幼兒園健康教案

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1、幼兒園健康教案 幼兒園健康教案 第1篇： 幼兒園健康教案：不挑食身體棒 活動目標1.讓幼兒明白均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。 2.幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。 活動準備事先讓幼兒調查自我喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的認識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。 活動過程(一)教師運用導語引入，小朋友自由做調查活動。 1.幼兒做"對各類食物的喜好"的調查。 ①師：小朋友，昨日教師發(fā)給你把自我最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來，你最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因。看誰調查得最認真、最仔細。 ②幼兒調查。 2.幼兒對"食

2、譜中的搭配是否均衡"進行調查。 ①師：小朋友經(jīng)過剛才的調查發(fā)現(xiàn)了什么 幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。 師：這樣做好不好呢我先不說，我今日第二站調查的是幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每一天為我愛吃的食物而沒有我經(jīng)過這次調查食譜發(fā)現(xiàn)了什么 幼：每一天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。 師：為什么要這樣搭配呢我看，這就是我的身體有力氣;肉類食物中包含脂肪、蛋白質，能夠補充身體的能量;蛋奶類食物中包含很多的鈣，能夠使我的消化。我想不想讓你應當怎樣辦 幼：不挑食師：挑食好不好 幼：不好。 師：對，每一類食物都要我搭配餐點，

3、今日我一齊分享吧! 2、幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。 3、師：請小朋友介紹你的餐點名稱，邀請客人教師和你共同分享。記?。焊嬖V客人教師不要挑食喔! 4、師生進行自助餐活動，活動結束。 延伸活動1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫冊"，送給別的班的小朋友閱讀。 2、選出"小小監(jiān)督員"，每一天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外能夠請家長配合我卻不明白為什么會生病，發(fā)燒、嘔吐。經(jīng)過本主題活動，孩子認識一個新朋友。大家猜一猜，它是誰？ 2.根據(jù)故事大書，提問，請幼兒觀察思考，經(jīng)過故事大書，引導幼兒說出小熊運動后，流了很多汗。在這樣的情景下，喝生水、貪吃西瓜、冰棒，最終生病了。――教師：小熊在哪里？干

4、什么呢？會發(fā)生什么事呢？ 二、理解故事，認識夏季衛(wèi)生的重要性。 引導幼兒認識小熊的這些做法不正確，應當怎樣幫忙小熊。 ――教師：小熊為什么會這樣呢？你想對小熊說些什么？ 三、幼兒結合自我的生活經(jīng)驗，說說夏天應當注意什么，怎樣堅持身體健康。 1.請幼兒討論，然后鼓勵幼兒發(fā)言講述自我的觀點。經(jīng)過討論，幫忙幼兒認識到這些做法是不正確的，加深幼兒的生活經(jīng)驗。 ――教師：小朋友，在炎熱的夏天，我班級中哪些小朋友已經(jīng)換牙了換牙時有什么感覺 2.教師和幼兒一齊談談?chuàng)Q牙時的感受，也能夠請沒有換牙的幼兒說說此時的心境。 教師：換牙時你長大了，我就會換牙了。今日我換牙的小朋友長大了，也期望沒有換牙

5、的小朋友即將換牙。大家一齊跟著我說：耶!我長大了! （二）教師引導幼兒討論。初步了解換牙的過程1.教師引導幼兒說說自我換牙的過程。幼兒自由發(fā)言。 教師：請你講講自我換牙的過程。 2.教師組織幼兒觀看情景表演，了解換牙的有關知識。 3.教師利用幼兒用書進行小結：乳牙很小，不夠堅硬；恒牙較大，很堅硬。當恒牙萌出時，乳牙就開始松動，并最終被恒牙代替。恒牙會陪伴我應當好好保護它。 （三）教師引導幼兒學習保護新牙的正確方法。 1.教師啟發(fā)幼兒討論：在恒牙長大的過程中，小朋友順利渡過這個階段。 幼兒園健康教案 第4篇： 健康教案《我會刷牙了》 教學目標：1，感知保護牙齒的重要性，初步了解

6、刷牙的重要性。 2，認識刷牙的工具材料，學習正確的刷牙方法。 3，愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 教學準備：1，有關刷牙的ppt. 2，牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學會漱口，會念兒歌。 教學過程：一，觀看動畫片《小紅臉和小藍臉》感知刷牙的重要性。 1，看ppt第一張（有小紅臉和小藍臉的圖片）引出故事。 2，觀看動畫片前半段，感知刷牙的重要性。 3，教師就動畫片里的資料提問。 4，小結；細菌小紅臉和小藍臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅僅不好看還會使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我。創(chuàng)設幼兒感興趣的游戲情境，讓孩子認腳，萌發(fā)對身體的初步興趣

7、，是件十分有意義的事。 根據(jù)小班幼兒以直覺行動思維為主的特點，我在活動形式的安排中，注重幼兒的感知體驗，以游戲為基本活動，經(jīng)過看、說、摸等形式，讓幼兒充分感知都會變，從談話、討論中引申從而激發(fā)幼兒對自我成長的熱愛與渴望之情。 活動目標： l、初步認識自我的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。 2、培養(yǎng)幼兒的自信心。 3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事。 活動準備： l、大的身體掛圖 2、音樂我的身體 活動步驟： l、播放兒歌我的身體教師帶幼兒做律動--剛才這首兒歌中都唱了什么？ 2.出示布偶安安--小朋友班來了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想讓我來幫

8、幫他，讓我表演的真棒，可是我還是分不清，我身體各個部位的名稱，請你要怎樣來幫他呢，咦！那里有一副身體掛圖，讓我已經(jīng)經(jīng)過掛圖認識了我是不是真的明白了。 要求幼兒迅速準確地指出五官及身體部位。 3.噓！安安在說話呢，小耳朵仔細聽一聽--小朋友真棒，此刻我明白了身體各部位的名稱了，可是它的手能夠干什么，腳能夠干什么 4.律動《我的身體最神氣》 --小朋友說的那么多，安安都快記不住了，此刻我累了沒有啊，讓我就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的

9、興趣，并進取參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的 認識，我組織了幼兒進行討論，但沒有完全激發(fā)他是怎樣傳播疾病的。 2、明白夏天天氣很炎熱，有很多傳染病，要養(yǎng)成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的好習慣。 二、教學準備： 夏天的衛(wèi)生的課件。 三、教學過程： 1、用謎語引出課題。 師：小朋友，今日教師帶來了兩則謎語，請小朋友猜一猜是什么？ 飛來飛去嗡嗡嗡，愛在臟臭地方生。身上細菌千千萬，到處傳播傳染病。（蒼蠅）嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上帶著小小針，吸人血，船疾病，必須把它消滅凈。（蚊子） 2、播放課件，認識蒼蠅、蚊子 （1）觀察、比較蒼蠅和蚊子的外形特征。 蒼蠅腳上有毛刺，身上有兩對

10、翅膀。而蚊子身上有一對翅膀，它的嘴像小針。 （2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的。 蒼蠅在臭水溝、糞坑、垃圾箱邊生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干凈的食物，有時肚子痛、拉肚子、得瘧疾病等。 蚊子叮在我會感到痛或癢，皮膚會起紅疙瘩，蚊子會傳播乙腦病毒，瘧疾、出血熱等流行性疾病，直接危害到人應當怎樣講究衛(wèi)生？ （1）瓜果如何吃才衛(wèi)生？ （2）怎樣才能健康的渡過夏天？ 總結：夏天天氣炎熱，蒼蠅蚊子都出來了，它吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。 2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。 教師激發(fā)幼兒的調查興趣。 幼兒園健康教案 第10篇： 健康活動教案《牙齒變干凈》 一、活動目標:

11、1、明白不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。 2、學習正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。 3、明白天天漱口刷牙能夠保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習慣。 二、活動準備: 1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。 2、圖片、兒歌:小牙刷 三、活動過程: 1.教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。 2.猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等。 3.嘗一嘗:是什么味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自我品嘗到的味道。 4.做實驗活動，發(fā)現(xiàn)問題。 (1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。 (2)小實驗。 分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱

12、口，漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。 (3)提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時間長了會怎樣樣 (4)教師與幼兒小結:原先吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。 5.觀看圖片。 (1)提問:圖片上的這個小朋友怎樣了(我的牙好疼。) (2)為什么會牙疼再播放牙疼的原因。 （3）師小結:愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我要保護好自我的牙齒。 四、學習正確刷牙方法。 難點:引導幼兒掌

13、握正確刷牙的重要方法。 1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。 2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。 兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。 3、教師總結今日寶寶學會了刷牙的天天刷能使我的身體就會長得棒棒的 五、延伸活動 教師借助牙齒真干凈墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。 幼兒園健康教案 第11篇： 幼兒園健康活動《講衛(wèi)生，不生病》 一、活動目標： 1.明白引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和減少生病。 2.學習并鞏固洗手兒歌。 二、活動準備： 盛有水的兩個盆圖片若干音樂 三、重點：了

14、解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。 難點：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。 四、活動過程： 1、設入情景，導入活動：出示圖片提問： （1）這位小朋友怎樣啦？ （2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗猜測捂肚子的原因） 2、談話活動。 (1)了解肚子痛的原因。 教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。 幼兒結合自我的生活經(jīng)驗，談談自我肚子痛的感受和原因。 （2）生病了該怎樣辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥） （3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？ 小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔

15、，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。 3、操作活動。 （1）哪我的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。 我一齊來聽聽： 小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒有去洗手，一把抓起來就吃。吃完后有出去和伙伴在森林里做迷藏，玩的可開心了，沒過多久，喵喵回來了，他是捂著肚子回來的，媽媽問他是餓了嗎，他不說話一向搖頭，媽媽問他是渴了嗎？他說疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院，醫(yī)生給喵喵進行了仔細的檢查，然后對喵喵說:"你得了急性腸炎，是不是沒有洗手就吃東西啦"喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開了藥

16、，并對他說:"以后吃飯前、吃水果的時候、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我生病。所以應當勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易生病了!記住了嗎"喵喵乖乖地點點頭說:"記住了，多謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友一齊回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我要去看病。 師：你去看病的時候，心境是怎樣的？誰來說一說？玩偶的表情變化。 操作課件，并用門開了，進去一個，出來一個的句式請幼兒觀察、說說玩偶表情的變化。（課件中將幾個場景結合起來，一齊觀看、比較。） 著重觀察最終的小木偶的表情變化，師引導：還剩3個玩偶時，小木偶的表情是笑的，為什么？還剩2個玩偶時，小木偶的頭往右看一看，

17、為什么？還剩1個玩偶時，它的動作、表情怎樣？為什么要摸鼻子？ （三）操作、介紹 問：你有過這樣的讓你緊張、害怕的事情？你能用畫的方式把這些事情畫下來嗎？ 請幼兒介紹（利用展示臺）介紹完后再請所有幼兒一齊貼一貼。 師小結：每個人都有讓自我緊張的事情，但一向這樣緊張，你覺得好嗎？為什么？緊張了對自我的身體有什么壞處呢？ 幼：1.緊張了會讓疼痛更加重。2.緊張了會心境糟糕。3.緊張了會抑郁。4.緊張了會越來越害怕。 （四）結束活動 問：有什么好方法，能讓自我變得不緊張？ 師幼共同大聲說：我不怕，我必須會勇敢的 幼兒園健康教案 第13篇： 幼兒園心理健康：原先能夠這樣 一、活動目

18、標 1.細致觀察畫面，猜測時間發(fā)生的原因，完整連貫地表達自我的想法。 2.在交流過程中，體驗調解情緒的簡單方法，堅持進取樂觀的態(tài)度。 二、活動準備 記號筆若干，自制表情書一本，幼兒身貼標記，自制寶盒一個。 三、活動過程： （一）導入部分 師：看你的表情畫了下來呢。（師畫） 提問：你的心境怎樣？好朋友在一齊還能做些什么事情？ 播放圖片。提問：此刻他樣了？可能發(fā)生了什么事情呢？（朋友之間發(fā)生了矛盾） 師：好朋友之間發(fā)生了矛盾，你有什么好方法幫忙他的好方法呀，故事中的小朋友最終笑了。（播放圖片） 他也來笑一笑？（師供給寶盒，請每位幼兒笑一笑，邊總結一些好的改變心境的方法。）

19、幼兒園健康教案 第14篇： 健康教案：食品保質期 活動目標： 1、了解食品的保質期及它的作用，明白應當在保質期內實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識； 2、能較清楚地表達自我的探索和發(fā)現(xiàn)； 活動準備：教室里面的各種廢舊物品 活動流程：談話導入――觀察感知――聯(lián)系315 活動過程： 1、談話導入師：教師今日的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你的教室里面哪些東西有保質期??？你在哪里找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪里??？（口袋邊上） 原先他看看再告訴我。 3、聯(lián)系315講一講昨日教師吃了過期的食

20、品后，你吃過或者看到過綠色食物嗎？吃起來又什么感覺？ 幼1：綠色的蔬菜我吃過。 幼2：看到綠色的食物。 師：綠色食物是健康的食物，說說你明白的綠色食物。 幼1：蔬菜是綠色食物。 幼2：薯片不是綠色食物。 幼3：綠色食物吃起來香香的。 2、游戲。 師：看，這是哪里？ 幼：超市。 師：超市里有哪些綠色食物能夠買呢？ 幼1：青菜。 幼2：有綠色標記的食品。（幼兒說出食物名稱，教師看超市里有沒有，有的就買。） 師：我想要嗎？忽然，聽聽什么聲音（播放錄好的肚子痛的呻吟聲），懶羊羊說他肚子痛，猜猜懶羊羊為什么會肚子痛？ 2、引導幼兒大膽想象懶羊羊不舒服的原因。（它吃了路邊買的糖

21、葫蘆和棉花糖），那他送你還要嗎？那是垃圾食品。 二、基本部分 （一）路邊小吃不衛(wèi)生。 PPT圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃。 1.你覺得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他不能去買路邊的小吃。 3.圖片展示吃了路邊攤食品給人小朋友喜歡吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。 2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小朋友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟。 3.小結：這些影響我的身體更健康。PPT圖片展示健康食品，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。 2.小結

22、：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我幼兒園時，很多喜歡他的人送了好吃的給他，他想請小朋友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。 3.點評幼兒分類結果。 三、結束部分：懶羊羊多謝小朋友幫忙了他，他要送給小朋友一首食品安全兒歌。師幼一齊朗誦兒歌，結束。 附兒歌食品安全兒歌小朋友，要記好，食品安全很重要。 小地攤，買食品，細菌又多不衛(wèi)生。 小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶營養(yǎng)好，做個健康好寶寶。 反思：本次活動我經(jīng)過小朋友喜愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒興趣，經(jīng)過圖片展示垃圾食品帶給人平時應當怎樣做才能減少疾病的發(fā)生 2、整理操作材料 活動延伸： 1、在日常生活中然幼兒加強飯

23、前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。 2、娃娃家進行帶寶寶出去看病的游戲。 幼兒園健康教案 第18篇： 健康教案：向白色污染宣戰(zhàn) ［活動目標］ 1、感受塑料制品給環(huán)境造成的嚴重污染，初步了解目前科學解決這種污染的辦法。 2、經(jīng)過宣傳實踐活動，增強環(huán)保意識，提高交往本事。 ［活動準備］ 和幼兒一齊埋在地下的塑料袋和紙袋。 拍攝的無處不在的塑料袋錄象片。 做紙袋用的材料：掛歷紙、剪刀。 ［活動過程］ 一、讓幼兒實地觀看實驗結果 1、師：小朋友，還記得前幾天咱猜猜它發(fā)現(xiàn)了什么？（塑料袋還是那么完整，紙袋有些腐爛）這是為什么呢？ 教師

24、小結：在我生活當中那些地方會使用塑料袋呢？（幼兒回答） 師：此刻，教師帶你看到人是怎樣想的？使用塑料袋有什么危害嗎？ 3、教師小結：使用塑料袋很方便但會影響環(huán)境污染空氣，損害人一齊爬出洞（把左手放在桌上五指張開變成五個小洞、右手變成小蟲、慢慢爬出洞口、不要爬錯洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后從食指開始往下彎曲），快歡樂樂去郊游（大拇指碰碰晃動）。 二節(jié)：一對小朋友來跳舞，先來跳個巴雷舞；一對小朋友來跳舞，再來跳個洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一對小朋友來跳舞，再來跳個草群舞，扭扭、扭扭；一對小朋友來跳舞，再來跳個踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。 三節(jié)：小朋友肚子餓

25、，洗洗小手包餃子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和餡，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子，餃子下鍋啦，下一個，下二個，下三個，下四個，下了一鍋小餃子，餃子起鍋啦，夾一個，夾二個，夾三個，夾四個，夾了一碗小餃子，恩！真香啦。四節(jié)：小小手兒玩一玩，兩只小手來比賽；看看誰的反應快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反應快，快快、我的小手反應快。 五節(jié)：小小手會變化，做只小雞試試吧，小雞吃米嘰嘰嘰，吃米以后會長大，嘰嘰嘰一粒米，嘰嘰嘰二粒米，嘰嘰嘰三粒米，嘰嘰嘰四粒米，小雞長成大母雞，母雞下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一個蛋，咯咯嗒二個蛋，咯咯嗒三個蛋，咯咯嗒四個蛋，母雞母雞

26、真能干，下了許多許多蛋。 六節(jié)：小小手找朋友，找到朋友點點頭，拉拉手扭一扭，我身體健康的重要性，異常設計了本次活動。 【活動目標】 1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。 2、增進觀察比較的本事。 3、享受扮演游戲的樂趣。 【活動準備】 1、多媒體課件 2、魔術棒、百寶箱 3、裝飾的柜臺、工作服、垃圾簍、錢幣、購物袋 4、各種食物模型及蔬菜飲料（包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等）。 【活動過程】 一、律動導入，引起幼兒的興趣。 [師]孩子不在家吃飯，爸爸媽媽會帶你到哪里去吃飯呢？有的時候，家里來客人了會到那里吃飯那？（快

27、餐店，引導幼兒說出快餐店） [師]原先他去不干凈不衛(wèi)生的快餐店買食物吃了以后，會怎樣樣？（肚子疼）對了，當我什么也看不到。 三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。 1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》 提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架最終發(fā)生了什么事情 小結:眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我的眼睛。 2、欣賞情景表演或看圖片 (1)小朋友在用臟手揉眼睛。 提問:這個小朋友做得對不對為什么應當怎樣做 小結:小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，

28、看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。 四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。 1、教師示范眼睛保健操――眼睛向上和向下向左向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上頭的肌肉，按摩下頭的肌肉，按摩太陽穴等 2、幼兒在輕音樂的伴隨下和教師一齊做眼睛保健操。 幼兒園健康教案 第22篇： 我的身體我做主 活動目標： 1、初步懂得要注意一些保護自我的簡單常識，明白不做危險事情。 2、樂意大膽地把自我的想法告訴大家。 活動準備：幻燈片等活動過程： 一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣1）出示小熊維尼

29、，引起幼兒的興趣：今日唐教師請來了一位小客人，你來聽聽到底發(fā)生了什么事？ 二、用一個故事導入在家里什么東西是危險，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗進行拓展。 1、聽故事，理解故事資料1）師：它怎樣會受傷的？ 2）師：你找一找，我在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我要細心，不然會維尼一樣受傷的。熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。 師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要異常注意，不能隨便亂碰的東西，（總結小朋友說過的幾處危險的地方）小朋友，你也要異常細心的？比如；馬路上，公園里，幼兒園等。 教師總結：今日我要做一個健康安全的好寶寶。 活動延伸： 布置情景，引導幼兒確定正確與否

30、 幼兒園健康教案 第23篇： 幼兒園健康活動教案《預防疾病》 活動目標： 1、了解有關幼兒容易傳染上疾病的情景，學會預防疾病的方法。 2、培養(yǎng)幼兒的語言表達本事。 活動過程： 一、談話： 1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季(氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變) 2、教師告訴幼兒春季會有哪些流行性傳染病出現(xiàn)。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等) 3、請幼兒講述自我生病時的經(jīng)歷和感受。(教案出自：屈教師教案網(wǎng))(如：請醫(yī)生治療，要按時服藥，多休息，多喝水，治愈后才能上幼兒園) 二、講述疾病傳播的途徑： 1、幼兒運用自我的已有經(jīng)驗討論。 2、請語言

31、本事強的幼兒到前面來講一講自我的經(jīng)驗。 3、小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細菌，都有可能會傳染疾病。 三、討論： 1、提問;我要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預防針針，不接觸傳染病人群。 幼兒園健康教案 第24篇： 健康教案：健康寶塔 設計意圖： 今日，我?guī)Ш⒆赢a(chǎn)生了爭論：我就生成了《健康寶塔》的活動，讓孩子了解健康的膳食搭配。 活動名稱：健康寶塔 活動目標： 1、了解合理的飲食營養(yǎng)結構。 2、為自我設計營養(yǎng)菜譜。 活動準備：合理膳食示意圖 活動過程： 1、你最喜歡吃什么？（幼兒自由發(fā)言） 2、你覺得哪些東西應當

32、多吃，哪些應當少吃？怎樣最適宜？ 3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。（觀看示意圖） 4、吃的最多的應當是什么？（米飯、饅頭、面包等） 這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。 幼兒園健康教案 第25篇： 幼兒健康教案：《跳過小水洼》 一、活動目標： 1.遵守游戲規(guī)則，學會按箭頭方向前進。 2.在歡樂的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動作。 二、活動準備： 音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。 三、活動過程： (一)開始部分 1.熱身運動。請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一齊活動雙腿及腳腕等關節(jié)，為跳躍動作做準備。 師：小貓去它家做客，可是剛剛外面下了

33、一場大雨，地上都是一個一個小水洼，怎樣才能既不弄濕鞋子，又能立刻到達朋友的家請你去想個辦法，試試看。 2.集中，共同討論跳過小水洼的方法。 師：你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的請你來試試看。 師：他是怎樣跳的(雙腳跳)雙腳用力蹬地，并學習向前擺動雙臂助力的技巧，我也來學一學。 師：原先這兩種方法都能夠跳過小水洼，大一點的小水洼我能夠簡便的去小猴子家做客了。 3.介紹游戲場地，材料和玩法。 師：小貓排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧，記得要看清楚地上的標記哦，別踩進小水洼里了。(根據(jù)情景游戲可進行兩次)師：咦，小猴子怎樣不在家呀，也許出去買東西了，那我都很高興，我一齊開心的點點頭，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一齊去過生日吧。