《黔南布依族苗族自治州初中化學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 期中試題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《黔南布依族苗族自治州初中化學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 期中試題(11頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、黔南布依族苗族自治州初中化學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 期中試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共15題;共30分)1. (2分) (2018平谷模擬) 下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( )A . 氧氣用于切割金屬B . 干冰用于人工降雨C . 熟石灰用于改良土壤酸性D . 純堿用于蒸饅頭2. (2分) (2019南充模擬) 下列圖像表述的化學(xué)事實(shí)與實(shí)際相符的是( ) ABCD圖象實(shí)驗(yàn)或事實(shí)向PH=12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋20時(shí),向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體向稀鹽酸中滴加過(guò)量的燒堿溶液將一定質(zhì)量的MnO2和KCIO3混合加熱A . AB . BC . CD
2、 . D3. (2分) (2017九下濱海開(kāi)學(xué)考) “紙火鍋”(如圖)是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料,當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒。對(duì)此現(xiàn)象,下列解釋合理的是( )A . 紙張不是可燃物,不能燃燒B . 紙張被水浸濕,導(dǎo)致著火點(diǎn)降低C . 水蒸發(fā)時(shí)吸熱,溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)D . 空氣不充足,紙張不會(huì)燃燒4. (2分) (2018浦東模擬) 書(shū)寫正確的化學(xué)方程式是( ) A . C + O2 COB . 2CuO + C 2Cu + CO2C . CaCO3 CaO + CO2D . Na2CO3 + 2HCl= 2NaCl + H2CO35. (2分) 醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉
3、溶液要配制0.9%的氯化鈉溶液100g其中選用儀器或操作正確的是( )A . 只需要托盤天平和量筒兩種儀器B . 用天平稱量0.9g氯化鈉C . 用量筒量取100g水D . 把食鹽倒入量筒中攪拌溶解6. (2分) 有甲、乙、丙、丁四種金屬,只有甲在自然界主要以單質(zhì)形式存在。丁的化合物的水溶液不能用乙制的容器盛放,但可以用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是( )A . 甲乙丁丙B . 丙丁乙甲C . 丙乙丁甲D . 乙丁丙甲7. (2分) (2017泗陽(yáng)模擬) 下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說(shuō)法不正確的是( )A . 10 時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同B
4、 . 保持20 ,蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液C . 30 時(shí),將40g 甲物質(zhì)加人50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為80gD . 10 時(shí),將兩種飽和溶液升溫至30 ,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大8. (2分) (2017深圳模擬) 下列四個(gè)圖象,分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程,其中正確的是( )A . 向pH2的酸溶液中不斷加水B . 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸C . 向一定量的水中持續(xù)加入食鹽(m表示食鹽的質(zhì)量,A%表示溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))D . 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間t的變化9. (2分) 下列化學(xué)知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤的是( ) A . 施加熟石灰可以改良酸性
5、土壤B . 用氫氧化鈉固體可干燥二氧化碳?xì)怏wC . 用活性炭可除去冰箱異味D . 被雨淋濕的自行車應(yīng)立即擦干以防生銹10. (2分) (2018九上鼓樓期末) 某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)流程,依據(jù)流程設(shè)計(jì),下面對(duì)物質(zhì)、的選擇合理的是( )A . 稀硫酸硫酸銅溶液B . 稀鹽酸硫酸鋅溶液C . 稀鹽酸硫酸亞鐵溶液D . 稀硫酸氯化鎂溶液11. (2分) (2018渠縣模擬) 如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是( )A . t3甲乙丙的飽和溶液降低溫度到t1后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小順序是乙甲丙B . t3時(shí)甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是60%C . t3
6、甲乙的飽和溶液降低溫度到t2析出晶體由多到少的順序?yàn)榧滓褼 . A點(diǎn)表示是物質(zhì)乙的飽和溶液12. (2分) 下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是( )A . 用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體B . 用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳?xì)怏w和一氧化碳?xì)怏wC . 用濃硫酸除去氫氣中混有的少量水蒸氣D . 用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉13. (2分) 向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2混合液中,加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸,有氣體生成,則濾出的固體中一定有 ( )A . Ag、Cu、ZnB . Cu、Zn、FeC . Ag、Zn、FeD . AgCu、Fe14. (2分) (2
7、018貴陽(yáng)) 實(shí)驗(yàn)室有一包白色固體,其中除了碳酸鈉以外,還可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。步驟:取少量白色固體于燒杯中,向燒杯中加入足量水并不斷攪拌,固體部分溶解。步驟:接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌,此時(shí)固體質(zhì)量變化如圖。下列說(shuō)法正確的是( ) A . AB段對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體部分溶解,無(wú)氣泡冒出B . BC段對(duì)應(yīng)溶液pH逐漸變大C . C點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇D . 原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉15. (2分) (2019黑龍江模擬) 下列圖象與所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)相符的是( ) A . 向硫酸溶液中不斷加水 B . 一定量
8、的稀硫酸與鋅粒反應(yīng) C . 加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物 D . 向稀H2SO4中滴加BaCl2溶液 二、 填空題 (共5題;共21分)16. (4分) (2014梧州) 從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì),請(qǐng)回答下列關(guān)于“廚房化學(xué)”的問(wèn)題 (1) 按物質(zhì)的分類,花生油屬于_(填“無(wú)機(jī)”或“有機(jī)”)物;“加碘食鹽”中的“碘”應(yīng)理解為碘_(填“元素”、“原子”或“分子”);食醋主要成分的化學(xué)式為_(kāi),該主要成分屬于_(填“酸”、“堿”或“鹽”) (2) 請(qǐng)用分子觀點(diǎn)解釋:打開(kāi)花生油瓶的蓋子,就能聞到花生油的香味_ (3) 請(qǐng)解釋餐具上的油污可以用洗潔精洗掉的原因_ 17. (6分) 人類每年都要從大自
9、然中提取大量的金屬,用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。(1) 鋼鐵是我們?nèi)粘I钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧?。高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料。煉鐵過(guò)程中,一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。 (2) 我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高,但因銹蝕造成的損失也很驚人。人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法,以防止其銹蝕。上述方法所依據(jù)的原理是_。 (3) 我國(guó)礦物儲(chǔ)量很豐富,但人均占有量并不多,請(qǐng)保護(hù)金屬資源!下面幾種做法中,可有效保護(hù)金屬資源的是_(填字母)。a.回收利用廢舊金屬制品b.任意開(kāi)采鐵礦石c.鐵制品不加處理,存放在潮濕的環(huán)境中d.尋找、開(kāi)發(fā)金屬的代用品
10、18. (4分) 將鐵粉和銅粉的混合物7g,加入到盛有58.1g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為64.9g試計(jì)算: (1) 原混合物中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (2) 反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留一位小數(shù)) 19. (4分) (2018九上高陽(yáng)期末) 下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。圖中用“”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去)。A是一種常見(jiàn)的堿,微溶于水,B、C中不含相同元素C、D中所含元素種類相同。(1) 請(qǐng)分別寫出B物質(zhì)的化學(xué)式(或溶質(zhì)的化學(xué)式): B_(2) 寫
11、出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_(寫一個(gè)); (3) 寫出Fe2O3與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_。 (4) 寫出A的一種用途_20. (3分) (2017欽州港模擬) A,B,C,D,E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中所涉及的常見(jiàn)物質(zhì),它們存在如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng),C是常見(jiàn)氣體,D是常見(jiàn)單質(zhì),(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1) 若A在常溫下為液體,則C的化學(xué)式為_(kāi);(2) 若A在常溫下為氣體,則C的化學(xué)式為_(kāi);(3) 無(wú)論A在常溫下為液體還是氣體,B的化學(xué)式均為_(kāi),D的化學(xué)式均為_(kāi);(4) 寫出AE的化學(xué)方程式:_。三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (
12、共2題;共12分)21. (7分) (2016金壇模擬) 以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氣和氫氧化鈉產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì),不符合電解要求,因此必須經(jīng)過(guò)精制以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如圖所示: 回答下列問(wèn)題:(1) 氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途下列關(guān)于氫氧化鈉的性質(zhì)和用途描述中,錯(cuò)誤的是1a常用于制人造絲、造紙、紡織與橡膠工業(yè) b易溶于水,溶解時(shí)放出大量的熱c水溶液能使石蕊溶液變紅 d不可用于銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)(2) 操作的名稱是1,該操作中玻璃棒的用途有兩個(gè),分別是2(3) 操作間除雜質(zhì)時(shí)所加
13、的三種試劑均過(guò)量,它們分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,其先后順序要求必須是Na2CO3溶液在BaCl2溶液之后理由是:1;操作加入鹽酸除調(diào)節(jié)溶液的pH外,還起的作用是:2(4) 電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是1,氯氣應(yīng)在與電源2(“正”或“負(fù)”)極相接的一側(cè)析出22. (5分) (2017黔東南模擬) 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中,有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液,小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn) (1) 寫出試管中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式:_ (2) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)將、兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中,看到廢液渾濁,就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾,小紅等幾
14、位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究 【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?【猜想】小紅認(rèn)為:只含氫氧化鈉;小明認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;小亮認(rèn)為:可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉;你認(rèn)為還可能是_(寫一種猜想)(3) 【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中_猜想不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由_(4) 【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中,_你的猜想正確(5) 【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由_(6) 【反
15、思拓展】 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮_通過(guò)以上探究,你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道?_四、 計(jì)算題 (共1題;共6分)23. (6分) (2017渭濱模擬) 根據(jù)圖中信息計(jì)算: (1) 反應(yīng)生成的碳酸鈣的質(zhì)量為_(kāi)g (2) 碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共15題;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共5題;共21分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題;共12分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、四、 計(jì)算題 (共1題;共6分)23-1、23-2、