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1、3 星 星 變 奏 曲 字 詞 盤 點 作 家 作 品 主 題 思 想 課 文 結(jié) 構(gòu) 字 詞 盤 點 作 家 作 品 主 題 思 想 課 文 結(jié) 構(gòu) 字 詞 盤 點 作 家 作 品 主 題 思 想 課 文 結(jié) 構(gòu)4.解 詞 語凝 望 :目不轉(zhuǎn)睛地看;注目遠望。靜 謐 :安靜。憧 憬 :向往。僵 硬 :呆板,不靈活。顫 動 :短促而頻繁地震動。柔 軟 :軟和,不堅硬。朦 朧 :不清楚,模糊。彌 足 珍 貴 :更加值得珍惜,更加寶貴。足,值得。閃 閃 爍 爍 :動搖不定,忽明忽暗。 字 詞 盤 點 作 家 作 品 主 題 思 想 課 文 結(jié) 構(gòu)江河,原名于友澤,1949年生,北京人。1968年高
2、中畢業(yè)。1980年發(fā)表處女作星星變奏曲,著有詩集從這里開始太陽和他的反光等,是新時期朦朧詩的代表人物之一。朦朧詩又稱新詩潮詩歌,是新詩潮詩歌運動的產(chǎn)物,因其在藝術(shù)形式上多用總體象征的手法,具有不透明性和多義性,所以被稱作“朦朧詩”。 字 詞 盤 點 作 家 作 品 主 題 思 想 課 文 結(jié) 構(gòu)這首朦朧詩,以象征的手法,用星星象征光明,表達對黑暗冰冷的現(xiàn)實的否定,抒發(fā)了對理想的向往和追求,以及雖然迷茫失落卻不失堅定的希望。 字 詞 盤 點 作 家 作 品 主 題 思 想 課 文 結(jié) 構(gòu) 問 題 探 究 1.作 者 這 首 詩 為 什 么 題 為 星 星 變 奏 曲 ?星星變奏曲一詩的上下兩節(jié),
3、共同以“星星”為主要意象,來表現(xiàn)追求光明的主題,并且結(jié)構(gòu)對稱,基本句式、修辭手法和一些用語也是相同或近似的,因而具有同樣的韻律。但詩的下一節(jié)與上一節(jié)相比,情境、意味發(fā)生變化并形成強烈對照,基本句式和一些用語也有所變異。這種情形就如同音樂,既保持原有的基本輪廓而又以變化的面貌出現(xiàn),使上、下兩節(jié)構(gòu)成主題與變奏的關(guān)系。所以,詩題叫星星變奏曲,可謂名副其實。問 題 探 究 2.詩 中 的 星 星 象 征 著 什 么 ?詩 人 反 復 詠 嘆 星 星 ,表 達 了 內(nèi)心 怎 樣 的 渴 望 ?星星象征著光明,象征著生活中美好的事物。詩人反復詠嘆星星,表達了他對光明的渴望。思 路 點 撥 :通過朗讀,體會
4、詩中的情景、意蘊和詩人的思想情感, 把握全詩的主旨即可。 問 題 探 究 3.“鳥 落 滿 枝 頭 ”與 “星 星 落 滿 天 空 ”的 聯(lián) 想 與 類 比 ,表 現(xiàn)了 怎 樣 的 意 境 ?“鳥落滿枝頭”,點綴在繁密的樹林間,周圍的環(huán)境一定是無人攪擾、十分寧靜的;“星星落滿天空”的情景必定出現(xiàn)在晴朗的夜間,雖然星星視覺上令人感到密集,但并不熱鬧,反而襯托出心情的寧靜、閑適、自在。這兩種情境在形態(tài)上有相似之處,都只有在心境寧靜時才能觀察體會到,因此勾起詩人的聯(lián)想與類比。而春天“鳥落滿枝頭”的景象比夜空繁星滿天的情形,更顯生機,更富有直觀的動感和美感?！傍B落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比,更生動地表現(xiàn)了“光明”的美好。思 路 點 撥 :通過揣摩詩句的語言,細致地品味詩句的豐富內(nèi)涵和詩中的意境即可。
九年級語文上冊 第一單元 3《星星變奏曲》課件 （新版）新人教版 (2)
