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1、
《興趣是最好的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)
府谷縣第四小學(xué)：楊偉成
一、教材說(shuō)明
《興趣是最好的老師》是蘇教版《品德與生活》二年級(jí)教材中的一課，系“我的興趣愛(ài)好”單元開(kāi)首篇，這個(gè)教學(xué)主題，共有六個(gè)教學(xué)活動(dòng)，旨在通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。
二、學(xué)情分析
在課前我對(duì)班級(jí)學(xué)生的情況作一調(diào)查，了解到每個(gè)同學(xué)都有自己的興趣愛(ài)好，而且他們的興趣愛(ài)好也很廣泛，有的同學(xué)還將自己的興趣發(fā)展成特長(zhǎng)。故在本課的活動(dòng)中，我盡量讓每個(gè)同學(xué)都展示自己的興趣愛(ài)好，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的愉悅，看到自己的能力和潛力，并期待自己獲得更大的成功。我相信通過(guò)一系列的活動(dòng)，更能激發(fā)他們對(duì)自己興趣的熱愛(ài)，并為他們的人
2、生打上亮麗的底色。
三、本課教學(xué)目標(biāo)：
1情感與態(tài)度：
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到興趣愛(ài)好給自己和他人帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，使學(xué)生初步形成樂(lè)觀向上熱愛(ài)生活的態(tài)度；
2．行為習(xí)慣：
積極參加各種課外活動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的興趣愛(ài)好；
3．知識(shí)技能：
使學(xué)生懂得良好的興趣愛(ài)好可以增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活；
提高學(xué)生正確處理和解決問(wèn)題的能力，逐步嘗試處理個(gè)人的興趣愛(ài)好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等；
4．過(guò)程與方法：
通過(guò)填寫(xiě)興趣菜單、興趣愛(ài)好展示、小組交流、講故事等活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)良好興趣愛(ài)好的培養(yǎng)方法；學(xué)會(huì)與他人交流，分享感受與快樂(lè)。
三、課前準(zhǔn)備
1．
3、多媒體課件：“我的興趣菜單”、“最近有點(diǎn)煩”的四副插圖、“興趣寶塔”圖、“興趣寶塔”卡片紙。
2．課前布置學(xué)生準(zhǔn)備在課上展示自己的興趣愛(ài)好，收集名人小時(shí)候有關(guān)“興趣愛(ài)好”的故事。
3．“小魚(yú)”形象的卡片：用作學(xué)生填寫(xiě)“良好的興趣愛(ài)好對(duì)自己影響”。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）師生互動(dòng)，打開(kāi)興趣萬(wàn)花筒。
1、師播放學(xué)生在興趣小組學(xué)習(xí)的錄像后，師談話：同學(xué)們，剛才我們看的是在家在興趣小組學(xué)習(xí)的錄像，看大家學(xué)得多認(rèn)真呀！今天我們要學(xué)的課與興趣有關(guān)——《興趣是最好的老師》，
2、說(shuō)到興趣，老師也有興趣愛(ài)好，你們想知道嗎？老師最喜歡看書(shū)、寫(xiě)毛筆字、還有剪紙。（出示毛筆字、剪紙等）。你們剛才知道了老師
4、的一些情況，現(xiàn)在老師也想了解你們的一些興趣愛(ài)好的情況。誰(shuí)愿意先來(lái)?（學(xué)生紛紛說(shuō)出自己的興趣愛(ài)好）
3、你們真了不起，才二年級(jí)就發(fā)展了這么多的興趣愛(ài)好。由于時(shí)間關(guān)系，還有許多同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及介紹呢！沒(méi)關(guān)系，老師特地設(shè)計(jì)了一張精美的興趣菜單，瞧，這就是我設(shè)計(jì)的興趣菜單，我們來(lái)看一看。（介紹菜單）小朋友們，快拿起筆，把自己的興趣愛(ài)好寫(xiě)在興趣菜單上吧。 (生填寫(xiě)興趣菜單卡片，師巡視。)
（你喜愛(ài)跑步，跑步有利于身體健康。）
（你喜歡學(xué)XX，看來(lái)你的XX一定學(xué)得很好。）
（你喜歡看書(shū)，真是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。）
（你喜歡看XX動(dòng)畫(huà)片，老師也喜歡看呢?。?
［設(shè)計(jì)思路：教師以和學(xué)生交朋友為話題，使學(xué)
5、生產(chǎn)生一種親切感，拉近與學(xué)生的空間距離，活躍了班級(jí)的氣氛。通過(guò)填寫(xiě)“興趣菜單”，讓學(xué)生對(duì)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理，展示學(xué)生各方面的興趣，并且讓學(xué)生對(duì)這張“興趣菜單”進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p，使其更符合自己的實(shí)際特點(diǎn)。］
（二）、小小舞臺(tái) 絕對(duì)精彩
1、過(guò)渡：興趣就像五彩繽紛的萬(wàn)花筒，點(diǎn)亮了我們的生活，相信有了這些愛(ài)好，可以使我們的生活更加快樂(lè)和精彩；現(xiàn)在就把你的快樂(lè)和我們大家一起分享，讓老師，大家都更了解你，喜歡你吧。老師就給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個(gè)舞臺(tái)，讓小朋友們好好地表現(xiàn)表現(xiàn)！你想給大家展示一些什么呢?
2、學(xué)生展示自己的興趣愛(ài)好。
A、讓孩子上臺(tái)展示自己的作品，張貼。
B、讓孩子即興展示唱歌
6、、跳舞、英語(yǔ)等等
3、看了這么多小朋友的興趣展示，你想對(duì)他們說(shuō)什么？
4、請(qǐng)這些同學(xué)簡(jiǎn)單給我們介紹介紹，有了興趣愛(ài)好對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活有哪些幫助？
那你的興趣愛(ài)好帶給你那些收獲呢？和你的同桌交流討論討論。（指名說(shuō)收獲）
小結(jié)：是啊，學(xué)美術(shù)的孩子發(fā)展了自己的想象力，學(xué)樂(lè)器的孩子手指更靈活，愛(ài)看書(shū)的孩子增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子使自己的身體更加健康，這些興趣愛(ài)好對(duì)他們的幫助真大！就像老師在幫助他們健康成長(zhǎng)，所以我們常說(shuō)：“興趣是最好的老師”（齊讀課題）
5、出示兒歌，齊讀：
小朋友，興趣多，
生活充實(shí)又快樂(lè)，
即動(dòng)手，又動(dòng)腦，
玩玩樂(lè)樂(lè)本領(lǐng)多。
（三）、我的小煩
7、惱
過(guò)渡：好的興趣愛(ài)好像老師一樣幫助我們進(jìn)步，讓小朋友在玩玩樂(lè)樂(lè)中長(zhǎng)了本領(lǐng)?？墒桥d趣有時(shí)候也會(huì)占用我們的時(shí)間，和正常的學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾，有的小朋友就因此產(chǎn)生了一些煩惱。
1、書(shū)上也給我們介紹了四個(gè)孩子，我們來(lái)看看他們的煩惱，打開(kāi)書(shū)33頁(yè)，都看明白了嗎？
2、同桌交流，說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)孩子都遇到了哪些煩惱？
指名交流
3、（課件出示一：小芳從小就對(duì)舞蹈特別感興趣，她想?yún)⒓訉W(xué)校的舞蹈興趣小組，就和爸爸商量。爸爸一聽(tīng)，火了，訓(xùn)斥道：跳什么舞，還是學(xué)書(shū)法好?。?
你覺(jué)得小芳委屈嗎？
4、（課件出示二，內(nèi)容為：小明從學(xué)校圖書(shū)館里借來(lái)一套《蠟筆小新》，覺(jué)得特別好看，不料，上課鈴聲響了，是王老師的語(yǔ)文
8、課，可小明的心思卻還在那本《蠟筆小新》上，他的手不知不覺(jué)地伸進(jìn)了課桌，把書(shū)拿出來(lái)偷偷地看了起來(lái)，結(jié)果被王老師發(fā)現(xiàn)了……）
你覺(jué)得在課堂上看小人書(shū)合適嗎？
5、（課件出示三，內(nèi)容為：王剛自述——我放學(xué)一回到家，第一件事就是打開(kāi)電視機(jī)，看動(dòng)畫(huà)片，這個(gè)臺(tái)剛放完，我馬上轉(zhuǎn)到另外一個(gè)臺(tái)上，總要把動(dòng)畫(huà)片全部看完，才覺(jué)得舒服，連媽媽叫我吃晚飯也顧不上，你瞧，我小小年紀(jì)就帶上了眼鏡了?。?
毫無(wú)節(jié)制地看電視是好的興趣嗎？你們知道還有哪些興趣愛(ài)不好，不適合我們呢？（上網(wǎng)、打游戲……）
6、（課件出示四，內(nèi)容為：“哈哈，今天是星期天，爸爸又加班去了，我開(kāi)心啰！”張華一邊說(shuō)著，一邊手舞足蹈地笑著。他隨后打電話
9、約來(lái)了好朋友李洋，兩人在一起玩了下午的拍畫(huà)片，直到他爸爸快下班才結(jié)束。晚上，他躺在床上，忽然想起，語(yǔ)文老師布置的課文還忘記背了……
你覺(jué)得這個(gè)小朋友的煩惱是怎樣造成的呢？
你還有什么煩惱，能和大家說(shuō)說(shuō)嗎？全班交流
看來(lái)不是所有的興趣愛(ài)好都會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，在忙碌的學(xué)習(xí)之余，它有時(shí)候會(huì)給我們帶來(lái)不少煩惱。
（四）、故事屋
1、師： 但是你們知道嗎?每個(gè)人在培養(yǎng)自己興趣愛(ài)好的時(shí)候都會(huì)遇到一些問(wèn)題，很多著名的人物也不例外，偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾小時(shí)候也遇到多這樣的難題，我們來(lái)看看他是怎么做的？ 看課件，聽(tīng)故事：
法布爾小時(shí)候生活在農(nóng)村，從小就愛(ài)在村子的小溪邊、草叢中著蟲(chóng)子。不過(guò)，他每天都要
10、幫著家里放鴨子。夕陽(yáng)西下，法布爾趕著鴨子回家，還裝了滿滿兩褲兜的寶貝，你們猜是什么？對(duì)了，是昆蟲(chóng)。他邊走邊想——昆蟲(chóng)讓他感到大自然的奇妙，帶給他無(wú)窮的樂(lè)趣，可是，回家后，爸爸媽媽卻生氣了。法布爾想：我把鴨子放的更好些，爸爸媽媽不就沒(méi)話說(shuō)了嗎？于是每天，法布爾都認(rèn)認(rèn)真真地放鴨子，等鴨子都放好后，才興致勃勃地玩蟲(chóng)子，并堅(jiān)持觀察和記錄昆蟲(chóng)。后來(lái)，他終于成為了世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。
2．小組討論，全班交流。
（1）法布爾小時(shí)候喜歡干什么？他父母是怎樣說(shuō)的？那他仍然怎么做的？
（2）你認(rèn)為法布爾的父母這樣做對(duì)不對(duì)？法布爾長(zhǎng)大后成為世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家與他小時(shí)候什么做法有關(guān)系？
（3）你聽(tīng)了法布爾故事
11、，你們知道了些什么?
（板書(shū)：堅(jiān)持自己的興趣愛(ài)好）
3．是啊，有了良好的興趣就要堅(jiān)持啊!你們有了興趣能堅(jiān)持嗎?請(qǐng)舉起你們手中的興趣菜單，大聲說(shuō)，我能行。
4．小結(jié)：興趣培養(yǎng)是需要一個(gè)過(guò)程的，它不會(huì)一帆風(fēng)順，也會(huì)遇到很多困難，只要我們處理好興趣和正常學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，合理安排時(shí)間，再加上我們的堅(jiān)持，多年以后，我們也能成為專家呢，你們都有信心嗎?老師祝你們?cè)缛杖〉贸晒?
［設(shè)計(jì)思路：通過(guò)學(xué)生討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們從小就要有自己的興趣愛(ài)好，并且如果按自己人個(gè)性和興趣充分發(fā)展自己，堅(jiān)持下去，對(duì)我們的成長(zhǎng)將會(huì)大有好處；作為父母應(yīng)該理解和尊重孩子的興趣愛(ài)好，為他們創(chuàng)造條件，使他們生活得更快樂(lè)。］
12、
（五）興趣寶塔
1．過(guò)渡：法布爾從小就養(yǎng)成了對(duì)昆蟲(chóng)的興趣，長(zhǎng)大后成為世界著名的昆蟲(chóng)學(xué)家。我們班有許多小朋友從小也有許多的興趣愛(ài)好，我們祝愿他們長(zhǎng)大后也成為——？（科學(xué)家、書(shū)法家、音樂(lè)家……）
可是，還有一些小朋友沒(méi)有培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好呢？老師送給同學(xué)們一幢“興趣寶塔”，每想出一個(gè)辦法，就在寶塔上填寫(xiě)出來(lái)。（課件出示：興趣寶塔）比一比，看看誰(shuí)的“興趣寶塔”最高？
2．引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)自己準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣。
3．逐步引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)培養(yǎng)方法。
4．小結(jié)：這節(jié)課，我們知道了良好的興趣愛(ài)好如果堅(jiān)持下去，對(duì)我們的成長(zhǎng)大有好處，我們也知道了怎樣正確對(duì)待自己的興趣愛(ài)好，老師
13、希望你們能夠多培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并且堅(jiān)持下去，將自己的興趣愛(ài)好發(fā)展成自己的特長(zhǎng)，多少年以后，你們也將成為各種各樣的專家！你們都有信心嗎?老師祝你們?cè)缛杖〉贸晒?
［設(shè)計(jì)思路：《課標(biāo)》指出：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。課文最后出示一興趣寶塔，引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)自己準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)自己的實(shí)際，有計(jì)劃地培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì)與更多的人進(jìn)行分享。］
五、教學(xué)設(shè)計(jì)總體評(píng)價(jià)與反思：
在課程實(shí)施中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，使學(xué)生在感性的活動(dòng)中獲得快樂(lè)和喜悅，并讓學(xué)生在興趣磁場(chǎng)里形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成
14、良好的習(xí)慣，為生命奠基，進(jìn)而凸顯品德與生活課程教育的魅力。我為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，在教學(xué)中力求體現(xiàn)六個(gè)關(guān)鍵字，即：生活、平等、無(wú)痕。
1、在生活中萌芽品德
堅(jiān)持生活德育論，是小學(xué)德育新課程的核心理論。課程實(shí)施應(yīng)實(shí)現(xiàn)與兒童生活聯(lián)系，即教學(xué)要源于生活、高于生活、引領(lǐng)生活。教學(xué)要源于生活，努力地喚醒生活記憶，通過(guò)師生互動(dòng)，自然引入教學(xué)話題，讓他們每個(gè)人都來(lái)填寫(xiě)自己的一份興趣菜單，充分關(guān)注他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)高于生活，在興趣展示環(huán)節(jié)，我在充分了解學(xué)生的情況的基礎(chǔ)上，找了幾個(gè)比較出色的同學(xué)，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的欲望，形成一個(gè)誘惑的興趣場(chǎng)。教學(xué)要引領(lǐng)生活，重視對(duì)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)與傳承，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己
15、，或是自己熟悉的人，以他們的生活為切入口，最后來(lái)講述法布爾小時(shí)候的故事，以名人的事例來(lái)驗(yàn)證這一道德概念，這樣循序漸進(jìn)的教學(xué)，學(xué)生比較容易接受，進(jìn)而讓他們的品德在生活里萌芽。
2、在平等中彰顯美麗
課堂教學(xué)中，師與生人格上獨(dú)立，關(guān)系上平等。在教學(xué)過(guò)程中，我把所有學(xué)生的作品都貼到黑板上。因?yàn)槊恳粋€(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。我們應(yīng)是平等的，只有平等才是最動(dòng)人的。我看到同學(xué)們興奮的眼神，你瞧，學(xué)生們看到自己的作品被貼在那兒，他們都有一種被欣賞、被發(fā)現(xiàn)的感覺(jué)，都有一種獲得成功的喜悅。
3、在無(wú)痕中求得有痕
在教學(xué)中努力淡化教育痕跡，但又要讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)能夠終身受益并達(dá)到有痕，追求一種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育境界。一是教學(xué)目標(biāo)的完成是通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)，每一活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我是不斷在追問(wèn)自己，這一活動(dòng)學(xué)生是否有所體悟，能否有實(shí)效。二是教學(xué)資源的攝取，來(lái)自于學(xué)生自己的真實(shí)生活，因?yàn)楹⒆觽冋鎸?shí)生活就是最好的課程資源。在課堂上，我始終尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生，聆聽(tīng)、回應(yīng)每個(gè)聲音，還深入學(xué)生世界，了解每個(gè)行為背后的故事，用愛(ài)溝通師生心靈小橋。讓其它同學(xué)懂得，有了良好的興趣愛(ài)好要堅(jiān)持下去這一道理就在不露痕跡的活動(dòng)過(guò)程中完成了。
《興趣是最好的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)
