（通史版）高考?xì)v史二輪專題復(fù)習(xí) 選修一 歷史上重大改革回眸（含解析）-人教版高三選修歷史試題

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1、模塊四　選修部分 選修一　歷史上重大改革回眸 [最新考綱要求] (1)商鞅變法；(2)北魏孝文帝改革；(3)王安石變法；(4)俄國農(nóng)奴制改革；(5)明治維新；(6)戊戌變法。 [高考考情播報(bào)] (1)考情盤點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域命題多選取與國計(jì)民生相關(guān)的古今重大問題進(jìn)行考查。既包含國家經(jīng)濟(jì)政策的制定與管理層面的問題，也包含公職人員、普通民眾的薪酬、賦稅等方面的改革。政治領(lǐng)域側(cè)重于立法、政治制度的創(chuàng)新、軍事機(jī)制的調(diào)整等問題。 (2)預(yù)測考查：試題設(shè)計(jì)和題材的選取都具有一定的社會(huì)價(jià)值和人文價(jià)值。黨的十九大提出的中國社會(huì)的基本矛盾理論以及將改革開放推向深入的理念，將會(huì)一定程度上影響今后改革部分知識

2、點(diǎn)試題的命制。 (3)考查方式：頻繁使用“概括”“指出”“說明”與“簡析”(“分析”)等設(shè)問提示語，求答語則多集中于“背景”“原因”“內(nèi)容”“作用”“意義”和“影響”上，總體聚焦在概括(指出)改革的背景(原因)、特點(diǎn)或內(nèi)容，以及簡析改革的作用(意義、影響)上，以深刻認(rèn)識改革內(nèi)容與時(shí)代背景、歷史影響之間的互動(dòng)關(guān)系。 [核心考點(diǎn)概覽] 考點(diǎn) 核心提示 商鞅 變法 (1)軍事：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，編制什伍組織 (2)經(jīng)濟(jì)：廢除井田制度，承認(rèn)土地私有；獎(jiǎng)勵(lì)耕織；統(tǒng)一度量衡 (3)政治：建立縣制；制定秦律 (4)風(fēng)俗：“塞私門之請”；推行“分異”令 北魏孝文 帝改革 (1)推行均田制

3、 (2)實(shí)行三長制，加強(qiáng)中央集權(quán) (3)整頓吏治 (4)遷都洛陽 (5)實(shí)行漢制與移風(fēng)易俗，促進(jìn)鮮卑族的封建化 王安石 變法 (1)理財(cái)措施：實(shí)行青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、均輸法、方田均稅法、市易法等 (2)整頓軍隊(duì)：實(shí)行保甲法、保馬法等 (3)改革科舉：改考經(jīng)義策論 俄國農(nóng)奴 制改革 (1)“二一九法令”：農(nóng)奴在法律上成為自由人；農(nóng)奴得到一塊須高價(jià)贖買的份地；農(nóng)民仍受村社的管理 (2)司法改革和地方自治，促進(jìn)俄國司法體系和地方行政體系的近代化 日本的明 治維新 (1)政治：廢藩置縣；“四民平等”；加強(qiáng)中央集權(quán)；建立近代天皇體制 (2)經(jīng)濟(jì)：“殖產(chǎn)興業(yè)”，大

4、力發(fā)展資本主義工商業(yè) (3)文化：推行“文明開化” (4)軍事：建立近代化軍隊(duì)并輔以武士道教育 戊戌變法 (1)政治：允許官紳士民參政，精簡機(jī)構(gòu)，等 (2)經(jīng)濟(jì)：鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)等 (3)軍事：改革軍制，精練陸海軍，按新法練兵，等 (4)文化教育：促進(jìn)西學(xué)傳播，廢除八股，等 [高考真題講練] 考法一：突出“史鑒功能”，隱性考查當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題 [例1]　[2020·全國卷Ⅰ，45][歷史上重大改革回眸] 材料 表　清末新政時(shí)期部分商務(wù)法規(guī)、章程內(nèi)容 商會(huì)簡明章程(1904年) 商務(wù)繁富之區(qū)設(shè)立商務(wù)總會(huì)，商務(wù)發(fā)達(dá)稍次之地則設(shè)商務(wù)分會(huì) 商人通例(1904年) 肯定商

5、人的地位，規(guī)定享有的權(quán)利和應(yīng)遵循的通行規(guī)則等 公司律(1904年) 規(guī)定公司的創(chuàng)辦程序、組織形式與經(jīng)營方式，商辦公司與官辦公司、官商合辦公司“享一體保護(hù)之利益” 獎(jiǎng)給商勛章程(1906年) 凡制造新式機(jī)器者，獎(jiǎng)以三等至一等商勛，賞加四品至二品頂戴 華商辦理農(nóng)工商實(shí)業(yè)爵賞章程(1907年) 凡集股創(chuàng)辦企業(yè)的華商，根據(jù)資本額多少，可分別獲一、二、三等子爵和三品卿、四品卿爵賞 ——摘編自朱英《晚清經(jīng)濟(jì)政策與改革措施》等 (1)根據(jù)材料，概括清末新政在振興商務(wù)方面采取的措施。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析材料中的法規(guī)、章程對傳統(tǒng)商業(yè)的突破性意義。(9分) [點(diǎn)撥]　解

6、答本題的關(guān)鍵在于抓住清末“新政”的“新”，將清王朝在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期所做的努力和值得肯定的一些舉措作為思考的主線。第(1)問，可結(jié)合表格信息從設(shè)立專門機(jī)構(gòu)、提高商人地位、確立商業(yè)的法規(guī)章程等角度進(jìn)行概括。第(2)問，結(jié)合材料及所學(xué)知識，明確傳統(tǒng)商業(yè)的經(jīng)營環(huán)境、理念以及政府管理模式等，在此基礎(chǔ)上對照表格中的法規(guī)、章程，推理出其對傳統(tǒng)商業(yè)的突破性意義即可。 [答案]　(1)廣泛組織商會(huì)；制定商律，保護(hù)商人開辦公司的各項(xiàng)權(quán)益；對商人授予商勛和爵位。(6分) (2)否定了抑商政策，提高了商人的社會(huì)地位；動(dòng)搖了傳統(tǒng)義利觀；突破了舊式商業(yè)組織的束縛。(9分) 考法二：以“能力培養(yǎng)”為前提，著重強(qiáng)調(diào)教學(xué)目

7、標(biāo)的引領(lǐng)[例2]　[2020·全國卷Ⅱ，45][歷史上重大改革回眸] 材料　熙寧二年(1069年)，宋廷開始精簡軍隊(duì)，壓縮編制，到元豐八年(1085年)禁、廂軍總數(shù)減為80萬左右，比原先減少30多萬。熙寧七年，開始實(shí)行“將兵法”，把當(dāng)?shù)馗鞑糠纸娨约坝袘?zhàn)斗力的廂兵、蕃兵、鄉(xiāng)兵等，混合編組為“將”，下設(shè)“指揮”。每“將”自2 000多人至1萬多人不等，通常為5 000人左右，設(shè)正、副將為長官，選擇有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和才能的人擔(dān)任。諸將長官統(tǒng)領(lǐng)并訓(xùn)練本將士兵，以達(dá)到將知兵、兵知將的目的。將兵多數(shù)戍守本路，在本路轄區(qū)內(nèi)更戍，但也有一部分將兵到指定的別路更戍。 ——摘編自白壽彝總主編《中國通史》 (1)

8、根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括王安石實(shí)行將兵法的歷史背景。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價(jià)王安石將兵法改革。(9分) [點(diǎn)撥]　第(1)問，根據(jù)材料信息“宋廷開始精簡軍隊(duì)，壓縮編制”“把當(dāng)?shù)馗鞑糠纸娨约坝袘?zhàn)斗力的廂兵、蕃兵、鄉(xiāng)兵等，混合編組為‘將’，下設(shè)‘指揮’”“選擇有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和才能的人擔(dān)任……兵知將的目的”“將兵多數(shù)戍守本路，在本路轄區(qū)內(nèi)更戍”并結(jié)合所學(xué)知識作答。第(2)問，評價(jià)時(shí)要從軍事出發(fā)，再結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景，一分為二地分析。 [答案]　(1)冗兵眾多，老弱兵士多；兵不知將、將不知兵；戰(zhàn)斗力下降，積貧積弱。(6分) (2)改變了宋軍的編制，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；減少軍

9、費(fèi)開支，一定程度上緩解了財(cái)政壓力；未從根本上解決北宋的社會(huì)危機(jī)。(9分) 考法三：以“核心素養(yǎng)”為依據(jù)，整合挖掘教材知識的深度[例3]　[2020·全國卷Ⅲ，45][歷史上重大改革回眸] 材料　農(nóng)奴制改革前，俄國出口商品主要包括糧食、亞麻、獸皮、皮貨、木材等，糧食占出口額的35%以上；進(jìn)口商品主要為工業(yè)品，即工廠所需的機(jī)器和設(shè)備、顏料、皮棉、煤。從1822年起，俄國對進(jìn)口商品實(shí)行高關(guān)稅，對外國商品的輸入進(jìn)行限制。農(nóng)奴制改革后，俄國的出口結(jié)構(gòu)中，農(nóng)產(chǎn)品仍然占最大份額，糧食占出口額一半以上，主要出口英國。由于工業(yè)急需金屬、機(jī)器和設(shè)備，俄國降低了保護(hù)關(guān)稅稅率，使進(jìn)口機(jī)器的支出由1861～1865

10、年的730萬盧布增加到1876～1880年的4 680萬盧布。到90年代，與改革前相比，俄國對外貿(mào)易額增加2倍以上。 ——摘編自(蘇)B.T.瓊圖洛夫等編《蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)史》 (1)根據(jù)材料，概括俄國農(nóng)奴制改革前后對外貿(mào)易的變化。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析對外貿(mào)易發(fā)生變化的原因。(9分) [點(diǎn)撥]　第(1)問，根據(jù)材料信息中俄國進(jìn)出口商品結(jié)構(gòu)的變化可得出糧食出口份額增加和進(jìn)口機(jī)器設(shè)備增加；從關(guān)稅稅率的變化可得出進(jìn)口關(guān)稅稅率降低。第(2)問，根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從促進(jìn)俄國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)產(chǎn)品商品化發(fā)展等方面進(jìn)行分析。 [答案]　(1)以糧食為主的出口數(shù)量和以機(jī)器設(shè)備為主

11、的進(jìn)口數(shù)量明顯增加；進(jìn)口關(guān)稅稅率降低。(6分) (2)改革促進(jìn)了俄國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；農(nóng)業(yè)商品化發(fā)展，國際糧食需求擴(kuò)大；資本主義發(fā)展需要設(shè)備、資金和市場，工業(yè)化進(jìn)程加快。(9分) [演練1]　[2019·全國卷Ⅲ][歷史上重大改革回眸] 材料　甲午戰(zhàn)后，以康有為為代表的維新派主張開議院。隨著維新運(yùn)動(dòng)的高漲，康有為認(rèn)為“民智未開”，開議院為時(shí)過早。1898年，康有為在《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》中提出：設(shè)制度局，負(fù)責(zé)“審定全規(guī)，重立典法”，“撰敘儀制官制諸規(guī)則”，甚至“酌定憲法”；制度局議定章程之后，交由法律局、稅計(jì)局、學(xué)校局、農(nóng)商局等12個(gè)專局來負(fù)責(zé)執(zhí)行；制度局成員由皇帝擢拔，對皇帝負(fù)責(zé)；議事程序是

12、“派王大臣為總裁，體制平等，俾易商榷，每日值內(nèi)，同共討論”，最終由皇帝裁決。開制度局的建議得到了光緒皇帝的重視和支持，但遭到保守勢力的反對，最終未能實(shí)現(xiàn)。 ——摘編自《戊戌變法檔案史料》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析康有為從主張?jiān)O(shè)議院轉(zhuǎn)向開制度局的原因。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括康有為所設(shè)計(jì)的制度局的特點(diǎn)。(9分) 解析：本題以康有為主張的變化為切入點(diǎn)，考查戊戌變法，同時(shí)考查學(xué)生完整準(zhǔn)確解讀歷史信息，運(yùn)用判斷、歸納的方法論證歷史問題的能力，體現(xiàn)的核心素養(yǎng)為歷史解釋，旨在引導(dǎo)學(xué)生形成正確的歷史觀。第(1)問，根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識，從減少變法阻力、爭取皇帝支

13、持、自身認(rèn)識轉(zhuǎn)變等方面分析。第(2)問，根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識，從制度局的地位、性質(zhì)以及對皇帝權(quán)威的維護(hù)等方面概括。 答案：(1)原因：減少變法的阻力；爭取光緒皇帝的支持；自身認(rèn)識的轉(zhuǎn)變。(6分) (2)特點(diǎn)：變法的核心機(jī)構(gòu)；注重維護(hù)皇帝權(quán)威；一定程度上具有議院的性質(zhì)。(9分) [演練2]　[2019·全國卷Ⅰ][歷史上重大改革回眸] 材料　秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時(shí)為獎(jiǎng)勵(lì)軍功所設(shè)立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實(shí)際情況有所調(diào)整。 曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠(yuǎn)之統(tǒng)，思復(fù)先哲之軌，分土畫疆，建爵五等，或以進(jìn)德，或以酬功”

14、。此次改革仿照《周禮》，設(shè)公、侯、伯、子、男五個(gè)等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲?！白则T督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進(jìn)行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏。 ——摘編自楊光輝《漢唐封爵制度》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。(5分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，并簡析兩種爵位制的各自作

15、用。(10分) 解析：第(1)問，可結(jié)合戰(zhàn)國時(shí)期“商鞅變法”等信息推理出法家代表人物商鞅創(chuàng)設(shè)的制度的思想源泉應(yīng)是法家思想；由曹魏依據(jù)的《周禮》與儒家思想所倡導(dǎo)的“禮”屬于同一體系推理出“五等爵”制反映了儒家思想。第(2)問，可結(jié)合商鞅變法中“獎(jiǎng)勵(lì)軍功”推理出授予對象主要是軍功的創(chuàng)建者——軍人，而曹魏的授予對象是群臣，即國家的官員。然后在此基礎(chǔ)上結(jié)合秦國所處的時(shí)代推理出其在打破舊制度、促進(jìn)國家統(tǒng)一方面的積極作用；結(jié)合曹魏所處時(shí)代推理出司馬氏家族力量的壯大和統(tǒng)一王朝基礎(chǔ)的奠定。 答案：(1)思想流派：“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想。(5分) (2)對象：“二十等爵”

16、主要授予軍人；“五等爵”主要授予官員。(4分)作用：“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊(duì)斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定基礎(chǔ)。(6分) [演練3]　[2019·全國卷Ⅱ][歷史上重大改革回眸] 材料　日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下級武士被列為士族，并在士族中占絕大多數(shù)。給士族支出的俸祿占政府財(cái)政收入的25%以上，政府負(fù)擔(dān)沉重，多次采取措施進(jìn)行改革，最終以30年期公債的形式，一次性解決。許多士族將所得公債債券投入到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，但多因不善經(jīng)營而失敗，急劇沒落，生活艱難，對政府極度不滿。1877年，明治維新的功臣西鄉(xiāng)隆盛在多數(shù)士族的擁戴下，發(fā)動(dòng)了大規(guī)

17、模武裝叛亂，對政府構(gòu)成嚴(yán)重威脅。政府派兵鎮(zhèn)壓，史稱“西南戰(zhàn)爭”。戰(zhàn)爭歷時(shí)8個(gè)月，以政府的勝利而結(jié)束。武士階級逐漸消亡。 ——摘編自(日)坂本太郎《日本史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明中下級武士在明治維新前期和后期的作用及其原因。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析明治政府在“西南戰(zhàn)爭”中取勝的意義。(6分) 解析：第(1)問，第一小問，根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識，從中下級武士對待明治維新的態(tài)度入手概括。第二小問，前期的原因分析應(yīng)著眼于中下級武士的地位、收入、思想、對幕府的態(tài)度，后期的原因從改革深入對其政治經(jīng)濟(jì)利益的沖擊、自身適應(yīng)性等方面歸納。第(2)問，根據(jù)材料信息

18、并結(jié)合所學(xué)知識，從穩(wěn)定明治政府的統(tǒng)治、推進(jìn)改革、發(fā)展資本主義等方面分析。 答案：(1)作用：前期為推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力量，后期為阻礙反對勢力。 原因：前期：在武士階級中地位低下，俸祿微薄，接觸西方思想，反對幕府。 后期：明治維新改革的深入觸及到中下級武士的利益，政治、經(jīng)濟(jì)等方面特權(quán)被取消；難以適應(yīng)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)變，生存艱難。(9分) (2)保證了明治政府的穩(wěn)定；有利于改革的推進(jìn)；有利于發(fā)展資本主義。(6分) 選修一　歷史上重大改革回眸 [授課提示：對應(yīng)學(xué)生用書第183頁] 1．[2020·“皖南八?！钡诙温?lián)考][歷史上重大改革回眸](15分) 材料　《漢書·食貨志》記載：“漢興，以為秦

19、錢重難用，更令民鑄莢錢”，呂后二年，由國家鑄造八銖錢。六年，國家實(shí)行貨幣減重政策，鑄“五分錢”。文帝改鑄四銖錢，其文仍為半兩，同時(shí)廢除了盜鑄令，使得私鑄符合國家的法律。漢初的幾次貨幣改革，始終沒能避免私鑄和盜鑄現(xiàn)象，給商人們利用幣制改革之際進(jìn)行囤積居奇提供了機(jī)會(huì)。漢武帝采取了“上收銅，勿令布”，禁止郡國鑄錢，專門命令上林三官鑄錢，并且下令天下不是三官錢不能流通，對于國以前所鑄造的錢幣全部進(jìn)行銷毀，并且把銅輸給上林三官。新鑄造的五銖錢質(zhì)量較高，重量適中，攜帶方便，使用了七多百年。 ——摘編自徐寧《西漢初期幣制演化與經(jīng)濟(jì)影響分析》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢武帝改革貨幣的背景。(6分

20、) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析漢初幣制改革的歷史意義。(9分) 解析：第(1)問據(jù)材料“漢初的幾次貨幣改革，始終沒能避免私鑄和盜鑄現(xiàn)象，給商人們利用幣制改革之際進(jìn)行囤積居奇提供了機(jī)會(huì)”可知漢初幣制混亂，改革收效甚微，私鑄和盜鑄嚴(yán)重威脅中央集權(quán)；結(jié)合所學(xué)可知，通過漢初休養(yǎng)生息政策以及文景之治，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)與發(fā)展，從而為漢武帝幣制改革提供了物質(zhì)條件。第(2)問據(jù)材料“禁止郡國鑄錢，專門命令上林三官鑄錢，下令天下不是三官錢不能流通”可知將鑄幣權(quán)收歸中央，從而打擊了地方割據(jù)勢力，加強(qiáng)了中央集權(quán)，一定程度上避免了私鑄和盜鑄現(xiàn)象，維護(hù)了商民利益；據(jù)材料“新鑄造的五銖錢質(zhì)量較高，重量適中，攜

21、帶方便，使用了七多百年”結(jié)合所學(xué)可知，便于攜帶從而有助于市場的擴(kuò)大與商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。 答案：(1)原因：漢初幣制較為混亂；地方擁有鑄幣權(quán)危及中央；經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展為改革提供了條件。(6分) (2)歷史意義：統(tǒng)一鑄幣權(quán)有利于防止偽幣，維護(hù)商民利益；有利于打擊地方勢力，加強(qiáng)中央集權(quán)；有利于擴(kuò)大市場，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(9分) 2．[2020·綿陽市高中第二次診斷性考試][歷史上重大改革回眸](15分) 材料　為了加強(qiáng)對自耕農(nóng)民的控制，西晉太康元年(280年)滅吳后頒布占田令。規(guī)定男子一人占田七十畝，女子三十畝，沒有年齡限制。王公貴族可占近郊田，大國五十頃，次國十頃，小國七

22、頃。此外品官各以貴賤占田，一品占田五十頃，二品占四十五頃，依次遞減到九品十頃。制度頒布后，許多流民注籍占田，國家戶籍劇增。史稱天下無事，賦稅平均?！芭ｑR被野，余糧棲畝”，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)一度呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。但制度本身顯示了它是一個(gè)空文：占田只適用于占田令頒布之后，不適用于之前；而那些占田不足限額的品官之家可以據(jù)此補(bǔ)占，而政府卻沒有任何措施保證人民占有足夠數(shù)量的土地。由此占田令不僅沒有限制他們勢力，反而助長了他們勢力繼續(xù)膨脹，華北地區(qū)表面的平靜下掩蓋著潛在的分裂危機(jī)。 ——摘編自樊樹志《國史概要》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述西晉初期占田令實(shí)施的特點(diǎn)。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知

23、識，簡析西晉初期占田令的歷史作用。(9分) 解析：第(1)問據(jù)材料“為了加強(qiáng)對自耕農(nóng)民的控制，西晉太康元年(280年)滅吳后頒布占田令。規(guī)定男子一人占田七十畝，女子三十畝，沒有年齡限制”可得強(qiáng)調(diào)保護(hù)自耕農(nóng)；“王公貴族可占近郊田，大國五十頃，次國十頃，小國七頃”可得王公貴族獲得特權(quán)地位；“但制度本身顯示了它是一個(gè)空文”可得缺乏相應(yīng)配套措施。第(2)問歷史作用可以從積極與消極兩個(gè)角度進(jìn)行作答。積極影響，有利于促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，增加政府賦稅收入，為后世田制改革提供有益借鑒；消極影響，無法有效抑制土地兼并，助長了地方分裂勢力。 答案：(1)特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)保護(hù)自耕農(nóng)；賦予王公貴族特權(quán)地位；缺乏配套的制度措施

24、。(6分) (2)影響：增加了國家財(cái)政收入；一定程度促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；為后世田制改革提供了借鑒。未能限制土地兼并，助長了分裂勢力。(9分) 3．[2020·張家口市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測][歷史上重大改革回眸](15分) 材料　在歷法改革方面，太平天國新歷采用的節(jié)氣，如立春、清明、芒種、立秋、寒露等，基本上仍是中國傳統(tǒng)的節(jié)氣稱謂。同時(shí)，新歷以366日為一年，不用閏法，一年分12月，大月31日，小月30日，每月一節(jié)一氣。這種新歷刪除了過去歷書中的封建迷信歷注，宣布年年、月月、日日均“是吉是良”，受到了部分農(nóng)民的歡迎，并得到了實(shí)施。但在新歷中，仍隨處可見“天父上主皇上帝”“太平主”“太平

25、天日”“天父”等宗教術(shù)語，通篇數(shù)布著“獨(dú)真神為上帝”的思想。此外，在太平天國印行的日歷、史書、兵書等書籍中，一律套用“上帝”或“皇上帝”的文字，灌輸上帝教的思想。太平天國這種套用西方“上帝”字眼，盲目崇拜基督教的做法，造成了太平天國思想上的混亂，并為太平天國在思想上、軍事上的失敗埋下了禍根。 ——摘編自林志杰《試論太平天國文化 與教育改革的特點(diǎn)》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概述太平天國歷法改革的特點(diǎn)。(9分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出太平天國歷法改革特點(diǎn)形成的原因。(6分) 解析：第(1)問據(jù)材料“太平天國新歷采用的節(jié)氣，如立春、清明、芒種、立秋、寒露等，基本上仍是中國

26、傳統(tǒng)的節(jié)氣稱謂”可得具有傳承性；據(jù)材料“‘天父上主皇上帝’‘太平主’‘太平天日’‘天父’等宗教術(shù)語”可得具有西方基督教的烙??；據(jù)材料“刪除了過去歷書中的封建迷信歷注，宣布年年、月月、日日均‘是吉是良’”可得具有一定的創(chuàng)新性；據(jù)所學(xué)，考生還可回答具有落后性。第(2)問據(jù)材料“新歷以366日為一年，不用閏法，一年分12月，大月31日，小月30日，每月一節(jié)一氣”可得違背自然規(guī)律；據(jù)材料“一律套用‘上帝’或‘皇上帝’的文字，灌輸上帝教的思想”可得受西方基督教影響；據(jù)所學(xué)，考生還可回答受農(nóng)民階級局限性及時(shí)代局限性影響等等。 答案：(1)傳承性與盲目的創(chuàng)造性；打上了西方宗教的烙印；具有落后性。(9分)

27、 (2)受到階級和時(shí)代局限性的影響；違背了自然發(fā)展規(guī)律；西學(xué)東漸及西方宗教思想的影響；農(nóng)民階級推翻清王朝腐朽統(tǒng)治和改朝換代強(qiáng)烈愿望的推動(dòng)。(6分，每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可) 4．[2020·呂梁市高三第一次模擬考試][歷史上重大改革回眸](15分) 材料　改革是一項(xiàng)極其復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，清末新政由一批曾仇視改革或與改革為敵的人物完成了一場帶有革命內(nèi)容的改革。在這種意味深長的矛盾背后是歷史造成的兩個(gè)原因：其一，庚子之變以后的局勢是一種真正的統(tǒng)治階級再也無法照舊統(tǒng)治下去的時(shí)局。1901年2月頒布的上諭中說：“無事且難支持，今又構(gòu)此奇變?！闭菍@一點(diǎn)的承認(rèn)。新政在主觀上是為了防止革命掀揭屋頂而

28、挖開的一個(gè)窗洞，但在客觀上卻成為時(shí)勢假手不愿改革者而實(shí)現(xiàn)的一場改革。歷史常常會(huì)使動(dòng)機(jī)與效果大相異趣，對于一個(gè)沒落的階級尤其如此。其二，有人說過：戊戌政變殺青年人、南方人多；八國聯(lián)軍殺老年人、北方人多。透過這種南北方和青老年的對立，是改革人物與頑固保守人物的對立。侵略者用暴力消滅了后類人物中的一部分，同時(shí)又以此震懾了其他部分。這并不是一件值得稱頌的事，但它導(dǎo)致的結(jié)果卻是為中國的改革消除了一些阻力。許多歷史的是非是隱藏在歷史的深處的，只有透過某些歷史細(xì)節(jié)的表象，才能把握歷史邁進(jìn)的步伐和節(jié)奏。 ——陳旭麓《近代中國社會(huì)的新陳代謝》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析清末新政改革的背景。(9分)

29、 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括清末改革的影響。(6分) 解析：第(1)問據(jù)材料“庚子之變以后的局勢是一種真正的統(tǒng)治階級再也無法照舊統(tǒng)治下去的時(shí)局”，可見受到西方列強(qiáng)侵略的壓力；據(jù)材料“新政在主觀上是為了防止革命掀揭屋頂而挖開的一個(gè)窗洞，但在客觀上卻成為時(shí)勢假手不愿改革者而實(shí)現(xiàn)的一場改革”，可見開明地主官僚的提倡，以及抵制革命運(yùn)動(dòng)的興起；據(jù)材料“它導(dǎo)致的結(jié)果卻是為中國的改革消除了一些阻力”，可見頑固派力量被進(jìn)一步削弱；結(jié)合所學(xué)知識可知，還受到近代以來西方思想的進(jìn)一步傳播的影響。第(2)問，積極影響，政治改革“預(yù)備立憲”推動(dòng)了國家體制的近代化，經(jīng)濟(jì)改革鼓勵(lì)實(shí)業(yè)促成了創(chuàng)辦實(shí)業(yè)的高潮，教育改革

30、促進(jìn)了法制和教育近代化，培養(yǎng)了一批新式人才；消極影響，激化階級矛盾，導(dǎo)致清政府空前孤立，加速其滅亡。 答案：(1)西方列強(qiáng)侵略的壓力；開明地主官僚的提倡；革命運(yùn)動(dòng)的興起；西方思想的進(jìn)一步傳播；頑固派力量被進(jìn)一步削弱。(1點(diǎn)2分，4點(diǎn)8分，5點(diǎn)9分) (2)推動(dòng)了國家體制的近代化；促成了創(chuàng)辦實(shí)業(yè)的高潮；促進(jìn)了法制和教育近代化，培養(yǎng)了一批形式人才；進(jìn)一步激化了階級矛盾，加速了清王朝的滅亡。(1點(diǎn)2分，3點(diǎn)6分) 5．[2020·蘇北四市高三第一次模擬][歷史上重大改革回眸]日本通過明治維新建立了獨(dú)具特色的資本主義國家，對本國乃至亞洲產(chǎn)生了重大影響。閱讀下列材料，完成下列要求。(15分) 材

31、料一　審視1868～1889年明治維新的全過程，可以看出，1868～1878年，明治政府全面移植歐美文明，破舊立新，歐化色彩強(qiáng)烈，社會(huì)面貌變化劇烈。與此同時(shí)，貪大求洋、政府內(nèi)斗、改革實(shí)效不高等問題，致使維新難以為繼。1881年11月，太政宮大書記官井上毅進(jìn)呈《人心教導(dǎo)意見書》，建議政府勸獎(jiǎng)漢學(xué)、倡導(dǎo)忠愛恭順之道，發(fā)展實(shí)業(yè)教育，推廣與日本國情最接近的德國學(xué)等。明治政府及時(shí)調(diào)整政策，至此，政策基調(diào)轉(zhuǎn)為“興漢學(xué)”和“學(xué)德國”，這成為維新成功的關(guān)鍵舉措。 ——宋成有《明治維新若干問題的再思考》 材料二　在日本，“自上而下的革命”的倡議、指令和骨干力量，都是來自部分封建領(lǐng)主和皇室公卿，日本資產(chǎn)階級只

32、能在一個(gè)方面發(fā)揮作用：商人和企業(yè)家階層的存在使得從西方學(xué)來的資本主義經(jīng)濟(jì)制度行之有效。所以“明治維新”不能被視為真正的“資產(chǎn)階級革命”，甚至不能被稱作不徹底的資產(chǎn)階級革命，不過倒可看作是與資產(chǎn)階級相等的、行得通的革命的一部分。 ——[英]艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的年代》 (1)據(jù)材料一，指出明治維新指導(dǎo)思想的變化。依據(jù)所學(xué)知識，指出“政策基調(diào)”變化后的具體措施。(6分) (2)據(jù)材料二，指出作者對明治維新的定性及其依據(jù)。結(jié)合所學(xué)知識，歸納明治維新負(fù)面影響。(9分) 解析：第(1)問第一小問“變化”，結(jié)合材料一“明治政府全面移植歐美文明……轉(zhuǎn)為‘興漢學(xué)’和‘學(xué)德國’”可得由全盤西化到西化

33、與國情相結(jié)合。第二小問“措施”，結(jié)合所學(xué)明治維新中軍事和思想及法律方面的措施從西化和國情結(jié)合可得頒布1889年日本憲法，強(qiáng)化忠君教育(和魂洋才)，建立效忠天皇的近代軍隊(duì)。第(2)問第一小問“定性”，據(jù)材料二“不過倒可看作是與資產(chǎn)階級革命相等的、行得通的革命的一部分”可得資產(chǎn)階級改革。第二小問“依據(jù)”，據(jù)材料二“都是來自部分封建領(lǐng)主和皇室公卿。日本資產(chǎn)階級只能在一個(gè)方面發(fā)揮作用：商人和企業(yè)家階層的存在使得從西方學(xué)來的資本主義經(jīng)濟(jì)制度行之有效”可得主導(dǎo)力量是封建勢力，資產(chǎn)階級發(fā)揮了作用，走上資本主義發(fā)展道路。第三小問“影響”，結(jié)合明治維新的局限性可得保留大量封建殘余，踏上對外擴(kuò)張道路。 答案：(

34、1)變化：由全盤西化到西化與國情相結(jié)合。(2分) 措施：頒布1889年日本憲法：強(qiáng)化忠君教育(和魂洋才)；建立效忠天皇的近代軍隊(duì)。(4分) (2)定性：資產(chǎn)階級改革。(1分) 依據(jù)：主導(dǎo)力量是封建勢力；資產(chǎn)階級發(fā)揮了作用；走上資本主義發(fā)展道路。(任答2點(diǎn)，4分) 影響：保留大量封建殘余；踏上對外擴(kuò)張道路。(3分) 6．[2020·哈師大附中等三校高三第二次聯(lián)合模擬][歷史上重大改革回眸](15分) 材料　18世紀(jì)六七十年代，倫敦中等階級認(rèn)為議會(huì)已被少數(shù)人控制，必須進(jìn)行改革。由此開啟了長達(dá)半個(gè)多世紀(jì)的改革運(yùn)動(dòng)。18世紀(jì)晚期受法國大革命影響，出現(xiàn)關(guān)于國家的政治制度是否可以變革的論戰(zhàn)。其

35、中，在潘恩《人權(quán)》的影響下，下層人民開啟了改革運(yùn)動(dòng)。議會(huì)改革運(yùn)動(dòng)幾經(jīng)波折，但中心始終在北、中部工業(yè)區(qū)。1830年1月伯明翰工業(yè)家成立“政治同盟”，工業(yè)家由追隨政府轉(zhuǎn)向改革陣營。1832年輝格黨政府的改革方案提出后，改革與反改革的斗爭白熱化。5月中旬，全國召開200多次群眾大會(huì)，遞交300多份請?jiān)笗?，?shù)以萬計(jì)的人參加改革同盟。工人階級全國同盟表示該方案不符合工人利益，但指出工人階級可以把它看作改革的第一步，為以后更全面的改革打下基礎(chǔ)。中下層人民聯(lián)合行動(dòng)的可能性出現(xiàn)，武裝起義的計(jì)劃被刺(制)定出來。議會(huì)下院對可能出現(xiàn)的托利黨政府堅(jiān)決反對。這讓人想起17世紀(jì)的革命。托利黨不得不退讓。1832年6月7

36、日，改革法由國王簽署，正式生效。 ——摘編自錢乘旦《英國通史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括英國1832年議會(huì)改革的背景。(6分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明議會(huì)改革的歷史意義。(9分) 解析：第(1)問據(jù)材料“18世紀(jì)晚期受法國大革命影響”“在潘恩《人權(quán)》的影響下”可得民主思想的進(jìn)一步傳播；據(jù)材料“1830年……工業(yè)家由追隨政府轉(zhuǎn)向改革陣營”可得工業(yè)革命壯大了工業(yè)資產(chǎn)階級的力量；據(jù)材料“1832……改革與反改革的斗爭白熱化”可得議會(huì)改革運(yùn)動(dòng)持續(xù)高漲；據(jù)材料“工人階級全國同盟表示該方案不符合工人利益，但指出工人階級可以把它看作改革的第一步，為以后更全面的改革打下基礎(chǔ)”可得工人階級政治意識的覺醒。第(2)問對改革意義類問題的回答應(yīng)秉持開放性思維，如有利于緩和了階級矛盾、社會(huì)穩(wěn)定、穩(wěn)定了資產(chǎn)階級代議制民主、使政策決策日益符合工業(yè)資產(chǎn)階級利益、進(jìn)一步促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等，言之有理即可。 答案：(1)背景：中下層民眾對政治上無權(quán)感到不滿；工業(yè)革命推動(dòng)工業(yè)資產(chǎn)階級和工人階級壯大；議會(huì)改革運(yùn)動(dòng)高漲；民主思想進(jìn)一步傳播等。(6分，答出3點(diǎn)，其他答案言之成理亦可) (2)意義：推動(dòng)了英國民主政治發(fā)展；使政府決策日益符合工業(yè)資產(chǎn)階級利益；開啟了英國政治制度改革先例；為無產(chǎn)階級爭取政治權(quán)利奠定了基礎(chǔ)；有利于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展等。(9分，其他答案言之成理亦可)