幼兒園一日保教活動操作手冊

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1、一日保教活動操作手冊 （試行稿） 一日活動是幼兒園工作的重心，是促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的基本途徑。為了切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量，科學(xué)有效地將幼教改革向縱向推進(jìn)，結(jié)合我園實(shí)際，特制定《威森未來幼兒園一日保教活動操作手冊》。 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《學(xué)前教育課程指南》精神，遵循《幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)指南》要求，科學(xué)合理的安排幼兒一日活動，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，全面提高幼兒保教質(zhì)量，促使幼兒和諧發(fā)展。 二、基本原則： 1.保教并重，以游戲?yàn)榛净顒樱? 2.感知為主，重視養(yǎng)成教育； 3.領(lǐng)域滲透，注重全面性、啟蒙性； 4.以人為本，關(guān)注個(gè)體差異；

2、5.隨機(jī)評價(jià)，注重科學(xué)性。 三、常規(guī)要求： （一）生活活動 1．建立科學(xué)的生活常規(guī)，養(yǎng)成幼兒良好的飲食、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。 2.養(yǎng)成幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，注意保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生和整潔。 3.重視實(shí)際操作，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育。 （二）運(yùn)動活動 1.充分利用自然條件，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動。保證戶外活動時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挘栽鰪?qiáng)幼兒體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。 2.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，合理安排體育活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度。 3.注重戶外活動安全防護(hù)，提高幼兒的自我保護(hù)意識。 （三）

3、游戲活動 1.創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境，準(zhǔn)備豐富的游戲材料和玩具，保障每個(gè)幼兒參與游戲。 2.保證游戲活動時(shí)間，使幼兒有自主選擇和自由游戲活動的機(jī)會。 3.引導(dǎo)幼兒拓展游戲主題，豐富游戲內(nèi)容。觀察幼兒游戲中蘊(yùn)藏的發(fā)展需要和教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒自主探索的創(chuàng)新精神，提高幼兒解決問題、化解沖突的能力。 4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，遵守游戲規(guī)則，促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。 （四）學(xué)習(xí)活動 1.學(xué)習(xí)活動以游戲?yàn)榛拘问??；顒觾?nèi)容既貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。 2.引導(dǎo)幼兒調(diào)動多種感官主動參與活動，親歷解決問題的探究過程，獲得真實(shí)的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。 3.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興

4、趣和求知欲望，為幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 4.關(guān)注個(gè)體差異，分層指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒獲得滿足和成功的機(jī)會。 5.充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社區(qū)資源的教育功能，使幼兒在主動參與和動態(tài)變化的環(huán)境中獲得全面發(fā)展。 附：幼兒園一日保教活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則 一日保教活動常規(guī)實(shí)施細(xì)則 活動內(nèi)容 幼兒發(fā)展要點(diǎn) 教師操作要點(diǎn) 保育員操作要點(diǎn) 來 園 活 動 1. 衣著整潔，愉快來園，接受晨檢，刷卡進(jìn)班。 2. 愉快的有禮貌的向老師、小朋友問好，與家長再見。 3. 在老師的指導(dǎo)下，將衣物放在

5、指定的地方。 4. 樂意做一些力所能及的事：學(xué)習(xí)管理自然角，中大班幼兒學(xué)做值日生。 1. 營造溫馨快樂的生活氛圍，播放輕松的音樂，準(zhǔn)備好活動材料。做好交接班工作。向保育員簡單介紹半日活動內(nèi)容。 2. 熱情接待幼兒，面帶微笑向幼兒家長問好，蹲下來和孩子親密接觸，穩(wěn)定情緒。主動詢問家長，了解幼兒情況，引導(dǎo)幼兒與家長道別，愉快分離。 3. 組織幼兒進(jìn)行照顧自然角，整理物品，簡單的記錄等活動。 盥 洗 1. 安靜、有序、正確入廁，人多時(shí)能夠排隊(duì)等待。 2. 學(xué)會正確的盥洗方法，會有順序的打抹肥皂，搓洗小手，不玩水、打鬧。 3. 逐步養(yǎng)成飯前便后和手

6、臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。 4. 學(xué)習(xí)使用便紙、便后沖水、自己整理衣褲。 5. 洗手后，點(diǎn)心及進(jìn)餐前保護(hù)自己的小手，盡量不接觸桌、椅、衣服等。 1. 保教人員站立合適的位置，能關(guān)注每一位孩子。 2. 組織并指導(dǎo)幼兒正確盥洗，提醒幼兒卷袖、肥皂搓手，用毛巾有順序的洗臉洗手。 3. 檢查幼兒盥洗效果，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)指導(dǎo)保育員處理。（冬季洗臉后要讓幼兒擦面霜） 4. 引導(dǎo)幼兒注意盥洗和入廁的安全，防止擁擠摔傷。 5. 隨機(jī)進(jìn)行相關(guān)的生活教育，如：節(jié)約用水。 1.為幼兒做好盥洗前的準(zhǔn)備工作。如：毛巾、肥皂等。 2.指導(dǎo)幼兒正確盥洗，及時(shí)提醒幼兒不打濕衣服，搓手

7、時(shí)關(guān)小水龍頭等。幫助個(gè)別幼兒，督促每個(gè)幼兒盥洗干凈。 3.按要求做好毛巾、口杯、水龍頭、門把手等衛(wèi)生消毒工作和記錄，及時(shí)做好廁所、盥洗室的清潔衛(wèi)生，保持干凈、干燥、無積水。 4.為尿濕幼兒更換、清洗衣物。 點(diǎn) 心 和 進(jìn) 餐 1. 愉快、安靜用點(diǎn)心、漱口，保持桌面、地面干凈整潔。 2. 學(xué)習(xí)正確使用餐具，小班會使用調(diào)羹，中班下學(xué)期學(xué)習(xí)使用筷子進(jìn)餐。 3. 正確使用調(diào)羹，獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食、不吃湯泡飯，能吃完自己的一份飯菜。有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 4. 進(jìn)餐后能分類收拾餐具，清理桌面。正確使用餐巾，飯后主動喝水漱口，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。 5. 中

8、大班幼兒學(xué)做值日生，有秩序的分發(fā)餐具，清理桌面、正確使用餐巾，飯后主動喝水漱口，養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。 6. 中大班幼兒學(xué)做值日生，有秩序的分發(fā)餐具和食物。感受為同伴服務(wù)的快樂。 1. 創(chuàng)設(shè)安全整潔、寬松、溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情愉悅，增強(qiáng)食欲。 2. 組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。 3. 觀察幼兒安靜用點(diǎn)心，保持盤、桌、地面整潔。 4. 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不高聲喧嘩，不偏食，注意坐姿。 5. 隨時(shí)滿足幼兒進(jìn)餐需要，注意照顧體弱、生病的幼兒，控制肥胖幼兒的食量，掌握進(jìn)餐時(shí)間（約30分鐘），不過分催促。 6. 指導(dǎo)幼兒做好餐后整理，如飯后漱口、擦嘴，及時(shí)

9、收拾餐具，清潔桌面等。 1. 掌握幼兒進(jìn)食量，隨時(shí)添飯，不催食。適當(dāng)給吃得慢、體弱的幼兒喂飯，鼓勵(lì)幼兒快樂進(jìn)餐，督促每個(gè)幼兒吃飽吃好。 2. 負(fù)責(zé)餐后衛(wèi)生清潔工作，及時(shí)收拾餐具、餐桌，整理桌面、地面，做好衛(wèi)生消毒工作等。（幼兒進(jìn)餐時(shí)，不掃地、不拖地） 個(gè) 別 化 學(xué) 習(xí) 活 動 1. 自主選擇活動內(nèi)容、材料、方法等。 2. 有興趣的學(xué)習(xí)和探索，積極的表達(dá)與表現(xiàn)。 3. 有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡嘗試，做事專注、堅(jiān)持。 4. 理解、遵守活動規(guī)則，愛惜物品，能整理活動材料，做到物歸原處。 1.關(guān)注幼兒活動投入、專注度，指導(dǎo)點(diǎn)面結(jié)合，并及時(shí)調(diào)整。 2.注重幼

10、兒規(guī)則意識的培養(yǎng)以及良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。（包括自主性、專注性、堅(jiān)持性、積極大方的表達(dá)、表現(xiàn)，整理材料等。） 協(xié)助教師開展活動，同時(shí)關(guān)注幼兒生活上的照顧。（如：期間幼兒入廁安全等） 集 體 學(xué) 習(xí) 活 動 1. 喜歡參加集體教學(xué)活動。活動中樂于嘗試、積極探索，認(rèn)真觀察、傾聽，大膽表達(dá)表現(xiàn)等。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2. 基本經(jīng)驗(yàn)的豐富與認(rèn)知、審美、藝術(shù)表演、語言能力等發(fā)展。 3. 逐步樹立合作意識，愿意和同伴一起共同商量解決活動中遇到的問題。 1.做好幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的儲備，教、學(xué)具準(zhǔn)備工作充分。 2.尊重幼兒好奇、好問、好動的天性。選擇符合幼兒可

11、持續(xù)發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，以游戲的方式開展活動，嚴(yán)禁小學(xué)化傾向。 3.注重活動過程中幼兒的情感體驗(yàn)，充分賞識，肯定幼兒的自主活動，鼓勵(lì)幼兒大膽探索、自主表現(xiàn)。 4.合理選擇教學(xué)形式關(guān)注幼兒個(gè)體差異，給予幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會。 1. 協(xié)助教師做好活動準(zhǔn)備工作。（如：準(zhǔn)備好教學(xué)活動所需的場地和教具材料等。） 2. 配合教師開展教學(xué)活動，做好個(gè)別指導(dǎo)和個(gè)別教育工作，鼓勵(lì)膽怯、能力弱的幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，及時(shí)肯定。 3. 協(xié)助教師展示幼兒作品，指導(dǎo)幼兒收拾整理學(xué)習(xí)用品。 運(yùn) 動 活 動 1. 喜歡運(yùn)動，愿意嘗試不同運(yùn)動器械，愉快自主的選擇活動內(nèi)容，充分活

12、動身體。 2. 嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗(yàn)。 3. 愿意和同伴一起運(yùn)動，能自覺遵守活動規(guī)則，具有初步的集體意識、安全意識和自我保護(hù)能力。 4. 在老師的指導(dǎo)下能共同整理收放運(yùn)動器械。 1. 保證每天2小時(shí)戶外活動時(shí)間，其中一個(gè)小時(shí)運(yùn)動分段進(jìn)行。 2. 做好充分的運(yùn)動前準(zhǔn)備，檢查鞋帶、整理衣服等。 3. 強(qiáng)調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項(xiàng)，關(guān)注幼兒自我保護(hù)意識和能力的培養(yǎng)。 4. 根據(jù)氣候條件、幼兒體制，掌握活動量（活動密度、強(qiáng)度）引導(dǎo)幼兒嘗試不同的活動材料、活動方式，注重激發(fā)興趣，提高能力。 5. 指導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒參與運(yùn)動場景的創(chuàng)設(shè)和器械的

13、收放。 1. 協(xié)助教師做好場地布置和運(yùn)動器械準(zhǔn)備工作，及時(shí)排除安全隱患。 2. 做好幼兒活動護(hù)理，關(guān)注幼兒活動情況，隨時(shí)提醒和幫助幼兒增減衣服，擦汗用毛巾，激烈運(yùn)動后及時(shí)對體弱兒進(jìn)行個(gè)別照顧。 3. 認(rèn)真檢查幼兒的活動安全、衛(wèi)生情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理突發(fā)事情，保證幼兒安全，活動后幫助收拾整理場地和玩具材料。 游 戲 活 動 1. 運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，模仿、扮演角色。 2. 創(chuàng)造性的使用游戲材料、有禮貌的與同伴交流，愉快的參與活動。 3. 在游戲中自由表達(dá)自己的愿望和要求，在生動豐富的游戲情景體驗(yàn)快樂，獲得直接有益的經(jīng)驗(yàn)。 4.

14、有良好的游戲習(xí)慣和規(guī)則意識，愛惜玩具，能及時(shí)收拾玩具，整理物品。 1. 保證幼兒每天都有1小時(shí)以上的自主游戲和自由活動時(shí)間。 2. 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展需要，投放不同結(jié)構(gòu)材料，且結(jié)構(gòu)材料充足、豐富。 3. 尊重幼兒的選擇，體現(xiàn)自主、自發(fā)、自由的原則。 4. 關(guān)注幼兒與游戲材料、同伴的互動過程，觀察幼兒在游戲過程中的情緒與角色行為，給予適當(dāng)支持和幫助。 5. 創(chuàng)設(shè)游戲交流平臺，分享經(jīng)驗(yàn)，支持幼兒新發(fā)現(xiàn)，增強(qiáng)游戲體驗(yàn)。 1. 協(xié)助教師布置游戲場地，準(zhǔn)備游戲材料，積極參與自制玩具。 2. 指導(dǎo)幼兒及時(shí)分類清理，收拾玩具，清掃活動場地，保持清潔衛(wèi)生。 3.

15、按規(guī)定每周定期進(jìn)行玩具消毒。 午 睡 1. 能整理好衣物等，入廁后安靜進(jìn)入寢室。 2. 在老師的指導(dǎo)或幫助下，自己有順序的穿脫衣服，擺放整齊。 3. 學(xué)習(xí)自己整理被褥，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，睡姿正確。不喧嘩，不玩物品安靜入睡。 1. 組織幼兒安靜入寢，進(jìn)行午檢，注意幼兒身體、情緒狀況，要求幼兒不帶異物上床。 2. 指導(dǎo)或幫助幼兒鋪好床被，有順序穿脫衣服，整齊擺放在指定位置上。 3. 巡回檢查幼兒睡眠情況，糾正不良睡姿，安慰入睡困難、情緒不穩(wěn)定的幼兒。 4. 在確保安全的前提下，可讓中大班幼兒學(xué)習(xí)整理自己的小床。 1. 做好睡前準(zhǔn)備工作，入睡

16、前半小時(shí)調(diào)節(jié)好室內(nèi)溫度，放下窗簾，為托小班幼兒鋪好被子。 2. 協(xié)助午檢，發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況及時(shí)處理，幫助幼兒穿脫衣服，整理床鋪。 3. 待幼兒離開臥室后打開臥室所有窗戶充分通風(fēng)并固定好窗簾。 4. 注意檢查幼兒床鋪是否有幼兒遺漏的發(fā)夾、紐扣等小物品，以防意外。 起床、盥洗、午點(diǎn) 1. 按時(shí)起床 2. 正確穿衣穿鞋。 3. 學(xué)習(xí)整理床鋪疊被 4. 入廁 5. 盥洗 6. 喝水 7. 安靜午點(diǎn) 1. 做好起床準(zhǔn)備 2. 指導(dǎo)或幫助幼兒穿衣整理床鋪 3. 午檢并檢查幼兒著裝，可組織幼兒園相互檢查著裝 4. 提醒幼兒園入廁，照顧幼兒洗手喝水 5. 照顧幼兒午點(diǎn) 1. 預(yù)先領(lǐng)好午點(diǎn) 2. 配合教師工作 3. 關(guān)心幼兒午點(diǎn) 4. 整理被褥、床鋪及睡眠空間 離 園 1.安靜進(jìn)行自選游戲 2.收拾整理好玩具 3.穿戴衣服，在老師的幫助下檢查自己的隨身物品。4.向家長問好，向老師、小朋友再見 1.安排幼兒園自選玩具、圖書，安靜活動。 2.提醒幼兒收放玩具 3.檢查幼兒園穿戴及隨身物品 4.提醒值日生第二天工作 5.與家長簡單交流， 有計(jì)劃地與家長談話，做家長工作。 同教師