青島版科學五上第9課《腦與神經(jīng)》教案

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1、 最 新 青 島 版 科 學 五 上 第 9 課 《 腦 與 神 經(jīng) 》 教 案 課題 主備人 學 習 目 標 教學重 點 教學難 點 揭 示 課 題  9、 腦與神經(jīng) 課型 新授 劉桂先 使用人 使用時間 了解大腦中各個神經(jīng)中樞的功能 , 了解神經(jīng)系統(tǒng)在 知識目標

2、 人體進行信息傳遞過程中的作用。。 能力目標 能用學到的知識解釋科學現(xiàn)象 情感態(tài)度 能夠對研究的問題進行親身體驗 , 在實驗中親歷科學探 與價值觀 究的過程。 認識腦與神經(jīng)及其作用 大腦及功能。 教 學 過 程 個性化修改 游戲導入 , 抓尺子 , 看誰的反應快 這節(jié)課 , 讓我們一起學習腦與神經(jīng) 1 / 5

3、 同學們自由讀課文 39—42 頁, 想一想以下問題 , 并在書 旁添加批注。 （5 分鐘后提問交流 , 看誰的感受最深刻） 自 學 指 1、 認識腦與神經(jīng) 導 2、腦與神經(jīng)的作用 （5 分鐘后交流） 2 / 5 一、第

4、一次先學后教 先學 1、生自學 , 師巡視。 2、生反饋 , 師后教。 后教 1、 出示腦神經(jīng)示意圖的課件 , 讓學生觀察大腦內各 神經(jīng)中樞。 先 學生交流觀察到的現(xiàn)象 討論交流：神經(jīng)是人體的“電話線” , 能把身體各部分 獲得的信息及時報告給大腦 , 并能把腦下達的命令傳給身體 學 各部分。 大腦是人體的“司令部” , 人體的一切活動都是由大腦 來發(fā)號施令的。 后 2、探究腦與神經(jīng)的作用 1、說一說“抓尺子”這個游戲是怎樣完成的 2

5、、怎樣提高我們的反應能力？ 教 通過科學的反復練習 , 就可以使我們腦內各個神經(jīng)中樞 活躍起來 , 從而提高我們的反應能力。 （播放運動員打乒乓球的課件） 學生交流觀察到的現(xiàn)象 師小結：這些乒乓球運動員就是靠長期反復的練習 , 使 體內的相關神經(jīng)處于興奮、活躍的狀態(tài) , 并形成一定的條件 3 / 5 反射。從而提高反應能力。 先 學

6、 后 教  自由活動 模擬盲人、聾啞人傳遞信息 4 / 5 當堂 1、用學過的知識來解釋“只有休息好 , 才能工作好”這句話？ 達標 2、怎樣科學用腦 腦與神經(jīng) 板書 認識腦與神經(jīng) 設計 腦與神經(jīng)的作用 課后 反思 5 / 5