人教版三年級上冊數(shù)學(xué)第一單元教案

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1、第一單元時、分、秒單元備課 一、單元教材分析： 本單元是學(xué)生第三次接觸時間，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了幾時幾分，而本單元主要在這些基礎(chǔ)上來認(rèn)識“秒”，建立“時分秒”的時間觀念。教材在編排上具有如下特點： 1、結(jié)合學(xué)生的生活實際幫助學(xué)生認(rèn)識抽象的時間概念。 2、借助活動讓學(xué)生體驗一段時間，建立正確的時間觀念。 3、注意讓學(xué)生收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。 二、單元教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。 2、初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。 三、單元教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：使學(xué)生認(rèn)識時間單位

2、時、分、秒，知道1分=60秒，進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。 教學(xué)難點：初步建立時、分、秒的時間觀念。 四、課時安排： 3課時。 1、秒的認(rèn)識…………1課時 2、時間單位的換算…1課時 3、時間的計算 … …1課時 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計1 課 題：時分秒 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 教材第2、3、4頁以及相關(guān)練習(xí) 課程標(biāo)準(zhǔn)描述：能認(rèn)識鐘表，了解24時計時法；結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識時間單位“秒”，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應(yīng)用。 2、通過觀察、體驗等活動．使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。 3、體驗數(shù)學(xué)與

3、生活的密切聯(lián)系，同時滲透珍惜時間，從一分一秒做起。 學(xué)習(xí)重難點 學(xué)習(xí)重點：知道時間單位秒，掌握1分=60秒。 學(xué)習(xí)難點：初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念。 評價活動方案： 1、結(jié)合生活實際認(rèn)識時間單位“秒”，知道1分=60秒，體會秒在生活中的應(yīng)用，完成目標(biāo)評價1。 2、通過觀察、體驗等活動．使學(xué)生初步建立1秒、幾秒、1分的時間觀念，以完成評價目標(biāo)2。 3、體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時滲透珍惜時間，從一分一秒做起，以完成評價目標(biāo)3。 課時安排： 1課時 學(xué)習(xí)過程：

4、 一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知時間單位“秒”。（落實目標(biāo)1） 1、情境激趣：同學(xué)們，誰還記得每年的除夕夜的人們一起等待新年鐘聲的情景嗎？ 在這個場景中還藏著一些數(shù)學(xué)知識呢，誰找到了藏著的數(shù)學(xué)知識了？生自由回答。 師小結(jié)：剛才我們每數(shù)一個數(shù)的時間就是一秒，“秒”也是一種時間單位。 2、小朋友，想一想，生活中還有哪些地方用到秒這個時間單位的呢?生舉例。 師小結(jié)：劉翔在奧運會上用12秒91的成績奪得了男子110米欄的冠軍；這是我們過馬路時，常?？吹降募t綠燈，顯示屏上跳動的數(shù)字也是用秒來計時的。 師小結(jié)：在生活中用到“秒”這個時間單位的地方還有很多，今天我們就一起來認(rèn)識“

5、秒”。 板書課題：秒的認(rèn)識。 二、探究新知，直觀感受1秒和幾秒。 （一）師：（出示鐘面）還認(rèn)識它嗎？請學(xué)生來介紹一下時鐘。 （二）多種感官參與，建立1秒概念（聽一聽，看一看，說一說）（落實目標(biāo)2） 1、認(rèn)識秒針和1秒。 師：在鐘面上還有一個新朋友，叫出它的名字來(秒針)誰來描述哪顆針是秒針呢？（又細(xì)又長的那顆）。 師：那秒針是怎樣計時的呢？現(xiàn)在，請同學(xué)們仔細(xì)聽，認(rèn)真看，鐘面上的秒針是怎么走的？（課件演示：鐘面上，秒針伴著“嘀噠”聲走了幾小格。）生自由回答。 師：秒針走1小格是多少時間呢？ 生：秒針走一小格的時間就是一秒。 板書：秒針走一小格是1秒

6、 2、 體驗感受，建立1秒的概念 過渡：秒針走一小格就是1秒，1秒有多長呢？我們靜靜的來感受一下1秒有多長。 （1）（鐘面演示1秒），你感受到了嗎？我們再來感受一下，這一次要想一個辦法在心里記一記1秒有多長。 （2）說一說，你是怎么記的？（拍一下手、跺一下腳、說2個字、點一下頭） （3）你感覺1秒怎么樣？（學(xué)生發(fā)表意見。） 師小結(jié)：1秒的確很短，秒是比時和分更小的時間單位。 （三）互動體驗，感受幾秒，加深對1秒的認(rèn)識。（落實目標(biāo)2） 1、體驗10秒。 師：我們來做個游戲，請你閉上眼睛，來感受一下10秒有多長。當(dāng)你覺得到10秒了就睜開眼睛，悄悄的舉起你的小手,記住你看到

7、的是幾秒鐘。 學(xué)生活動，然后反饋。 2、感受15秒。 師：還想做這個游戲嗎？提高一下難度，感受一下15秒行不行？那秒針要從12走到幾呢？ 學(xué)生活動。 師：看來同學(xué)們的感覺是越來越準(zhǔn)了。 3、游戲活動 師：這個游戲有意思嗎？現(xiàn)在同桌兩人，自己定時間來感受，一個同學(xué)看鐘面，另一個同學(xué)感受，交換進(jìn)行?；ハ鄮椭?，調(diào)整好節(jié)奏。 學(xué)生活動，教師巡視指導(dǎo)。 （四）體驗探索，發(fā)現(xiàn)1分=60秒。（落實目標(biāo)1） 師：剛才小朋友們表現(xiàn)得很好，鼓勵一下自己吧，下面老師要送一個禮物給大家，送一段美妙的音樂來輕松一下，我們一邊聽音樂，一邊用你自己的方法感受一下這段音

8、樂有多少秒？（播放一段60秒的音樂“梁?！?。） 師：這段音樂有多少秒？ 師：這段音樂究竟有多少秒，讓我們伴著秒針的走動，再次來欣賞一下這段音樂。不過這一次，請你仔細(xì)觀察秒針走動時，分針有什么變化？（再次播放這段60秒的音樂，畫面顯示秒針從12開始走一圈，分針走1小格） 師：秒針走了多少秒？這段音樂是多少秒呢？ 生：秒針走了一圈，分針走了1小格。 師：秒針走一圈是多少時間呢？ 分針走了1小格呢？ 生：秒針走一圈是60秒，分針走了1小格是1分鐘。 師：我知道這段音樂是60秒，現(xiàn)在又說是1分鐘。到底是1分鐘還是60秒？ 生：1分=60秒。

9、 板書：1分=60秒 課堂小結(jié)：讓我們回憶一下，剛才我們認(rèn)識了時間單位“秒”，感受了1秒有多長，還知道了1分＝60秒。 三、練習(xí)、感受，加深認(rèn)識. （落實目標(biāo)2） 如果給你10秒，你覺得能干什么？學(xué)生交流。那10秒到底能干什么呢？我們來做個小實驗。這里我給大家準(zhǔn)備了一篇文章和一些口算題，還有半張空白的紙。大家根據(jù)自己的愛好選擇一件事來作實驗。 學(xué)生活動。 四、課堂小結(jié)（落實目標(biāo)3） 10秒我們有這么多收獲，那如果只給你1秒你能干什么呢？學(xué)生交流。你們認(rèn)為1秒干不了什么？是這樣嗎？就讓我們一起去看看吧！ 小結(jié)：汽車1秒能行20米，火車1秒能行30米；飛機(jī)1秒能飛行250米

10、；地球1秒大約能自轉(zhuǎn)4100米；衛(wèi)星1秒約行7900米。 所以不要小看這短短的1秒，在一些國際比賽中，往往成敗就在這短短的1秒之內(nèi)，（出示奧運會男子100米決賽視頻）這是奧運會男子100米決賽的精彩畫面，冠亞軍之間相差連1秒都不到。 難怪人們常說：“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”，這就是時間的價值通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生自由說。祝賀大家今天收獲可真不少，相信小朋友們今后都能珍惜分分秒秒，好好利用，做時間的主人。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測】 1、1分=（ ）秒 120秒=（ ）分 2、繞操場跑1圈，王剛用59秒，李月用1分零3秒，誰跑的快？ 【板書

11、設(shè)計】 時分秒 1分=60秒 【課后反思】 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計2 課 題：時間的計算 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 教材第5頁例2以及相關(guān)練習(xí) 課程標(biāo)準(zhǔn)描述： 能認(rèn)識鐘表，了解24時計時法；結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，體驗時間的長短。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會根據(jù)1時=60分，1分=60秒進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。 2、養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重難點： 會進(jìn)行一些有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算。 評價活動方案： 1、結(jié)合具體情境學(xué)會根據(jù)1時=60分，1分=60秒進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算，以完成評價目標(biāo)1。 2、滲透養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣的教育，以完成

12、評價目標(biāo)2。 課時安排： 1課時 學(xué)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí) （落實目標(biāo)1） 1、分針，分針走一圈的時間是（ ）； 時針走一大格的時間是（ ）； 秒針走一小格的時間是（ ），走一圈的時間是（ ）。 1時=（ ）分 1分=（ ）秒 2、教師撥出不同的時刻，讓學(xué)生讀出時間。如：5時，3時20分，6時，9時50 分等。問：1時等于多少分？那么2時呢？你是怎樣想的？（讓學(xué)生通過類推得出結(jié)論） １時 = （ ）分 １分 = （）秒 ５時 = （ ）分 １８０

13、分＝（ ）時 １２０秒＝（ ）分 ２４０分＝（ ）時 3、引出課題：我們已經(jīng)學(xué)會看時間，但如何計算經(jīng)過的時間呢，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)“時間的計算”。（板書課題） 二、新授 （落實目標(biāo)1） 1、教學(xué)例2：（投影出示小明上學(xué)的情景圖） 師：從圖中你知道了哪些信息？學(xué)生說一說，教師及時的補(bǔ)充、引導(dǎo)。 小精靈要求我們解答的問題是什么？ （7：30離家，7：45到校。小明從家到學(xué)校用了多少時間？） 小組討論：小明從家到學(xué)校用了多少時間？怎樣想呢？（小組討論，教師巡視。） 匯報交流總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答教師選擇最優(yōu)化的方法。 （在計算方法上肯定學(xué)生的多種正確思路，體現(xiàn)算法多

14、樣化思想。） 2、出示商店營業(yè)時間圖 師：從圖中你知道了什么？你能幫助圖中的學(xué)生解決這個問題嗎？小組討論匯報、交流。 三、練習(xí)鞏固 1、填空： （1）50分比1時少（ ）分，1時比45分多（ ）分。 （2）一節(jié)課是（ ）分，課間休息（ ）分，再加上（ ）分，就是1時。 2、競賽：教師口頭報時刻，如：6時至6時25分，經(jīng)過幾分？學(xué)生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎勵。 四、小結(jié) （落實目標(biāo)2） 一節(jié)課35分鐘很快就過去了，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！笔前?，時間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時間，多學(xué)一點本領(lǐng)。 這節(jié)課你

15、又收獲了什么新知識？你認(rèn)為用怎樣的方法計算有關(guān)經(jīng)過時間最好？我們剛才是從9時開始上課，從上課到現(xiàn)在經(jīng)過了幾分？【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測】 （1）3時=（ ）分 4分=（ ）秒 （2）小明從家到學(xué)校要走15分。他每天早晨要在8：10分到校，應(yīng)該在幾時幾分前從家出發(fā)？ 【板書設(shè)計】 時間的計算 7：30離家，7：45到校。小明從家到學(xué)校用了多少時間？ 45-30=15（分鐘） 答：小明從家到學(xué)校用了15分鐘。 【課后反思】 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計3 課題：填一填，說一說（練習(xí)課） 練習(xí)內(nèi)容： 教材相關(guān)練習(xí)題 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、結(jié)合

16、生活實際加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識，會進(jìn)行一些簡單的時間計算。 2、通過知識梳理，使得知識條理化、系統(tǒng)化，提高計算的熟練程度。 3、結(jié)合實際，滲透養(yǎng)成從小珍惜時間、合理安排時間的好習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重難點： 對各知識點的知識的整理與復(fù)習(xí)。對各知識點的知識的整理與復(fù)習(xí) 評價活動方案： 1、結(jié)合生活實際加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識，會進(jìn)行一些簡單的時間計算，以完成評價目標(biāo)1。 2、通過知識梳理，使得知識條理化、系統(tǒng)化，提高計算的熟練程度，以完成評價目標(biāo)2。 3、結(jié)合實際，滲透養(yǎng)成從小珍惜時間、合理安排時間的好習(xí)慣，以完成評價目標(biāo)3。 課時安排： 1課時 學(xué)習(xí)過程：

17、 一、回憶梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)（落實目標(biāo)2） 教師：第五單元都學(xué)了哪些知識？四人小組討論，交流。 （1）小組交流 （2）匯報：展示學(xué)生所寫的，并引導(dǎo)說板書： 師：第五單元學(xué)了哪些知識呢？（板書：時分秒的整理和復(fù)習(xí)） 師：時分秒我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？ 知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)： 秒的認(rèn)識 時間的計算 時分秒的整理和復(fù)習(xí) 1分=60秒 1時=60分 時間的應(yīng)用（比較大小及解決應(yīng)用題）

18、 師：你能用你所學(xué)的知識，解決下列問題嗎？（落實目標(biāo)1） 二、溝通聯(lián)系 1、在（ ）里填上“〉”“<”或” “=” 9分（ ）90秒 3時（ ）100分 5時（ ）500分 150秒（ ）2分 結(jié)合學(xué)生的回答，師講解。 2、填寫合適的時間單位。 （1）一節(jié)課的時間是35（ ） （2）看一場電影要2（ ） （3）小明跑100米要用16（ ） 三、知識應(yīng)用 能力拓展 一、判斷題（對的在括號里打“√”，錯的打“”） 1．分針走一圈經(jīng)過的時間是60秒。（ ） 2．時針走一圈經(jīng)過的時間是12小時。（ ） 3．

19、媽媽上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小時．（ ） 二、選擇題（把正確答案的字母填在括號里）（每題2分） 1．分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字，經(jīng)過的時間是（ ）． A．1分鐘 B．5分鐘 C．1小時 2．秒針走一圈經(jīng)過的時間是（ ）． A．1秒 B．1分 C．1小時 3．小紅1分鐘寫5個字，6分鐘可以寫（ ）個字． A．6 B。5 C． 30 三、解決問題 1、廣播電臺播講小說的時間是在下午4:00到4:30，播講了（ ）分鐘． 2、從上海乘火車到無錫需要2小時，火車上午9時從上海站開出，上午（ ）時到無錫．

20、 3．看鐘面填空 4、讓學(xué)生自己說說在家做家庭作業(yè)的時間，并說說誰用的時間最合理。（落實目標(biāo)3） 5、（1）你們能合理安排周末一天的休息時間嗎？小組內(nèi)討論。 （2）請你們將討論設(shè)計的方案給爸爸媽媽看看，讓他們提提意見，使自己真正過一個有意義的周末。（落實目標(biāo)3） 四、小結(jié)（落實目標(biāo)3） 教師：法國著名的哲學(xué)家伏爾泰生前給人們留下了一則意味深長的話： 它最長又最短，它最快又最慢；聰明者計劃它，愚蠢者等待它；勤奮者珍惜它，懶惰者浪費它。希望每一位同學(xué)都能好好的理解這幾句話，充分的利用每一秒。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測】 （1）工人叔叔每天要工作8（ ） （2

21、）張勤洗兩塊手帕要用10（ ） （3）李勇做50道口算題要用5（ ） 【課后反思】 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計4 課題：整理和復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 課本第6-8頁練習(xí)一的未處理練習(xí)題 課程標(biāo)準(zhǔn)描述： 能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對時間單位的認(rèn)識，會進(jìn)行一些簡單的時間計算。增強(qiáng)學(xué)生的時間觀念。 2、通過對時、分、秒的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識條理化、系統(tǒng)化，提高計算的熟練程度。 3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會歸納、整理和應(yīng)用。 評價活動方案： 1、通過練習(xí)題評價目標(biāo)一。 2、通過整理知識網(wǎng)絡(luò)評價目標(biāo)二

22、。 3、通過整節(jié)課的整理和練習(xí)評價目標(biāo)三。 學(xué)習(xí)重難點： 對各知識點的知識的整理與復(fù)習(xí)。 學(xué)習(xí)過程： 一、回憶梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)（評價目標(biāo)一） 激趣：你們知道奧運會是什么時候嗎？還有幾天呢？可把他累壞了，大家愿不愿意幫老師算一下呢？不過在幫之前，他想先了解一下同學(xué)們第五單元都學(xué)了哪些知識？ 師：四人小組討論，交流。 （1）小組交流 （2）匯報：展示學(xué)生所寫的，并引導(dǎo)說板書： 師：第五單元學(xué)了哪些知識呢？（板書：時分秒的整理和復(fù)習(xí)） 師：時分秒我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？ 知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)： 秒的認(rèn)識 時間的計算 時分秒的整

23、理和復(fù)習(xí) 1分=60秒 1時=60分 時間的應(yīng)用（比較大小及解決應(yīng)用題） 師：你能用你所學(xué)的知識，解決下列問題嗎 二、典型例題 溝通聯(lián)系（評價目標(biāo)二） 1、在（ ）里填上“〉”“<”或” “=” 9分（ ）90秒 3時（ ）100分 5時（ ）500分 150秒（ ）2分 結(jié)合學(xué)生的回答，師講解。 2、填寫合適的時間單位。 （1）一節(jié)課的時間是35（ ）． （2）看一場電影要2（ ）．

24、 （3）小明跑100米要用16（ ）． （4）工人叔叔每天要工作8（ ）． （5）張勤洗兩塊手帕要用10（ ）． （6）李勇做50道口算題要用5（ ） 三、知識應(yīng)用 能力拓展（評價目標(biāo)三） 一、判斷題（對的在括號里打“√”，錯的打“”）（每題2分） 1．分針走一圈經(jīng)過的時間是60秒．（ ） 2．時針走一圈經(jīng)過的時間是12小時．（ ） 3．媽媽上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小時．（ ） 二、選擇題（把正確答案的字母填在括號里）（每題2分） 1．分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字，經(jīng)過的時間是（ ）． A．1分鐘 B．5分鐘 C．1小時 2．秒針走一圈經(jīng)過的時間是（ ）． A．1秒 B．1分 C．1小時 3．小紅1分鐘寫5個字，6分鐘可以寫（ ）個字． A．6 B。5 C． 30 三、解決問題 1、廣播電臺播講小說的時間是在下午4:00到4:30，播講了（ ）分鐘． 2、從上海乘火車到無錫需要2小時，火車上午9時從上海站開出，上午（ ）時到無錫． 3．看鐘面填空 　 四、小結(jié)質(zhì)疑 師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯，誰再來說說剛才我們都復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容。 學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測： 課本練習(xí)一第4、5題