其觀點嗎？提煉觀點：提煉觀點：【1】勤能補拙；勤能補拙；【2】惜時如金；惜時如金；【3】勤能補拙且惜時如金。勤能補拙且惜時如金。分析：分析：居里夫人是勤的，但她并不居里夫人是勤的，但她并不拙拙 ?！扒谀苎a拙勤能補拙”的關(guān)鍵在的關(guān)鍵在“勤勤”“拙拙”二字；二字；“惜時如金惜時如金”的關(guān)鍵在的關(guān)鍵在“惜惜時時”，即勤
5、。，即勤。以上現(xiàn)象說明以上現(xiàn)象說明觀點不明確觀點不明確。提煉觀點：【1】勤能補拙；【2 1 1、態(tài)度不明確。、態(tài)度不明確。以以“公說公公說公有理，婆說婆有理有理，婆說婆有理”的騎墻態(tài)度，和的騎墻態(tài)度，和稀泥，沒有鮮明的立場。稀泥，沒有鮮明的立場。2 2、論說范圍過寬。、論說范圍過寬。力求面面俱到，力求面面俱到，于是泛泛而談，結(jié)果失去焦點，缺乏于是泛泛而談，結(jié)果失去焦點，缺乏針對性。針對性。3 3、語言不簡潔。、語言不簡潔。語言無條理，啰語言無條理，啰里啰嗦，拖泥帶水。里啰嗦，拖泥帶水。觀點不明確的幾種情況觀點不明確的幾種情況 觀點不明確的幾種情況寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo) 怎樣才能做到觀點明確呢？怎樣才
6、能做到觀點明確呢？（1 1）要把問題想清楚，圍繞題目或按照）要把問題想清楚，圍繞題目或按照材料的要求，形成一個旗幟鮮明的觀材料的要求，形成一個旗幟鮮明的觀點，并用一個判斷句將觀點表述出來。點，并用一個判斷句將觀點表述出來。寫作指導(dǎo) 怎樣才能做到觀點明確呢？寫作指導(dǎo) 怎樣才能做到觀點明確呢？怎樣才能做到觀點明確呢？（1 1）要把問題想清楚，圍繞題目或）要把問題想清楚，圍繞題目或按照材料的要求，形成一個旗幟鮮明按照材料的要求，形成一個旗幟鮮明的觀點，并用一個判斷句將觀點表述的觀點，并用一個判斷句將觀點表述出來。出來。根據(jù)根據(jù)提示，提示，將相將相應(yīng)的應(yīng)的語句語句補充補充完整完整.是是./應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)/必
7、須必須.能夠能夠/將將會會.臉上常帶微笑臉上常帶微笑，能夠能夠讓你讓你更美麗更美麗。給爸媽獻(xiàn)一次愛給爸媽獻(xiàn)一次愛心心，將會將會。誠實誠實是是做人的基本品格做人的基本品格。青少年愛玩電子游戲青少年愛玩電子游戲是是。人人應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)敬業(yè)、樂業(yè)敬業(yè)、樂業(yè)。人在困難面前人在困難面前必須必須。寫作指導(dǎo) 怎樣才能做到觀點明確呢？（1）要把問題（2 2）在文章中凸顯觀點）在文章中凸顯觀點 題目直接表明觀點。題目直接表明觀點。如如應(yīng)有格物致應(yīng)有格物致知精神知精神。在開篇處亮明觀點，緊接著進(jìn)行闡釋、在開篇處亮明觀點，緊接著進(jìn)行闡釋、論證。論證。如如敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)。在結(jié)尾處總結(jié)觀點，緊接著進(jìn)行闡釋、在結(jié)尾處總結(jié)
8、觀點，緊接著進(jìn)行闡釋、論證。論證。如如敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)。（3 3）觀點貫穿全文始終）觀點貫穿全文始終 引論、本論、結(jié)論三個部分都要緊密圍繞引論、本論、結(jié)論三個部分都要緊密圍繞觀點行文。觀點行文。（2）在文章中凸顯觀點 題目直接表明觀點。如 范文賞析范文賞析磨難與挫折（磨難與挫折（1 1）磨難與挫折既會使你變強，又可能磨難與挫折既會使你變強，又可能害得你一蹶不振，兩種結(jié)局的選擇取決害得你一蹶不振，兩種結(jié)局的選擇取決于你面對挫折和磨難的態(tài)度。一位偉人于你面對挫折和磨難的態(tài)度。一位偉人曾說過：曾說過：“困難像彈簧，你弱它就強。困難像彈簧，你弱它就強。”所以對待磨難一定要堅強，當(dāng)你戰(zhàn)勝所以對待磨難
9、一定要堅強，當(dāng)你戰(zhàn)勝了磨難，磨難就是你的財富；當(dāng)你敗給了磨難，磨難就是你的財富；當(dāng)你敗給了磨難，磨難就是你的軟肋。了磨難，磨難就是你的軟肋。范文賞析 磨難與挫 先說說吳敬梓，他從先說說吳敬梓，他從3737歲開始寫歲開始寫儒林外史儒林外史，依靠典當(dāng)衣服、賣文和，依靠典當(dāng)衣服、賣文和友人的周濟(jì)維持生活。冬天天寒，家中友人的周濟(jì)維持生活。冬天天寒，家中無火取暖，夜間寫書寒冷，他就邀請朋無火取暖，夜間寫書寒冷，他就邀請朋友趁月色繞城跑步取暖，就這樣度過了友趁月色繞城跑步取暖，就這樣度過了3 3年，完成了年，完成了3333萬字的巨著萬字的巨著儒林外史儒林外史。如果他從一開始就向困難屈服了，如果他從一開始
10、就向困難屈服了，不用說不用說3 3年，就是年，就是3030年，他也絕不可能寫年，他也絕不可能寫出這部巨作吧，由此觀之，戰(zhàn)勝磨難很出這部巨作吧，由此觀之，戰(zhàn)勝磨難很重要。重要。先說說吳敬梓，他從37歲開始寫儒林外史，依靠典 點評：點評：【1】引出話題。引出話題。面對挫折和磨難面對挫折和磨難的態(tài)度不同，會帶來兩種結(jié)局。的態(tài)度不同，會帶來兩種結(jié)局?！?】舉例論證。舉例論證。吳敬梓戰(zhàn)勝挫折吳敬梓戰(zhàn)勝挫折和磨難，完成巨著。和磨難，完成巨著。【3】得出結(jié)論。得出結(jié)論。戰(zhàn)勝磨難很重要。戰(zhàn)勝磨難很重要。點評：磨難與挫折（磨難與挫折（2 2）如果有人說：一個中樞神經(jīng)殘疾，肌肉如果有人說：一個中樞神經(jīng)殘疾，肌肉嚴(yán)
11、重衰退，失去了行動能力，手不能寫字，嚴(yán)重衰退，失去了行動能力，手不能寫字，話也說不清楚，終生要靠輪椅生活的人，憑話也說不清楚，終生要靠輪椅生活的人，憑借一個小書架，一塊小黑板，還有一個他以借一個小書架，一塊小黑板，還有一個他以前的學(xué)生做助手，竟在天文學(xué)的頂尖領(lǐng)域前的學(xué)生做助手，竟在天文學(xué)的頂尖領(lǐng)域黑洞爆炸理論的研究中，通過對黑洞臨界黑洞爆炸理論的研究中，通過對黑洞臨界線特異性的分析，獲得了震動天文學(xué)的巨大線特異性的分析，獲得了震動天文學(xué)的巨大成就，你一定會感到驚奇。然而，這卻是毋成就，你一定會感到驚奇。然而，這卻是毋庸置疑的事實，他為此榮獲了庸置疑的事實，他為此榮獲了19801980年度的愛年
12、度的愛因斯坦獎金。因斯坦獎金。磨難與挫折（2）如果有人說：一個中樞神經(jīng)殘疾，肌肉嚴(yán) 他的名字叫史蒂芬他的名字叫史蒂芬霍金，是一個霍金，是一個英國人，當(dāng)英國人，當(dāng)時時他只有他只有3535歲歲。更有趣的是，。更有趣的是，作作為為天文學(xué)家，他從不使用天文望天文學(xué)家，他從不使用天文望遠(yuǎn)鏡遠(yuǎn)鏡，卻能告卻能告訴訴我我們們有關(guān)天體運有關(guān)天體運動動的的許許多秘密。多秘密。他每天被推送到他每天被推送到劍橋劍橋大學(xué)的工作室里，大學(xué)的工作室里，干著他干著他饒饒有有興興趣的研究工作，趣的研究工作，還還寫出了寫出了時間簡時間簡史史。一一朵朵溫室中的花溫室中的花朵朵，永，永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能不能擁擁有有強強健健的生命力，只有的生命
13、力，只有經(jīng)歷過經(jīng)歷過狂狂風(fēng)風(fēng)暴雨的洗禮，才暴雨的洗禮，才能能夠夠不放棄地開出最美不放棄地開出最美麗麗的花，并且的花，并且戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝了了挫折，才能使自己的生命得到升挫折，才能使自己的生命得到升華華。他的名字叫史蒂芬霍金，是一個英國人，當(dāng)時他只有3 點評：點評：【1 1】舉例設(shè)懸。舉例設(shè)懸。身殘者獲得愛因斯身殘者獲得愛因斯坦獎。本文開篇引出話題：兩種結(jié)局的坦獎。本文開篇引出話題：兩種結(jié)局的選擇取決于你面對挫折和磨難的態(tài)度。選擇取決于你面對挫折和磨難的態(tài)度?！? 2】釋懸。釋懸?；艚饝?zhàn)勝身殘磨難，碩霍金戰(zhàn)勝身殘磨難，碩果累累。正文舉例論證戰(zhàn)勝挫折和磨難果累累。正文舉例論證戰(zhàn)勝挫折和磨難變強的結(jié)局。變強
14、的結(jié)局?！? 3】結(jié)尾總結(jié)觀點，升華中心：結(jié)尾總結(jié)觀點，升華中心：戰(zhàn)勝挫折，升華生命。戰(zhàn)勝挫折，升華生命。點評：【1】舉例設(shè)懸。身殘者獲得愛因斯結(jié)合例文，指導(dǎo)技法結(jié)合例文，指導(dǎo)技法 1 1、明確內(nèi)容；、明確內(nèi)容；“電子游戲電子游戲”在青少年中頗為流行，在青少年中頗為流行，大多數(shù)家長、老師持批評、反對態(tài)度。你的大多數(shù)家長、老師持批評、反對態(tài)度。你的觀點是什么？觀點是什么？以以“電子游戲電子游戲”為主題，寫一為主題，寫一篇議論文，觀點要明確，思路要清晰。篇議論文，觀點要明確，思路要清晰。2 2、提出要求；、提出要求；(1)(1)深入思考，確定自己的觀點，然深入思考，確定自己的觀點，然后用簡潔的語言
15、明確地表達(dá)出來。后用簡潔的語言明確地表達(dá)出來。(2)(2)圍繞觀點展開論述，注意選取適圍繞觀點展開論述，注意選取適當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。結(jié)合例文，指導(dǎo)技法 1、明確內(nèi)容；3 3、例文導(dǎo)航。、例文導(dǎo)航。對于電子游戲，大家并不陌生。對于電子游戲，大家并不陌生。談起它，大家意見不一。有一些人認(rèn)為：談起它，大家意見不一。有一些人認(rèn)為：玩電子游戲并非壞事，電子游戲可以提玩電子游戲并非壞事，電子游戲可以提高人的靈活應(yīng)變能力、判斷能力等，并高人的靈活應(yīng)變能力、判斷能力等，并不能因少數(shù)人玩得過分影響了學(xué)習(xí)而取不能因少數(shù)人玩得過分影響了學(xué)習(xí)而取締它。而另一些人則認(rèn)為：應(yīng)堅決杜絕締它。而
16、另一些人則認(rèn)為：應(yīng)堅決杜絕電子游戲，一旦迷上了電子游戲，就會電子游戲，一旦迷上了電子游戲，就會陷入泥潭，無法自拔。陷入泥潭，無法自拔。3、例文導(dǎo)航。我是我是贊贊成第二種成第二種觀觀點的，適當(dāng)?shù)赝嬉稽c的，適當(dāng)?shù)赝嬉煌嫱骐婋娮佑巫佑螒驊虮緹o可厚非，可是，本無可厚非，可是，電電子游子游戲戲很容易很容易讓讓人上人上癮癮。我有一個同學(xué)，他。我有一個同學(xué)，他學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)成成績績很好，是班很好，是班級級的尖子生。可是的尖子生。可是自上初三以來，他就迷上了自上初三以來，他就迷上了電電子游子游戲戲，一有一有時間時間，就泡在網(wǎng)吧里，荒，就泡在網(wǎng)吧里，荒廢廢了學(xué)了學(xué)業(yè)業(yè)，最最終輟終輟學(xué)，被家學(xué)，被家長帶長帶回家。我想，
17、他一回家。我想，他一定很后悔，后悔當(dāng)初的定很后悔，后悔當(dāng)初的舉動舉動，毀毀了自己了自己的前程。的前程。我是贊成第二種觀點的，適當(dāng)?shù)赝嬉煌骐娮佑螒?玩電子游戲不僅會荒廢學(xué)業(yè)，如果沉玩電子游戲不僅會荒廢學(xué)業(yè)，如果沉迷其中，不及時醒悟，還會走上違法犯迷其中，不及時醒悟，還會走上違法犯罪的不歸路。罪的不歸路。有的人為了玩電子游戲，就想盡有的人為了玩電子游戲，就想盡辦法節(jié)省自己的生活費用，上癮了以后，辦法節(jié)省自己的生活費用，上癮了以后，就慢慢發(fā)展成偷家里的、學(xué)校里的錢財就慢慢發(fā)展成偷家里的、學(xué)校里的錢財物品，最終走上不歸路。更有甚者，因物品，最終走上不歸路。更有甚者，因沉溺于虛擬世界，在現(xiàn)實生活中變得性
18、沉溺于虛擬世界，在現(xiàn)實生活中變得性格孤戾，漠視生命。聽老師說：某中學(xué)格孤戾，漠視生命。聽老師說：某中學(xué)的一學(xué)生因沉溺于電子游戲，而因為一的一學(xué)生因沉溺于電子游戲，而因為一點小沖突將自己的同學(xué)殺害了。點小沖突將自己的同學(xué)殺害了。玩電子游戲不僅會荒廢學(xué)業(yè)，如果沉迷其中，不及 那么我們中學(xué)生應(yīng)怎樣避免誤入歧那么我們中學(xué)生應(yīng)怎樣避免誤入歧途呢？我們中學(xué)生當(dāng)前的首要任務(wù)是努途呢？我們中學(xué)生當(dāng)前的首要任務(wù)是努力學(xué)好科學(xué)文化知識，而不應(yīng)該把時間、力學(xué)好科學(xué)文化知識，而不應(yīng)該把時間、精力花費在不利于我們學(xué)習(xí)的電子游戲精力花費在不利于我們學(xué)習(xí)的電子游戲上。上?！久麕燑c評】【名師點評】文章以擺事實、講道理的方式，
19、文章以擺事實、講道理的方式，旗幟鮮明地闡釋了自己的觀點，即玩電旗幟鮮明地闡釋了自己的觀點，即玩電子游戲的危害。聯(lián)系了生活實際來談，子游戲的危害。聯(lián)系了生活實際來談，做到了有理有據(jù)。做到了有理有據(jù)。那么我們中學(xué)生應(yīng)怎樣避免誤入歧途呢？我們中學(xué)小結(jié)小結(jié) 議論性文章需要明確地表達(dá)自己的觀議論性文章需要明確地表達(dá)自己的觀點，主張什么，反對什么，都要清清楚點，主張什么，反對什么，都要清清楚楚，態(tài)度鮮明，不能含含糊糊，模棱兩楚，態(tài)度鮮明，不能含含糊糊，模棱兩可。因此，寫議論文必須做到可。因此，寫議論文必須做到觀點明確觀點明確，思路清晰思路清晰，語言簡潔語言簡潔，有理有據(jù)有理有據(jù)，用所，用所選的材料來支持自己的觀點。選的材料來支持自己的觀點。小結(jié) 議論性文章需要明確地表達(dá)自己的觀點，主張什
人教部編本初三語文上冊第二單元寫作《觀點要明確》課件
