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1、
最新浙教版品生一下《快樂(lè)的春游》教案 2
授課時(shí)間： 年 月 日
總 課時(shí)
課 題 快樂(lè)的春游
第 課時(shí)
教
⒈ 能大膽主動(dòng)地向大家描述春游中的發(fā)現(xiàn)
,教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)從
不同角度觀(guān)察的方法。
學(xué)
⒉ 能感受到春天的美好 ,樂(lè)意用多種方式 ,如繪畫(huà)、朗誦等來(lái)表達(dá)
目
心中愉悅的感覺(jué)。
標(biāo)
⒊ 明白生活中到處有美的事物 ,要用心去留意感受 ,去發(fā)現(xiàn)。
教
重點(diǎn)
學(xué)
難點(diǎn) 能積極主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。
分
方法
析
教 教師活動(dòng) 學(xué)生
2、活動(dòng)
1 / 3
學(xué) 一、 情境引入
前幾天 ,我們一起參加了春游活動(dòng)。這次春游 ,我
流
們走進(jìn)美麗的大自然 ,感受春天 ,擁抱春天！大家一定
程
有了很多新發(fā)現(xiàn) ,今天這節(jié)課 ,就請(qǐng)你把新發(fā)現(xiàn)和大家一起來(lái)分享吧！
二、 課文學(xué)習(xí)
小組進(jìn)行交流。
⒈ 請(qǐng)小朋友們根據(jù)“景物類(lèi)”“動(dòng)物類(lèi)”“事物
類(lèi)”三大類(lèi)別自由組成
3、小組進(jìn)行交流交流。教師巡
回了解學(xué)生交流情況。
⒉ 每組選派代表結(jié)合自己的圖片、資料向全班匯
學(xué)生 回答 。 （ 桃
花）
報(bào)。
（迎春花、梨花、
⑴ 感受到的各種春天的景物。教師注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)
櫻花??）
春天景物的美的感悟 , 提倡用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的
東西 ,用自己的話(huà)發(fā)表想法。（教材 14 頁(yè)）說(shuō)說(shuō)哪些
花是在春天開(kāi)放的？還有哪些花也是在春天開(kāi)放
的？學(xué)生自由發(fā)言。
⑵ 感受到的各種春天的動(dòng)物。如各種鳥(niǎo)的叫聲、蜜
蜂采蜜等。教師注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生命的存在 , 懂得關(guān)愛(ài) ,善
4、于想象。
教 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)設(shè)計(jì)續(xù)頁(yè)
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學(xué) ⑶ 感受到的身邊發(fā)生的事情。教師注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)流 會(huì)觀(guān)察身邊發(fā)生的事 ,積極加入集體活動(dòng)。
⑷ 和你們一樣 ,老師今天也帶來(lái)在春游時(shí)找到的春
程
天。教師出示自己在春游中的發(fā)現(xiàn)
⒊ 看來(lái) ,不同的人 ,采用不同的方法 ,對(duì)不同的角度進(jìn)行觀(guān)察 ,都會(huì)有不同的收獲。
三、 體驗(yàn)感悟
⒈ 這次春游 ,我們盡情地玩了 ,還獲得了那么多知識(shí)。 學(xué)生自由發(fā)言。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在這次春游中的感受 ,你的心情怎樣
⒉ 是啊 ,春天真美麗！讓我們一起留住春天 ,把春天留在我們的身邊 ,留在我們心里。
出示 “春天的詩(shī)歌”
教
教情
后
學(xué)情
記
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