《《走向小康》（教科版九年級(jí)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《走向小康》（教科版九年級(jí)）（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題1.1.（20102010菏澤中考）建國(guó)菏澤中考）建國(guó)6060年的輝煌成就已載入史冊(cè)，站年的輝煌成就已載入史冊(cè)，站在新起點(diǎn)上展望未來，我們面前還有更長(zhǎng)的路要走：到我們?cè)谛缕瘘c(diǎn)上展望未來，我們面前還有更長(zhǎng)的路要走：到我們黨成立黨成立100100周年時(shí)，要建成惠及十幾億人口的更高水平的周年時(shí)，要建成惠及十幾億人口的更高水平的_；到新中國(guó)成立；到新中國(guó)成立100100周年時(shí)，要基本實(shí)現(xiàn)周年時(shí)，要基本實(shí)現(xiàn)_，建成富，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。（強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。（）A.A.現(xiàn)代化國(guó)家現(xiàn)代化國(guó)家 國(guó)民經(jīng)濟(jì)再翻兩番國(guó)民經(jīng)濟(jì)再翻兩番 B.B.現(xiàn)代
2、化現(xiàn)代化 小康社會(huì)小康社會(huì)C.C.經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó) 和諧社會(huì)和諧社會(huì) D.D.小康社會(huì)小康社會(huì) 現(xiàn)代化現(xiàn)代化【解析解析】選選D D。本題是一道選擇填空題，因此選項(xiàng)內(nèi)容作為填。本題是一道選擇填空題，因此選項(xiàng)內(nèi)容作為填充內(nèi)容，一般來說都是具有唯一性的，屬于學(xué)習(xí)要求中的充內(nèi)容，一般來說都是具有唯一性的，屬于學(xué)習(xí)要求中的“識(shí)記識(shí)記”部分。另外，題中有兩處需要填充，因?yàn)榍懊嬷v到了部分。另外，題中有兩處需要填充，因?yàn)榍懊嬷v到了“唯一性唯一性”，所以，做題時(shí)，還要注意順序性。注意到以上，所以，做題時(shí)，還要注意順序性。注意到以上分析后，本題較易正確解答。分析后，本題較易正確解答。2.2.右圖中央一號(hào)文件中強(qiáng)農(nóng)
3、惠農(nóng)政右圖中央一號(hào)文件中強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的實(shí)施（策的實(shí)施（）A.A.表明我們黨的工作重心已經(jīng)發(fā)生表明我們黨的工作重心已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移B.B.違背了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的原則違背了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的原則和要求和要求C.C.有利于縮小貧富差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)同時(shí)富裕有利于縮小貧富差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)同時(shí)富裕D.D.有利于改善民生，有利于改善民生，促進(jìn)全面小康建設(shè)促進(jìn)全面小康建設(shè)【解析解析】選選D D。本題考查學(xué)生對(duì)圖的分析能力。一號(hào)文件中惠。本題考查學(xué)生對(duì)圖的分析能力。一號(hào)文件中惠農(nóng)政策的實(shí)施有利于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于建設(shè)惠及更農(nóng)政策的實(shí)施有利于促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于建設(shè)惠及更多人的小康社會(huì)。多人的小康社會(huì)。A
4、 A認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，黨的工作重心仍然是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，黨的工作重心仍然是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，B B、C C觀點(diǎn)錯(cuò)誤。觀點(diǎn)錯(cuò)誤。3.3.“十二五十二五”期間，九江市將進(jìn)一步加大期間，九江市將進(jìn)一步加大“強(qiáng)工興城強(qiáng)工興城”力度，力度，加速推進(jìn)新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，努力加速推進(jìn)新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)趕超進(jìn)位，讓人民過上小康生活。讓人民過上小康生活實(shí)現(xiàn)趕超進(jìn)位，讓人民過上小康生活。讓人民過上小康生活最根本的途徑是（最根本的途徑是（）A.A.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 B.B.依靠國(guó)家的援助依靠國(guó)家的援助 C.C.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 D.D.發(fā)
5、揚(yáng)偉大的民族精神發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神【解析解析】選選C C。解答本題要注意抓住題干中的關(guān)鍵信息。解答本題要注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“最根最根本的途徑本的途徑”。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，讓人民過上小康生活的最。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，讓人民過上小康生活的最根本途徑是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。故選根本途徑是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。故選C C。4.4.漫畫漫畫負(fù)重負(fù)重反映了（反映了（）小康之路必定要背上沉重的包袱小康之路必定要背上沉重的包袱社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的衡的全面建設(shè)小康社會(huì)將是一
6、個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)協(xié)調(diào)全面建設(shè)小康社會(huì)將是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)發(fā)展的社會(huì)A.B.C.D.A.B.C.D.【解析解析】選選D D。本題考查學(xué)生解讀漫畫、運(yùn)用知識(shí)分析問題的。本題考查學(xué)生解讀漫畫、運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。從漫畫中可以看出在實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的道路上存在能力。從漫畫中可以看出在實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的道路上存在教育、醫(yī)療、住房等負(fù)擔(dān)，一是體現(xiàn)了我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)教育、醫(yī)療、住房等負(fù)擔(dān)，一是體現(xiàn)了我國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情，二是說明了我國(guó)現(xiàn)階段的小康水平是低水平的、不全面情，二是說明了我國(guó)現(xiàn)階段的小康水平是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的，同時(shí)也體現(xiàn)了我們正在建設(shè)的全面小
7、的、發(fā)展很不平衡的，同時(shí)也體現(xiàn)了我們正在建設(shè)的全面小康社會(huì)將是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展的社康社會(huì)將是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展的社會(huì)，會(huì)，符合題意，符合題意，說法錯(cuò)誤。故選說法錯(cuò)誤。故選D D。5.5.下列做法符合全面建設(shè)小康社會(huì)新要求的是（下列做法符合全面建設(shè)小康社會(huì)新要求的是（）北京市北京市SOSSOS兒童村面向社會(huì)招收孤兒兒童村面向社會(huì)招收孤兒發(fā)展城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展發(fā)展城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)逐步建立健全農(nóng)村醫(yī)療保障制度逐步建立健全農(nóng)村醫(yī)療保障制度A.B.C.D.A.B.C.D.【解析解析】選
8、選D D。本題主要考查學(xué)生對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目。本題主要考查學(xué)生對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)新要求的認(rèn)識(shí)和理解。新要求涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社標(biāo)新要求的認(rèn)識(shí)和理解。新要求涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)等方面，可見會(huì)、生態(tài)等方面，可見均符合這一要求。故選均符合這一要求。故選D D。6.6.（20102010攀枝花中考）黨和政府提出，在攀枝花中考）黨和政府提出，在2121世紀(jì)頭世紀(jì)頭2020年，年，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，即全面的小康。與總體的、初步的小康相比，全面小康是即全面的小康。與總體的、初步的小康相比，
9、全面小康是_的統(tǒng)一。（的統(tǒng)一。（）較高標(biāo)準(zhǔn)的小康較高標(biāo)準(zhǔn)的小康 共同富裕的小康共同富裕的小康精神文明的小康精神文明的小康 豐衣足食的小康豐衣足食的小康A(chǔ).B.C.D.A.B.C.D.【解析解析】選選B B。本題考查學(xué)生對(duì)全面小康的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也考查。本題考查學(xué)生對(duì)全面小康的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的把握。全面小康不僅僅注重物質(zhì)生活的提學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的把握。全面小康不僅僅注重物質(zhì)生活的提高，還注重精神生活和生活環(huán)境的改善。高，還注重精神生活和生活環(huán)境的改善。是偏重物質(zhì)生活是偏重物質(zhì)生活的說法，排除。的說法，排除。7.7.（20102010巴中中考）下列有關(guān)全巴中中考）下列有關(guān)全面小康的說法正
10、確的是（面小康的說法正確的是（）A.A.它是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化它是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化“三步走三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)中的第一步戰(zhàn)略目標(biāo)中的第一步B.B.它是低水平的、發(fā)展很不平衡的它是低水平的、發(fā)展很不平衡的小康小康C.C.它是總體的、初步的小康它是總體的、初步的小康D.D.它是較高標(biāo)準(zhǔn)的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小它是較高標(biāo)準(zhǔn)的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康的統(tǒng)一康的統(tǒng)一【解析解析】選選D D。本題考查學(xué)生審讀圖表的能力。我們現(xiàn)在達(dá)到。本題考查學(xué)生審讀圖表的能力。我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。題干是關(guān)的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。題干是關(guān)于全面小康的認(rèn)
11、識(shí)，所以于全面小康的認(rèn)識(shí)，所以B B、C C不符合題意。全面小康是我國(guó)不符合題意。全面小康是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的第三步，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標(biāo)的第三步，A A說法錯(cuò)誤。說法錯(cuò)誤。D D說法正確且符說法正確且符合題意，故選合題意，故選D D。8.8.（20112011重慶模擬）重慶模擬）20102010年年1212月月2323日，中共重慶市涪陵區(qū)日，中共重慶市涪陵區(qū)委召開三屆八次全委會(huì)。會(huì)議指出：未來五年，涪陵區(qū)要力委召開三屆八次全委會(huì)。會(huì)議指出：未來五年，涪陵區(qū)要力爭(zhēng)比全市提前一年實(shí)現(xiàn)全面小康，人民生活質(zhì)量、公共服務(wù)爭(zhēng)比全市提前一年實(shí)現(xiàn)全面小康，人民生活質(zhì)量、公共服務(wù)水平和可持續(xù)發(fā)展能力均要明
12、顯提高。這體現(xiàn)了（水平和可持續(xù)發(fā)展能力均要明顯提高。這體現(xiàn)了（）涪陵區(qū)委為了實(shí)現(xiàn)全面小康的宏偉藍(lán)圖所作的努力涪陵區(qū)委為了實(shí)現(xiàn)全面小康的宏偉藍(lán)圖所作的努力全面小康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將促進(jìn)全體人民的全面小康目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將促進(jìn)全體人民的“共同富裕共同富?！?，充，充分體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性分體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾仍是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾盾仍是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾全面的小康是較高標(biāo)準(zhǔn)的小康，是共同富裕的小康與精神全面的小康是較高標(biāo)準(zhǔn)的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康的統(tǒng)一文明的小康的統(tǒng)一A.B.C.D.A.
13、B.C.D.【解析解析】選選D D。本題綜合考查全面建設(shè)小康社會(huì)的相關(guān)知識(shí)。本題綜合考查全面建設(shè)小康社會(huì)的相關(guān)知識(shí)。解答本題要做到緊扣題干中心解答本題要做到緊扣題干中心提前實(shí)現(xiàn)全面小康，從正提前實(shí)現(xiàn)全面小康，從正面體現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的正確性。解答本題采用排除法，面體現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的正確性。解答本題采用排除法，體現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)的主要矛盾，與題干不符，排除即可。體現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)的主要矛盾，與題干不符，排除即可。9.9.閱讀下邊圖表，由此我們可以得出結(jié)論（閱讀下邊圖表，由此我們可以得出結(jié)論（）A.A.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人民生活水平不斷提高B.B.我國(guó)已
14、全面建成了小康社會(huì)我國(guó)已全面建成了小康社會(huì)C.C.我國(guó)已消除了貧富差距我國(guó)已消除了貧富差距D.D.要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，增加農(nóng)民收入要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，增加農(nóng)民收入【解析解析】選選A A。本題綜合考查學(xué)生對(duì)我國(guó)發(fā)生巨大變化的認(rèn)識(shí)。本題綜合考查學(xué)生對(duì)我國(guó)發(fā)生巨大變化的認(rèn)識(shí)。解答本題關(guān)鍵采用排除法。解答本題關(guān)鍵采用排除法。B B說法錯(cuò)誤，本世紀(jì)前說法錯(cuò)誤，本世紀(jì)前2020年我國(guó)的年我國(guó)的目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì)。目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì)。C C項(xiàng)與事實(shí)不符，項(xiàng)與事實(shí)不符，D D項(xiàng)側(cè)重要怎樣項(xiàng)側(cè)重要怎樣做，與題意不符，可排除。做，與題意不符，可排除。二、辨析題二、辨析題10.10.有同學(xué)認(rèn)為，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超過日本
15、，居全世界第二，因有同學(xué)認(rèn)為，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量超過日本，居全世界第二，因此，我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。此，我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)?！窘馕鼋馕觥勘绢}考查學(xué)生全面分析問題的能力，考查學(xué)生對(duì)當(dāng)本題考查學(xué)生全面分析問題的能力，考查學(xué)生對(duì)當(dāng)前小康水平及全面建設(shè)小康社會(huì)的理解。我國(guó)雖然取得了較前小康水平及全面建設(shè)小康社會(huì)的理解。我國(guó)雖然取得了較大成就，但現(xiàn)在達(dá)到的小康依然是低水平的、不全面的、發(fā)大成就，但現(xiàn)在達(dá)到的小康依然是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。展很不平衡的小康。答案：答案：這種觀點(diǎn)是片面的。我國(guó)經(jīng)濟(jì)雖然有較大發(fā)展，人民這種觀點(diǎn)是片面的。我國(guó)經(jīng)濟(jì)雖然有較大發(fā)
16、展，人民生活得到迅速提高，但也應(yīng)該看到，我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還生活得到迅速提高，但也應(yīng)該看到，我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。我們與發(fā)達(dá)是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，差距依然很大。國(guó)家相比，差距依然很大。三、材料分析題三、材料分析題11.9011.90年來，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民，突破了一個(gè)又一個(gè)傳年來，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民，突破了一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)統(tǒng)“禁區(qū)禁區(qū)”，闖過了一道又一道艱難險(xiǎn)阻，一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、，闖過了一道又一道艱難險(xiǎn)阻，一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)和諧的中國(guó)已崛起于世界的東方。文華中學(xué)團(tuán)委圍繞社會(huì)和諧的中國(guó)已崛起于世界的東方。文華中學(xué)
17、團(tuán)委圍繞“我愛我的祖國(guó)我愛我的祖國(guó)”這一主題準(zhǔn)備開展豐富多彩的活動(dòng)，請(qǐng)你一這一主題準(zhǔn)備開展豐富多彩的活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與進(jìn)來，完成下面活動(dòng)任務(wù)。起參與進(jìn)來，完成下面活動(dòng)任務(wù)?；顒?dòng)一：（活動(dòng)一：（1 1）各班負(fù)責(zé)出黑板報(bào)來展示建黨）各班負(fù)責(zé)出黑板報(bào)來展示建黨9090年來的成就，年來的成就，你準(zhǔn)備搜集哪些成就？你搜集的途徑有哪些？你準(zhǔn)備搜集哪些成就？你搜集的途徑有哪些？（2 2）你認(rèn)為開展此活動(dòng)有什么意義？）你認(rèn)為開展此活動(dòng)有什么意義？活動(dòng)二：（活動(dòng)二：（3 3）請(qǐng)你來討論：有的同學(xué)認(rèn)為我國(guó)已取得了輝煌）請(qǐng)你來討論：有的同學(xué)認(rèn)為我國(guó)已取得了輝煌成就，這說明我國(guó)已全面建成了小康社會(huì)。成就，這說明我國(guó)已
18、全面建成了小康社會(huì)?；顒?dòng)三：（活動(dòng)三：（4 4）未來中國(guó)的榮耀，需要你、我、他一起去創(chuàng)造。）未來中國(guó)的榮耀，需要你、我、他一起去創(chuàng)造。為此團(tuán)委倡議，我們應(yīng)該為此團(tuán)委倡議，我們應(yīng)該_。_?！窘馕鼋馕觥勘绢}以中國(guó)共產(chǎn)黨成立本題以中國(guó)共產(chǎn)黨成立9090周年為背景材料，考查學(xué)周年為背景材料，考查學(xué)生的綜合探究能力。第（生的綜合探究能力。第（1 1）問開放性較強(qiáng)，要求學(xué)生能從政）問開放性較強(qiáng)，要求學(xué)生能從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面來展示建黨治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面來展示建黨9090年來的成就，搜集資料年來的成就，搜集資料的途徑是多種多樣的。第（的途徑是多種多樣的。第（2 2）問開展此活動(dòng)的意義可圍繞增）問開展此
19、活動(dòng)的意義可圍繞增強(qiáng)民族自豪感和自信心、做到學(xué)以致用、培養(yǎng)責(zé)任感等角度強(qiáng)民族自豪感和自信心、做到學(xué)以致用、培養(yǎng)責(zé)任感等角度回答。第（回答。第（3 3）問要求學(xué)生要認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是低）問要求學(xué)生要認(rèn)識(shí)到我們現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。第（水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。第（4 4）問只要圍繞主）問只要圍繞主題，言之有理即可。題，言之有理即可。答案：答案：（1 1）從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面搜集；上網(wǎng)、采訪、）從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面搜集；上網(wǎng)、采訪、去圖書館查找等。去圖書館查找等。（2 2）能使同學(xué)們更深切地感受中國(guó)共產(chǎn)黨成立能使同學(xué)們更深切地感受中國(guó)共產(chǎn)黨成立
20、9090年來的變年來的變化，增強(qiáng)同學(xué)們的民族自豪感與愛國(guó)情感；化，增強(qiáng)同學(xué)們的民族自豪感與愛國(guó)情感；使同學(xué)們把所使同學(xué)們把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來，做到學(xué)以致用，提高社會(huì)實(shí)踐學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來，做到學(xué)以致用，提高社會(huì)實(shí)踐能力；能力；能夠培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成親社會(huì)行為等。能夠培養(yǎng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成親社會(huì)行為等。（3 3）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。目前我國(guó)總體上已達(dá)到小康水平，）這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。目前我國(guó)總體上已達(dá)到小康水平，但我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平但我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的。衡的。（4 4）如：努力學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)歷史責(zé)任，增強(qiáng)憂患意識(shí)，為）如：努力學(xué)習(xí)，積極承擔(dān)歷史責(zé)任，增強(qiáng)憂患意識(shí)，為全面建設(shè)小康社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。全面建設(shè)小康社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
《走向小康》（教科版九年級(jí)）
