《高一語文上冊 6_19《促織》課件1 華東師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高一語文上冊 6_19《促織》課件1 華東師大版（44頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、促 織蒲松齡 促織 “七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀，入我床下”詩經(jīng)七月促織，蟋蟀的別稱，屬于蟋蟀科，也叫蛐蛐兒。蟋蟀是一種古老的昆蟲，至少已有14億年的歷史。因其能鳴善斗，自古便為人飼養(yǎng)。據(jù)記載，中國家庭飼養(yǎng)蟋蟀始于唐代，當時無論朝中官員，還是平民百姓，人們在閑暇之余都喜歡帶上自己的“寶貝”，聚到一起一爭高下。 斗蟋蟀堪稱中國一絕，至今已有千年以上歷史。南宋以來描寫記載蟋蟀的名譜、秘籍多達幾十種，僅清朝就有十幾種。歷史上不少文學藝術大師為蟋蟀創(chuàng)作詩詞歌賦；上至皇帝下至黎民，愛蟋蟀者大有人在。舊時城鎮(zhèn)、集市，多有斗蟋蟀的賭場，今已被廢除，但民間仍保留此娛樂活動。 蒲松齡（1640-17
2、15）山東省淄川縣人字留仙，又字劍臣別號柳泉居士，世稱聊齋先生清代杰出文學家，小說家 19歲應童子試，以縣、府、道三考皆第一而聞名籍里，補博士弟子員。但后來卻屢應省試不第，直至1歲時才成歲貢生。為生活所迫，做幕賓、塾師，舌耕筆耘，幾近40年，直至71歲時方撤帳歸家。 1715年（清康熙五十四年）正月病逝。 自勉聯(lián)蒲松齡在不得志的時候，寫過文學史上著名的自勉聯(lián)勉勵自己，不要灰心： 有 志 者 事 竟 成 破 釜 沉 舟 百 二 秦 關 終 歸 楚 苦 心 人 天 不 負 臥 薪 嘗 膽 三 千 越 甲 可 吞 吳 聊齋志異簡介共卷、 491篇約40余萬字 文言短篇志怪小說 聊齋志異的內(nèi)容和寫作特
3、點內(nèi)容： 內(nèi)容豐富多彩，故事多采自民間傳說和野史軼聞，將花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社會化，充分表達了作者的愛憎感情和美好理想。寫作：作品繼承和發(fā)展了我國文學中志怪傳奇文學的優(yōu)秀傳統(tǒng)和表現(xiàn)手法，情節(jié)幻異曲折，跌宕多變，文筆簡、練，敘次井然。 寫作動機、作品主題寫作動機：民族思想考場失意家庭和環(huán)境的刺激社會的黑暗（一生窮困，為衣食奔波）主題：暴露清代政治社會之黑暗揭發(fā)科舉制度之弊害與丑惡描寫男女愛情，主張自由戀愛才非干寶，雅愛搜神，情類黃州，喜人談鬼。 蒲松齡 異史氏 蒲松齡在聊齋志異一書中的自稱。聊齋志異里記有許多怪異的事，不同于正史，故稱之為異史。作者借鑒學習司馬遷的“太史公曰”形式，在
4、每篇小說的結尾闡發(fā)議論，表達出自己對于人物或者事件的看法。 寫 鬼 寫 妖 高 人 一 等刺 貪 刺 虐 入 骨 三 分郭沫若先生為蒲松齡故居題聯(lián) 聊齋志異的地位我國古代文言短篇小說中成就最高的作品集魯迅先生在中國小說史略中說此書是“專集之最有名者” 聊齋志異的影響聊齋志異書成后，蒲松齡因家貧無力印行，直至1766年（清乾隆三十一年）方刊刻行世。后多家競相翻印。聊齋志異國內(nèi)外各種版本達30余種，近20個國家有譯本出版。全國聊齋出版物有100多種，以聊齋故事為內(nèi)容編寫的戲劇、電影、電視劇達160多出（部）。 文句疏通 宣德間，宮中尚促織之戲，歲征民間。此物故非西產(chǎn)；有華陰令欲媚上官，以一頭進，試
5、使斗而才，因責常供。令以責之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)。（注：里，古代的一種居民組織，先秦以二十五家為一里） 邑有成名者，操童子業(yè)，久不售。為人迂訥，遂為猾胥報充里正役，百計營謀不能脫。不終歲，薄產(chǎn)累盡。會征促織，成不敢斂戶口，而又無所賠償，憂悶欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜覓，冀有萬一之得?！背扇恢?早出暮歸，提竹筒絲籠，于敗堵叢草處，探石發(fā)穴，靡計不施，迄無濟。即捕得三兩頭，又劣弱不中于款。宰嚴限追比，旬余，杖至百，兩股間膿血流離，并蟲亦不能行捉矣。轉側床頭，惟思自盡。 時村中來一駝背巫，能以神卜。成妻具資詣問。見紅
6、女白婆，填塞門戶。入其舍，則密室垂簾，簾外設香幾。問者爇香于鼎，再拜。巫從旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何詞。各各竦立以聽。少間，簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽。 成妻納錢案上，焚拜如前人。食頃，簾動，片紙拋落。拾視之，非字而畫：中繪殿閣，類蘭若；后小山下，怪石亂臥，針針叢棘，青麻頭伏焉；旁一蟆，若將躍舞。展玩不可曉。然睹促織，隱中胸懷。折藏之，歸以示成。 成反復自念，得無教我獵蟲所耶？細瞻景狀，與村東大佛閣逼似。乃強起扶杖，執(zhí)圖詣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，見蹲石鱗鱗，儼然類畫。遂于蒿萊中側聽徐行，似尋針芥。而心目耳力俱窮，絕無蹤響。冥搜未已，一癩頭蟆猝然躍去。成益愕，急逐趁之，蟆入草間。
7、 躡跡披求，見有蟲伏棘根。遽撲之，入石穴中。掭以尖草，不出；以筒水灌之，始出，狀極俊健。逐而得之。審視，巨身修尾，青項金翅。大喜，籠歸，舉家慶賀，雖連城拱璧不啻也。上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃，備極護愛，留待限期，以塞官責。 成有子九歲，窺父不在，竊發(fā)盆。蟲躍擲徑出，迅不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大驚曰：“業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝復算耳！”兒涕而去。 未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無姻，相對默然，不復聊賴。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然。喜置榻上，半夜復蘇。夫妻心稍慰，
8、但兒神氣癡木，奄奄思睡。成顧蟋蟀籠虛，則氣斷聲吞，亦不復以兒為念，自昏達曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長愁。 忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在。喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍。急趨之，折過墻隅，迷其所在。徘徊四顧，見蟲伏壁上。審諦之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟徬徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落襟袖間，視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。喜而收之。將獻公堂，惴惴恐不當意，思試之斗以覘之。 村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比
9、籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與較。少年固強之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑，因合納斗盆。 小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁敵領。少年大駭，急解令休止。蟲翹然矜鳴，似報主知。成大喜。 方共瞻玩，一雞瞥來，徑進以啄。成駭立愕呼，幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。 翼日進宰，宰見其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻諸撫軍。撫軍
10、大悅，以金籠進上，細疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螳螂、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無出其右者。每聞琴瑟之聲，則應節(jié)而舞。益奇之。 上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫臣不忘所自，無何，宰以卓異聞。宰悅，免成役。又囑學使俾入邑庠。后歲余，成子精神復舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)年，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計；一出門，裘馬過世家焉。 異史氏曰：“天子偶用一物，未必不過此已忘；而奉行者即為定例。加以官貪吏虐，民日貼婦賣兒，更無休止。故天子一跬步，皆關民命，不可忽也。獨是成氏子以蠹貧，以促織富，裘馬揚揚。當其為里正，受撲責時，豈意其至此哉！天將以酬長厚者，遂使撫臣、令
11、尹，并受促織恩蔭。聞之：一人飛升，仙及雞犬。信夫！” 詞句整理 一、通假字1、此物故非西產(chǎn) “故”同“固”，本來2、昂其直 “直”同“值”，價值3、而翁歸，自與汝復算耳 “而”同“爾”，你的4、手裁舉，則又超忽而躍 “裁”同“才”5、翼日進宰 “翼”同“翌”6、蟲躍去尺有咫 “有”同“又” 二、詞類活用意動用法：1、成然之2、成以其小，劣之3、益奇之使動用法：1、昂其直2、輒傾數(shù)家之產(chǎn)3、而高其值名詞作動詞：1、籠歸 4、杖至百2、細疏其能 5、 裘馬揚揚3、仙及雞犬 6、兒涕而去形容詞作動詞：1、欲媚上官 3、 薄產(chǎn)累盡2、近撫之 4、 而心目耳力俱窮名詞用作狀語：1、得佳者籠養(yǎng)之2、歲征民
12、間 3、力叮不釋4、民日貼婦賣兒5、取兒藁葬4、不如拼博一笑 三、一詞多義1、杖杖至百 杖責乃強起扶杖 拐杖2、舉舉家慶賀 全手裁舉 舉起3、顧成顧蟋蟀籠虛 回頭看顧念蓄劣物終無所用 但是 四、古今異義1、兩股間膿血流離 古義：大腿；今義：臀部。2、兒涕而去 古義：眼淚；今義：鼻涕。3、信夫 古義：確實；今義：書信。4、隱中胸懷 古義：心中事；今義：心里懷著。 五、特殊句式（5）村中少年好事者 （定語后置）2、倒裝句1、被動句（1）問者爇香于鼎 （狀語后置）（2）掭以尖草（狀語后置）（3）既而得其尸于井 （狀語后置）（4）覆之以掌 （狀語后置）（1）遂為猾胥報充里正役3、判斷句（1）此物故非西
13、產(chǎn)（2）非字而畫 作品賞析 線索全文是以什么為線索？（促織，即“蟲”）請緊扣線索給每段加一個標題。征促織捕促織卜促織得促織失促織化促織斗促織獻促織議促織 情節(jié)結構序幕：第段朝廷征促織開端：第段成名被攤派交納促織發(fā)展：第段成妻卜促織，成名按圖 索促織高潮：第段成子斃促織 化促織 斗促織結局：第段成名獻促織尾聲：第段作者評促織 總結作者虛構這些虛幻情節(jié)，不是僅僅為了引人入勝，也不是為離奇而離奇，而是要通過這樣的曲折離奇、波瀾迭起的情節(jié)，來強有力地揭露社會的黑暗，統(tǒng)治集團的腐朽，從而實現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖。 小說主旨小說以明代宮廷尚斗促織，并征之于民間，給百姓帶來深重苦難為背景，以蟋蟀為線索，描寫了成名
14、一家的不幸遭遇，有力地控訴了封建統(tǒng)治階級的荒淫腐朽、朝政昏暗、吏治腐敗以及貪官污吏橫征暴斂的罪惡，借講述前朝故事，曲折地表現(xiàn)了對清代黑暗現(xiàn)實的強烈憤慨。 寫作特色1.借古諷今的曲筆敘述。文章的一個顯著特點，就是以講述前朝故事的形式寄托對現(xiàn)實的不滿。作者所揭露的是清初時期的黑暗現(xiàn)實，但作者對此采用了曲筆，開頭點明故事發(fā)生在明代“宣德間”，借古諷今。 寫作特色2.細致入微的心理描寫。小說圍繞一只小蟲，緊扣人物生活的背景、人物的性格、人物的命運，寫出了成名一系列心理變化。一只小蟲和人物命運休戚相關，是對吃人的封建制度的有力控訴。通過心理刻畫，使人物形象真實豐滿，小說主題鮮明突出。 人物細讀課文第六段
15、從文中找出能體現(xiàn)成名心理變化的詞，并體會心理描寫的妙處和作用。成名聽說兒子誤斃促織則（怒） 得子尸于井則轉而為 （悲） 見子氣息惙然則轉而為 （喜）但顧蟋蟀籠虛則又轉而為（愁）忽聞門外蟲鳴則既驚且 （喜） 然見促織短小則認為它 （劣） 視之，意似良，又轉而為（喜）將獻公堂，不知能否合官老爺意，心中又（恐） 表現(xiàn)手法 詳 略安 排文 筆變 化虛 幻情 狀 詳 寫 捉 蟲 曲 折 過 程略 寫 獻 蟲 層 層 受 惠粗 筆 勾 勒 故 事 開 端 （ 飽 含 同 情 ）工 筆 描 述 發(fā) 展 高 潮 （ 飽 含 同 情 ）粗 筆 勾 勒 故 事 結 局 （ 辛 辣 諷 刺 ）心 理 描 寫 ， 細 膩 合 理情 景 描 寫 ， 逼 近 生 活情節(jié)曲折波瀾起伏跌宕多姿
高一語文上冊 6_19《促織》課件1 華東師大版
