（通用版）高考?xì)v史一輪練習(xí) 選修部分 考點(diǎn)訓(xùn)練39 歷史上重大改革回眸（含解析）-人教版高三選修歷史試題

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1、考點(diǎn)訓(xùn)練39　歷史上重大改革回眸 [題組一　模擬大題] 1．(2019·江蘇宿遷期末)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料一　臣以謂方今在位之人才不足者，以臣使事之所及，則可知矣。今以一路數(shù)千里之間，能推行朝廷之法令，知其所緩急，而一切能使民以修其職事者甚少，而不才茍簡(jiǎn)貪鄙之人，至不可勝數(shù)。……朝廷每一令下，其意雖善，在位者猶不能推行，使膏澤加于民，而吏輒緣之為奸，以擾百姓。 ……今士之所宜學(xué)者，天下國(guó)家之用也，今悉置之不教，而教之以課試之文章，使其耗精疲神，窮日之力以從事于此。……以朝夕從事于無(wú)補(bǔ)之學(xué)，及其任之以事，然后卒然責(zé)之以為天下國(guó)家之用，宜其才之足以有為者少矣。

2、——王安石《上皇帝萬(wàn)言書(shū)》 材料二　于是改法，罷詩(shī)賦、帖經(jīng)、墨義，士各占治《易》《詩(shī)》《書(shū)》《周禮》《禮記》一經(jīng)，兼《論語(yǔ)》《孟子》。每試四場(chǎng)，初大經(jīng)，次兼經(jīng)，大義凡十道，后改《論語(yǔ)》《孟子》義各三道。次論一首，次策三道，禮部試即增二道。 ……又立新科明法，試律令、《刑統(tǒng)》、大義、斷桉，所以待諸科之不能業(yè)進(jìn)士者。未幾，選人、任子，亦試律令出官。 ——《宋史·選舉志一》 (1)根據(jù)材料一，歸納宋朝“在位之人才不足”的表現(xiàn)及其原因。 (2)根據(jù)材料二，歸納王安石解決“在位之人才不足”的舉措。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出其效果。 答案　(1)表現(xiàn)：缺乏執(zhí)行力；貪污腐化盛行。 原因：教育的弊端；科舉

3、制的弊端。 (2)舉措：改革考試內(nèi)容；增加考試科目；改變官員選用辦法。 效果：培養(yǎng)了治國(guó)人才，宣傳了變法，但收效甚微。 解析　第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)，根據(jù)材料一“朝廷每一令下，其意雖善，在位者猶不能推行”可知執(zhí)行力差；根據(jù)材料一“使膏澤加于民，而吏輒緣之為奸，以擾百姓”可知貪污腐化盛行。第二小問(wèn)，根據(jù)材料一“以朝夕從事于無(wú)補(bǔ)之學(xué)”可知教育的弊端；根據(jù)材料一“以朝夕從事無(wú)補(bǔ)之學(xué)，及其任之以事”可知選官制度的弊端。第(2)問(wèn)，第一小問(wèn)，根據(jù)材料二“于是改法……”可知改革考試內(nèi)容；根據(jù)材料二“又立新科明法”可知增加考試科目；根據(jù)材料二“選人、任子，亦試律令出官”可知改變官員選用方法。第二小問(wèn)，可

4、從兩個(gè)角度回答：一是選拔人才和推廣變法，二是實(shí)際效果。 2．(2019·湖北武漢四月調(diào)研測(cè)試)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　晚清時(shí)期的中資銀行(部分) ——據(jù)《中國(guó)近代經(jīng)濟(jì)史》整理 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括晚清中資銀行發(fā)展的特點(diǎn)。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析晚清中資銀行發(fā)展的影響。 答案　(1)特點(diǎn)：主要集中在通商口岸，地域發(fā)展不平衡；有官辦、商辦和官商合辦等多種形式；深受西方影響。 (2)影響：推動(dòng)中國(guó)金融業(yè)的近代化；有利于促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；在一定程度上有利于抵制西方對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略。 解析　第(1)問(wèn)，根據(jù)“總行所在地”“備注”可

5、知主要集中在通商口岸，地域發(fā)展不平衡；“戶(hù)部銀行”“創(chuàng)辦者清政府”“純粹私人資本創(chuàng)辦的商業(yè)銀行”“清政府郵傳部奏準(zhǔn)設(shè)立，為官商合辦的銀行”反映了有官辦、商辦和官商合辦等多種形式；根據(jù)材料“組織制度和經(jīng)營(yíng)管理辦法模仿匯豐銀行”可知深受西方影響。第(2)問(wèn)，根據(jù)材料“我國(guó)第一家新式銀行”“清末最大的一家新式銀行”“純粹私人資本創(chuàng)辦的商業(yè)銀行”可知，推動(dòng)了中國(guó)金融業(yè)的近代化；根據(jù)材料“利用銀行籌措資金，借以振興輪、路、電、郵四項(xiàng)事業(yè)”可知有利于民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；根據(jù)材料“避免舉借外債受外國(guó)金融資本之盤(pán)剝”可知在一定程度上有利于抵制西方經(jīng)濟(jì)侵略。 3．(2019·安徽江淮十校三模)[歷史——選修1：歷

6、史上重大改革回眸] 材料　1919年全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)發(fā)起討論改革學(xué)制，1922年中華民國(guó)教育部公布“新學(xué)制系統(tǒng)”即壬戌學(xué)制。制訂該學(xué)制的標(biāo)準(zhǔn)是：①適應(yīng)社會(huì)進(jìn)化之需要；②發(fā)揮平民教育精神；③謀求個(gè)性的發(fā)展；④注意國(guó)民經(jīng)濟(jì)力；⑤注意生活教育；⑥使教育易于普及；⑦給各地方留有伸縮余地。學(xué)制規(guī)定全部學(xué)校教育時(shí)間為16－18年，分3段5級(jí)：初等教育段6年，分初小4年與高小2年兩級(jí)；中等教育段6年，分初中3年和高中3年兩級(jí)；高等教育段4－6年，不分級(jí)。學(xué)生自6歲入小學(xué)，22－24歲大學(xué)畢業(yè)。壬戌學(xué)制是中國(guó)教育界經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期醞釀、集思廣益的結(jié)晶，它一反清末民初仿照日本學(xué)制的模式，而是采用美國(guó)的“六三三四”的單軌

7、形式。這個(gè)學(xué)制是中國(guó)近代史上實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)、影響最大的一個(gè)學(xué)制。 ——摘編自安娜《中國(guó)學(xué)制百年變遷》 (1)根據(jù)材料，概述“壬戊學(xué)制”中教育分段的特點(diǎn)。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析“壬戊學(xué)制”制定和頒行的意義。 答案　(1)特點(diǎn)：教育的期限劃分從學(xué)齡兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和年齡分期出發(fā)，學(xué)制簡(jiǎn)明，具有層次性。 (2)意義：中國(guó)近代學(xué)制改革由學(xué)習(xí)日本開(kāi)始轉(zhuǎn)向借鑒美國(guó)，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)擺脫了封建傳統(tǒng)教育的束縛，重視基礎(chǔ)教育和教育的普及，注重教育靈活性和個(gè)性化，有利于近代文化教育的發(fā)展和近代化人才的培養(yǎng)。 解析　第(1)問(wèn)，根據(jù)材料概括即可。第(2)問(wèn)，根據(jù)材料“它一反清末民初仿照日本學(xué)制的模式

8、，而是采用美國(guó)的‘六三三四’的單軌形式。這個(gè)學(xué)制是中國(guó)近代史上實(shí)施時(shí)間最長(zhǎng)、影響最大的一個(gè)學(xué)制”并結(jié)合近代中國(guó)教育發(fā)展的特征分析即可。 4．(2019·云南二模)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　早在蘇區(qū)時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨就先后頒布了《中華蘇維埃共和國(guó)婚姻條例》《中華蘇維埃共和國(guó)婚姻法》。1942年，晉冀魯豫邊區(qū)頒布了《婚姻暫行條例》，該條例以男女結(jié)婚自愿，一夫一妻制的婚姻原則制定，并禁止早婚、納妾，破除童養(yǎng)媳、買(mǎi)賣(mài)婚姻、租妻等種種陋習(xí)。邊區(qū)政府規(guī)定男女結(jié)婚必須向村或單位申請(qǐng)出具介紹信，并在區(qū)級(jí)以上政府登記結(jié)婚，最后領(lǐng)取結(jié)婚證明書(shū)。但上述措施在執(zhí)行過(guò)程中阻力重重，為此，趙樹(shù)理在實(shí)

9、地調(diào)查研究基礎(chǔ)上創(chuàng)作了《小二黑結(jié)婚》，該小說(shuō)被改編成劇本，通過(guò)各式各樣的地方劇搬上舞臺(tái)。1950年，以《晉冀魯豫邊區(qū)婚姻暫行條例》為藍(lán)本的《中華人民共和國(guó)婚姻法》頒行。 ——摘編自王歌雅《中國(guó)現(xiàn)代婚姻家庭立法研究》等 (1)根據(jù)材料，指出晉冀魯豫邊區(qū)婚姻改革的原因及措施。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析晉冀魯豫邊區(qū)婚姻改革的意義。 答案　(1)原因：中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)關(guān)心婦女權(quán)益問(wèn)題；鞏固敵后抗日根據(jù)地的需要；晉冀魯豫地區(qū)婚俗落后等。 措施：立法；嚴(yán)格結(jié)婚程序；注重宣傳等。 (2)保護(hù)了女性權(quán)益；為堅(jiān)持?jǐn)澈罂箲?zhàn)提供了重要保障；為新中國(guó)的婚姻法提供了借鑒等。 解析　第(1)問(wèn)，第一

10、小問(wèn)，根據(jù)材料中共在蘇區(qū)時(shí)代和抗戰(zhàn)時(shí)期有關(guān)于婚姻方面的立法，以及“男女結(jié)婚自愿，一夫一妻制的婚姻原則制定，并禁止早婚、納妾，破除童養(yǎng)媳、買(mǎi)賣(mài)婚姻、租妻等種種陋習(xí)”可知中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)心婦女權(quán)益問(wèn)題；根據(jù)材料“1942年，晉冀魯豫邊區(qū)”可知當(dāng)時(shí)正值抗戰(zhàn)時(shí)期，邊區(qū)政府對(duì)婚姻改革是鞏固敵后抗日根據(jù)地的需要；根據(jù)材料“禁止早婚、納妾，破除童養(yǎng)媳、買(mǎi)賣(mài)婚姻、租妻等種種陋習(xí)”可知晉冀魯豫地區(qū)婚俗落后。第二小問(wèn)，根據(jù)材料“頒布了《婚姻暫行條例》”可知有立法措施；根據(jù)材料“邊區(qū)政府規(guī)定男女結(jié)婚必須向村或單位申請(qǐng)出具介紹信，并在區(qū)級(jí)以上政府登記結(jié)婚，最后領(lǐng)取結(jié)婚證明書(shū)”可知嚴(yán)格結(jié)婚程序；將《小二黑結(jié)婚》“改編成劇本

11、，通過(guò)各式各樣的地方劇搬上舞臺(tái)”可知注重宣傳。第(2)問(wèn)，根據(jù)材料“男女結(jié)婚自愿，一夫一妻制的婚姻原則”“禁止早婚、納妾，破除童養(yǎng)媳、買(mǎi)賣(mài)婚姻、租妻等種種陋習(xí)”可知邊區(qū)政府婚姻改革保護(hù)了女性權(quán)益；所采取的改革措施有利于邊區(qū)政府的建設(shè)，為堅(jiān)持?jǐn)澈罂箲?zhàn)提供了重要保障；根據(jù)材料“1950年，以《晉冀魯豫邊區(qū)婚姻暫行條例》為藍(lán)本的《中華人民共和國(guó)婚姻法》頒行”可知為新中國(guó)的婚姻法提供了借鑒。 5．(2019·吉林長(zhǎng)春普通高中一檢)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　我國(guó)基本藥物制度的探索即開(kāi)始于1979年參加WHO的基本藥物行動(dòng)計(jì)劃。1992年，我國(guó)頒布了《制訂國(guó)家基本藥物工作方案》，確

12、立了基本藥物的遴選，其目的是滿足廣大人民群眾防病治病的基本需要。自1996年以來(lái)，我國(guó)的基本藥物目錄每?jī)赡旮乱淮危?997年，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》將基本藥物制度作為協(xié)調(diào)醫(yī)藥發(fā)展的重要手段；2007年，我國(guó)發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)城市社區(qū)農(nóng)村基本用藥定點(diǎn)生產(chǎn)、使用和價(jià)格管理的通知》，試行基本藥物定點(diǎn)生產(chǎn)和單獨(dú)定價(jià)的政策，并通過(guò)將藥品價(jià)格印在藥品最小包裝盒上來(lái)規(guī)范流通環(huán)節(jié)。 ——摘編自《我國(guó)基本藥物制度的 漸進(jìn)主義改革框架》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明1979－2007年我國(guó)基本藥物制度改革的基本內(nèi)容。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括1979－2007年我國(guó)基

13、本藥物制度改革的歷史背景。 答案　(1)內(nèi)容：制定法律制度保障；定期更新基本藥物目錄；實(shí)現(xiàn)基本藥物定點(diǎn)生產(chǎn)和單獨(dú)定價(jià)；規(guī)范流通環(huán)節(jié)。 (2)背景：“文化大革命”的破壞，傳統(tǒng)基本藥物制度無(wú)法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要；改革開(kāi)放；世界衛(wèi)生組織的推動(dòng)；滿足人民群眾的基本需要。 解析　第(1)問(wèn)，根據(jù)材料“我國(guó)頒布了《制訂國(guó)家基本藥物工作方案》”“基本藥物目錄每?jī)赡旮乱淮巍薄盎舅幬锒c(diǎn)生產(chǎn)和單獨(dú)定價(jià)”“通過(guò)將藥品價(jià)格印在藥品最小包裝盒上來(lái)規(guī)范流通環(huán)節(jié)”概括作答。第(2)問(wèn)，根據(jù)材料“1979年參加WHO的基本藥物行動(dòng)計(jì)劃”“其目的是滿足廣大人民群眾防病治病的基本需要”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從改革開(kāi)放、世衛(wèi)組

14、織以及改革的目的和人民群眾需要等角度回答。 6．(2019·遼寧五校協(xié)作體模擬)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　1815年，英國(guó)政府為了維護(hù)國(guó)內(nèi)谷物的價(jià)格水平和土地貴族的利益頒布了《谷物法》，規(guī)定國(guó)產(chǎn)谷物的價(jià)格低于每夸脫80先令時(shí)，禁止進(jìn)口國(guó)外谷物。這一規(guī)定引起……不滿，工人階層在高物價(jià)下生活困苦，工業(yè)原料和勞動(dòng)力成本居高不下，使英國(guó)工廠主比起外國(guó)競(jìng)爭(zhēng)者處于不利的地位，他們?cè)絹?lái)越希望得到完全徹底的貿(mào)易自由，實(shí)現(xiàn)徹底的“自由放任”。1832年議會(huì)改革后……工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)中一批激進(jìn)派議員成立了“反谷物法同盟”，他們出版書(shū)刊、小冊(cè)子，散發(fā)傳單，召開(kāi)群眾會(huì)議，進(jìn)行宣傳演說(shuō)，因此吸引了大

15、批工人成為他們的堅(jiān)定支持者。他們最有效的策略是：籌集大量資金，選出事先議定好的支持同盟綱領(lǐng)的議員。經(jīng)過(guò)多年斗爭(zhēng)，1846年議會(huì)通過(guò)了廢除《谷物法》的法案。 ——摘編自劉成《英國(guó)廢除〈谷物法〉芻議》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國(guó)廢除《谷物法》的特點(diǎn)。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析英國(guó)廢除《谷物法》的影響。 答案　(1)特點(diǎn)：順應(yīng)工業(yè)革命的發(fā)展要求；工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；人民群眾廣泛參與；采取和平方式和政治斗爭(zhēng)手段。 (2)影響：沉重打擊了土地貴族勢(shì)力，壯大了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力量；推動(dòng)了自由貿(mào)易的發(fā)展；降低生活成本，在一定程度上緩和了社會(huì)矛盾；順應(yīng)工業(yè)革命的發(fā)展要求，有利于促進(jìn)

16、英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 解析　第(1)問(wèn)，根據(jù)材料“工業(yè)原料和勞動(dòng)力成本居高不下，使英國(guó)工廠主比起外國(guó)競(jìng)爭(zhēng)者處于不利的地位……工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)中一批激進(jìn)派議員成立了‘反谷物法同盟’……因此吸引了大批工人成為他們的堅(jiān)定支持者……籌集大量資金，選出事先議定好的支持同盟綱領(lǐng)的議員。經(jīng)過(guò)多年斗爭(zhēng)……”可知，順應(yīng)工業(yè)革命的發(fā)展要求、工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾廣泛參與、采取和平方式和政治斗爭(zhēng)手段等特點(diǎn)。第(2)問(wèn)，可以根據(jù)第(1)問(wèn)的回答并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景為依據(jù)，從壯大資產(chǎn)階級(jí)力量、緩和社會(huì)矛盾和推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等方面回答。 [題組二　高考大題] 7．(2019·全國(guó)卷Ⅰ)[歷史—

17、—選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時(shí)為獎(jiǎng)勵(lì)軍功所設(shè)立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整。 曹魏末年，專(zhuān)權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠(yuǎn)之統(tǒng)，思復(fù)先哲之軌，分土畫(huà)疆，建爵五等，或以進(jìn)德，或以酬功”。此次改革仿照《周禮》，設(shè)公、侯、伯、子、男五個(gè)等級(jí)，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶(hù)數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲?！白则T督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過(guò)五等爵分封，司馬昭對(duì)曹魏朝廷中的大臣進(jìn)行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開(kāi)來(lái)

18、，成為司馬氏建立晉朝的前奏。 ——摘編自楊光輝《漢唐封爵制度》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對(duì)象，并簡(jiǎn)析兩種爵位制的各自作用。 答案　(1)“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想。 (2)對(duì)象：“二十等爵”主要授予軍人；“五等爵”主要授予官員。 作用：“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊(duì)斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定基礎(chǔ)。 解析　第(1)問(wèn)，根據(jù)材料“秦朝推行的‘二十等爵’制，始

19、創(chuàng)于商鞅變法時(shí)為獎(jiǎng)勵(lì)軍功所設(shè)立的軍功爵制”可知，秦“二十等爵”制所反映的思想流派是法家；根據(jù)材料“曹魏末年，專(zhuān)權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)……此次改革仿照《周禮》”可知，曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派是儒家。第(2)問(wèn)，第一小問(wèn)，根據(jù)材料“始創(chuàng)于商鞅變法時(shí)為獎(jiǎng)勵(lì)軍功所設(shè)立的軍功爵制”可知，秦“二十等爵”的授予對(duì)象是軍人；根據(jù)材料“此次改革……把爵位封授給支持司馬氏的群臣”可知，曹魏末年“五等爵”的授予對(duì)象是官員。第二小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“二十等爵”制打破了傳統(tǒng)的世卿世祿制，激發(fā)了軍隊(duì)斗志，促成了秦的統(tǒng)一；根據(jù)材料“通過(guò)五等爵分封，司馬昭對(duì)曹魏朝廷中的大臣進(jìn)行了一次比較徹底的區(qū)分，將那

20、些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開(kāi)來(lái)，成為司馬氏建立晉朝的前奏”可知，“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定了基礎(chǔ)。 8．(2019·全國(guó)卷Ⅱ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下級(jí)武士被列為士族，并在士族中占絕大多數(shù)。給士族支出的俸祿占政府財(cái)政收入的25%以上，政府負(fù)擔(dān)沉重，多次采取措施進(jìn)行改革，最終以30年期公債的形式，一次性解決。許多士族將所得公債債券投入到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，但多因不善經(jīng)營(yíng)而失敗，急劇沒(méi)落，生活艱難，對(duì)政府極度不滿。1877年，明治維新的功臣西鄉(xiāng)隆盛在多數(shù)士族的擁戴下，發(fā)動(dòng)了大規(guī)模武裝叛亂，對(duì)政府構(gòu)成嚴(yán)重威脅

21、。政府派兵鎮(zhèn)壓，史稱(chēng)“西南戰(zhàn)爭(zhēng)”。戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)8個(gè)月，以政府的勝利而結(jié)束。武士階級(jí)逐漸消亡。 ——摘編自[日]坂本太郎《日本史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說(shuō)明中下級(jí)武士在明治維新前期和后期的作用及其原因。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析明治政府在“西南戰(zhàn)爭(zhēng)”中取勝的意義。 答案　(1)作用：前期為推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力量，后期為阻礙反對(duì)勢(shì)力。 原因： 前期：在武士階級(jí)中地位低下，俸祿微薄，接觸西方思想，反對(duì)幕府。 后期：明治維新改革的深入觸及到中下級(jí)武士的利益，政治、經(jīng)濟(jì)等方面特權(quán)被取消；難以適應(yīng)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)變，生存艱難。 (2)保證了明治政府的穩(wěn)定；有利于改革的推進(jìn)；有利于發(fā)

22、展資本主義。 解析　第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)可知，中下級(jí)武士在明治維新前期是推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力量，根據(jù)材料1877年士族擁戴西鄉(xiāng)隆盛發(fā)動(dòng)叛亂可知，明治維新后期中下級(jí)武士成為阻礙反對(duì)勢(shì)力。第二小問(wèn)，明治維新前期從武士所處的地位、享受的俸祿和西方思想的影響等方面分析；后期根據(jù)材料從武士的政治、經(jīng)濟(jì)地位的變化以及生存條件等方面分析。第(2)問(wèn)，從政治、經(jīng)濟(jì)等方面分析作答。 9．(2019·全國(guó)卷Ⅲ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　甲午戰(zhàn)后，以康有為為代表的維新派主張開(kāi)議院。隨著維新運(yùn)動(dòng)的高漲，康有為認(rèn)為“民智未開(kāi)”，開(kāi)議院為時(shí)過(guò)早。1898年，康有為在《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》中提出：設(shè)制

23、度局，負(fù)責(zé)“審定全規(guī)，重立典法”，“撰敘儀制官制諸規(guī)則”，甚至“酌定憲法”；制度局議定章程之后，交由法律局、稅計(jì)局、學(xué)校局、農(nóng)商局等12個(gè)專(zhuān)局來(lái)負(fù)責(zé)執(zhí)行；制度局成員由皇帝擢拔，對(duì)皇帝負(fù)責(zé)；議事程序是“派王大臣為總裁，體制平等，俾易商榷，每日值內(nèi)，同共討論”，最終由皇帝裁決。開(kāi)制度局的建議得到了光緒皇帝的重視和支持，但遭到保守勢(shì)力的反對(duì)，最終未能實(shí)現(xiàn)。 ——摘編自《戊戌變法檔案史料》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析康有為從主張?jiān)O(shè)議院轉(zhuǎn)向開(kāi)制度局的原因。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括康有為所設(shè)計(jì)的制度局的特點(diǎn)。 答案　(1)減少變法的阻力；爭(zhēng)取光緒皇帝的支持；自身認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。

24、 (2)變法的核心機(jī)構(gòu)；注重維護(hù)皇帝權(quán)威；在一定程度上具有議院的性質(zhì)。 解析　第(1)問(wèn)，根據(jù)材料“康有為認(rèn)為‘民智未開(kāi)’，開(kāi)議院為時(shí)過(guò)早”“開(kāi)制度局的建議得到了光緒皇帝的重視和支持，但遭到保守勢(shì)力的反對(duì)，最終未能實(shí)現(xiàn)”等并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析。第(2)問(wèn)，根據(jù)材料“負(fù)責(zé)‘審定全規(guī)，重立典法’”“制度局成員由皇帝擢拔，對(duì)皇帝負(fù)責(zé)”“議事程序是‘派王大臣為總裁，體制平等，俾易商榷，每日值內(nèi)，同共討論”等概括得出。 10．(2018·全國(guó)卷Ⅰ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　漢武帝的諸多統(tǒng)一政策中，包含年號(hào)的制定。此前的紀(jì)年方法是，將新君即位后的第二年作為元年，以在位年序紀(jì)年?；实?/p>

25、在位時(shí)沒(méi)有特定的名號(hào)，如漢景帝在位的第三年即稱(chēng)為“二年”，與其他皇帝的“二年”難以區(qū)分。此外，諸王國(guó)各以諸侯王之年紀(jì)事，更易產(chǎn)生混亂。漢武帝首次“封禪”泰山時(shí)，創(chuàng)制了“元封”年號(hào)，將當(dāng)年稱(chēng)為“元封元年”，朝廷所定的年號(hào)通用于全國(guó)所有地方，后世根據(jù)年號(hào)也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年號(hào)制都被沿用，且影響到朝鮮、日本、越南等國(guó)。 ——據(jù)[日]宮崎市定《中國(guó)史》等 (1)根據(jù)材料，說(shuō)明漢武帝改革前后紀(jì)年方法的區(qū)別。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析漢武帝年號(hào)制改革的歷史意義。 答案　(1)區(qū)別：原紀(jì)年法以君主在位年序紀(jì)年，皇帝、諸侯王各自紀(jì)年；年號(hào)制以年號(hào)紀(jì)年，年號(hào)在全國(guó)各地通用。

26、 (2)意義：方便紀(jì)年；有利于君主集權(quán)和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；長(zhǎng)期使用，影響深遠(yuǎn)；傳播到其他國(guó)家，為世界文明做出貢獻(xiàn)。 解析　第(1)問(wèn)，根據(jù)材料“此前的紀(jì)年方法是……以在位年序紀(jì)年……此外，諸王國(guó)各以諸侯王之年紀(jì)事”概括原紀(jì)年方法；根據(jù)材料“漢武帝……創(chuàng)制了‘元封’年號(hào)，將當(dāng)年稱(chēng)為‘元封元年’，朝廷所定的年號(hào)通用于全國(guó)所有地方”可知改革后的紀(jì)年方法，從而得出區(qū)別。第(2)問(wèn)，根據(jù)材料“此前的紀(jì)年方法……與其他皇帝的‘二年’難以區(qū)分?！桩a(chǎn)生混亂……朝廷所定的年號(hào)通用于全國(guó)所有地方，后世根據(jù)年號(hào)也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年號(hào)制都被沿用，且影響到朝鮮、日本、越南等國(guó)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，

27、從方便紀(jì)年、有利于維護(hù)君主集權(quán)和國(guó)家統(tǒng)一、影響深遠(yuǎn)等角度分析。 11．(2018·全國(guó)卷Ⅲ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　19世紀(jì)后期，近代警察制度從西方傳入中國(guó)。清代社會(huì)治安由八旗、綠營(yíng)、衙役以及保甲、團(tuán)練等承擔(dān)。近代湖南治安尤難，地方官向來(lái)重視，戊戌變法時(shí)期，湖南維新運(yùn)動(dòng)頗為活躍。1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下，參照日本警察制度與租界巡捕制度，在省城長(zhǎng)沙創(chuàng)設(shè)了湖南保衛(wèi)局。根據(jù)《湖南保衛(wèi)局章程》，保衛(wèi)局由官商合辦，職責(zé)是“去民害，衛(wèi)民生，檢非違，索罪犯”。其機(jī)構(gòu)設(shè)置實(shí)行三級(jí)體制，即總局、分局、小分局。戊戌變法失敗后，湖南保衛(wèi)局被清廷裁撤。 ——摘編自韓

28、延龍等《中國(guó)近代警察史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析湖南保衛(wèi)局創(chuàng)建的原因。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明湖南保衛(wèi)局相對(duì)于以前的治安機(jī)構(gòu)有何不同。 答案　(1)原因：西方近代警察制度傳入；加強(qiáng)地方治安的需要；湖南維新運(yùn)動(dòng)活躍；地方官員推動(dòng)。 (2)不同：受西方、日本的影響；官商合辦；專(zhuān)門(mén)的警察機(jī)構(gòu)，管理規(guī)范化。 解析　第(1)問(wèn)，根據(jù)材料“19世紀(jì)后期，近代警察制度從西方傳入中國(guó)”“近代湖南治安尤難，地方官向來(lái)重視”“戊戌變法時(shí)期，湖南維新運(yùn)動(dòng)頗為活躍”“1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下……創(chuàng)設(shè)了湖南保衛(wèi)局”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從內(nèi)、外兩方面分析。第(2)問(wèn)，

29、根據(jù)材料“19世紀(jì)后期，近代警察制度從西方傳入中國(guó)”“參照日本警察制度與租界巡捕制度”“保衛(wèi)局由官商合辦”“其機(jī)構(gòu)設(shè)置實(shí)行三級(jí)體制”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從外在因素、創(chuàng)辦形式以及管理形式等角度分析即可。 12．(2017·全國(guó)卷Ⅰ)[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸] 材料　新中國(guó)工資制度自1956年改革以后，在近30年中基本沒(méi)有大的變動(dòng)。1978年9月，中共中央發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門(mén)組織力量調(diào)查研究，提出工資改革意見(jiàn)。1982年，中共十二大再次提出要改革工資制度。中共十二屆三中全會(huì)通過(guò)有關(guān)決定，其中提出尤其要改變腦力勞動(dòng)者報(bào)酬偏低的狀況。隨后，中央決定于1985年進(jìn)行工資改革，其原則：

30、企業(yè)職工的工資和獎(jiǎng)金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益高低、個(gè)人貢獻(xiàn)大小掛鉤，職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益按比例浮動(dòng)；要逐步適當(dāng)拉開(kāi)職工收入的檔次，改變平均主義狀況；今后中央只管省、自治區(qū)、直轄市和中央兩級(jí)機(jī)關(guān)，以及全國(guó)性的重點(diǎn)大專(zhuān)院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位，其他各級(jí)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理；國(guó)營(yíng)企業(yè)實(shí)行工資總額同經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的辦法以后，國(guó)家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整；使絕大多數(shù)工作人員的工資都有一定的增加，對(duì)中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧。 ——摘編自莊啟東等《新中國(guó)工資史稿》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)80年代工資改革的特點(diǎn)。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合

31、所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明20世紀(jì)80年代工資改革的意義。 答案　(1)逐步推行，漸進(jìn)改革；落實(shí)按勞分配原則；實(shí)行政企分開(kāi)、分級(jí)管理；向腦力勞動(dòng)者適當(dāng)傾斜。 (2)改變了原有不合理的工資制度；提高了人們的生產(chǎn)積極性和生活水平；有利于深化經(jīng)濟(jì)體制改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 解析　第(1)問(wèn)，根據(jù)材料“1978年……中共中央發(fā)出通知”“1982年，中共十二大再次提出”可知，逐步推行，漸進(jìn)改革；根據(jù)“提出尤其要改變腦力勞動(dòng)者報(bào)酬偏低的狀況”可知，向腦力勞動(dòng)者適當(dāng)傾斜；根據(jù)“要逐步適當(dāng)拉開(kāi)職工收入的檔次，改變平均主義狀況”可知，落實(shí)按勞分配原則；根據(jù)“中央只管……其他各級(jí)機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理”“國(guó)家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整”等可知，實(shí)行政企分開(kāi)、分級(jí)管理。第(2)問(wèn)，從積極方面入手，從直接影響和深遠(yuǎn)影響角度分析。