《黔南布依族苗族自治州初中化學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 期中試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黔南布依族苗族自治州初中化學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 期中試題（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、黔南布依族苗族自治州初中化學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 期中試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分） (2018平谷模擬) 下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（ ）A . 氧氣用于切割金屬B . 干冰用于人工降雨C . 熟石灰用于改良土壤酸性D . 純堿用于蒸饅頭2. （2分） (2019南充模擬) 下列圖像表述的化學(xué)事實(shí)與實(shí)際相符的是（ ） ABCD圖象實(shí)驗(yàn)或事實(shí)向PH=12的Ca（OH）2溶液中不斷加水稀釋20時(shí)，向一杯不飽和的KNO3溶液中逐步加入KNO3晶體向稀鹽酸中滴加過(guò)量的燒堿溶液將一定質(zhì)量的MnO2和KCIO3混合加熱A . AB . BC . CD
2、 . D3. （2分） (2017九下濱海開(kāi)學(xué)考) “紙火鍋”（如圖）是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張不會(huì)燃燒。對(duì)此現(xiàn)象，下列解釋合理的是（ ）A . 紙張不是可燃物，不能燃燒B . 紙張被水浸濕，導(dǎo)致著火點(diǎn)降低C . 水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)D . 空氣不充足，紙張不會(huì)燃燒4. （2分） (2018浦東模擬) 書(shū)寫正確的化學(xué)方程式是（ ） A . C + O2 COB . 2CuO + C 2Cu + CO2C . CaCO3 CaO + CO2D . Na2CO3 + 2HCl= 2NaCl + H2CO35. （2分） 醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉
3、溶液要配制0.9%的氯化鈉溶液100g其中選用儀器或操作正確的是（ ）A . 只需要托盤天平和量筒兩種儀器B . 用天平稱量0.9g氯化鈉C . 用量筒量取100g水D . 把食鹽倒入量筒中攪拌溶解6. （2分） 有甲、乙、丙、丁四種金屬，只有甲在自然界主要以單質(zhì)形式存在。丁的化合物的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可以用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是（ ）A . 甲乙丁丙B . 丙丁乙甲C . 丙乙丁甲D . 乙丁丙甲7. （2分） (2017泗陽(yáng)模擬) 下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說(shuō)法不正確的是（ ）A . 10 時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同B
4、 . 保持20 ，蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液C . 30 時(shí)，將40g 甲物質(zhì)加人50g水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為80gD . 10 時(shí)，將兩種飽和溶液升溫至30 ，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大8. （2分） (2017深圳模擬) 下列四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種操作過(guò)程，其中正確的是（ ）A . 向pH2的酸溶液中不斷加水B . 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸C . 向一定量的水中持續(xù)加入食鹽（m表示食鹽的質(zhì)量，A%表示溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）D . 等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間t的變化9. （2分） 下列化學(xué)知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤的是（ ） A . 施加熟石灰可以改良酸性
5、土壤B . 用氫氧化鈉固體可干燥二氧化碳?xì)怏wC . 用活性炭可除去冰箱異味D . 被雨淋濕的自行車應(yīng)立即擦干以防生銹10. （2分） (2018九上鼓樓期末) 某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)流程，依據(jù)流程設(shè)計(jì)，下面對(duì)物質(zhì)、的選擇合理的是（ ）A . 稀硫酸硫酸銅溶液B . 稀鹽酸硫酸鋅溶液C . 稀鹽酸硫酸亞鐵溶液D . 稀硫酸氯化鎂溶液11. （2分） (2018渠縣模擬) 如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是（ ）A . t3甲乙丙的飽和溶液降低溫度到t1后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小順序是乙甲丙B . t3時(shí)甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是60%C . t3
6、甲乙的飽和溶液降低溫度到t2析出晶體由多到少的順序?yàn)榧滓褼 . A點(diǎn)表示是物質(zhì)乙的飽和溶液12. （2分） 下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（ ）A . 用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體B . 用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳?xì)怏w和一氧化碳?xì)怏wC . 用濃硫酸除去氫氣中混有的少量水蒸氣D . 用稀鹽酸除去鐵粉中混有的少量銅粉13. （2分） 向AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2混合液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體中一定有 （ ）A . Ag、Cu、ZnB . Cu、Zn、FeC . Ag、Zn、FeD . AgCu、Fe14. （2分） (2
7、018貴陽(yáng)) 實(shí)驗(yàn)室有一包白色固體，其中除了碳酸鈉以外，還可能含有硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種。步驟：取少量白色固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解。步驟：接著向燒杯中加入足量稀硝酸并不斷攪拌，此時(shí)固體質(zhì)量變化如圖。下列說(shuō)法正確的是（ ） A . AB段對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體部分溶解，無(wú)氣泡冒出B . BC段對(duì)應(yīng)溶液pH逐漸變大C . C點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇D . 原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉15. （2分） (2019黑龍江模擬) 下列圖象與所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)相符的是（ ） A . 向硫酸溶液中不斷加水 B . 一定量
8、的稀硫酸與鋅粒反應(yīng) C . 加熱二氧化錳和氯酸鉀的混合物 D . 向稀H2SO4中滴加BaCl2溶液 二、 填空題 (共5題；共21分)16. （4分） (2014梧州) 從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)，請(qǐng)回答下列關(guān)于“廚房化學(xué)”的問(wèn)題 （1） 按物質(zhì)的分類，花生油屬于_（填“無(wú)機(jī)”或“有機(jī)”）物；“加碘食鹽”中的“碘”應(yīng)理解為碘_（填“元素”、“原子”或“分子”）；食醋主要成分的化學(xué)式為_(kāi)，該主要成分屬于_（填“酸”、“堿”或“鹽”） （2） 請(qǐng)用分子觀點(diǎn)解釋：打開(kāi)花生油瓶的蓋子，就能聞到花生油的香味_ （3） 請(qǐng)解釋餐具上的油污可以用洗潔精洗掉的原因_ 17. （6分） 人類每年都要從大自
9、然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。（1） 鋼鐵是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂米疃嗟慕饘俨牧?。高爐煉鐵常以焦炭、鐵礦石、石灰石、空氣等為原料。煉鐵過(guò)程中，一氧化碳和赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。 （2） 我國(guó)鋼鐵年產(chǎn)量很高，但因銹蝕造成的損失也很驚人。人們常采取在鐵制品表面涂刷油漆或鍍上其他金屬等方法，以防止其銹蝕。上述方法所依據(jù)的原理是_。 （3） 我國(guó)礦物儲(chǔ)量很豐富，但人均占有量并不多，請(qǐng)保護(hù)金屬資源！下面幾種做法中，可有效保護(hù)金屬資源的是_(填字母)。a.回收利用廢舊金屬制品b.任意開(kāi)采鐵礦石c.鐵制品不加處理，存放在潮濕的環(huán)境中d.尋找、開(kāi)發(fā)金屬的代用品
10、18. （4分） 將鐵粉和銅粉的混合物7g，加入到盛有58.1g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)此時(shí)燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為64.9g試計(jì)算： （1） 原混合物中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （2） 反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)） 19. （4分） (2018九上高陽(yáng)期末) 下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)六種物質(zhì)之間的關(guān)系圖（物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)）。圖中用“”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件已略去）。A是一種常見(jiàn)的堿，微溶于水，B、C中不含相同元素C、D中所含元素種類相同。（1） 請(qǐng)分別寫出B物質(zhì)的化學(xué)式（或溶質(zhì)的化學(xué)式）： B_（2） 寫
11、出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_（寫一個(gè)）； （3） 寫出Fe2O3與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_。 （4） 寫出A的一種用途_20. （3分） (2017欽州港模擬) A,B,C,D,E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中所涉及的常見(jiàn)物質(zhì)，它們存在如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，C是常見(jiàn)氣體，D是常見(jiàn)單質(zhì)，（反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1） 若A在常溫下為液體，則C的化學(xué)式為_(kāi)；（2） 若A在常溫下為氣體，則C的化學(xué)式為_(kāi)；（3） 無(wú)論A在常溫下為液體還是氣體，B的化學(xué)式均為_(kāi)，D的化學(xué)式均為_(kāi)；（4） 寫出AE的化學(xué)方程式：_。三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (
12、共2題；共12分)21. （7分） (2016金壇模擬) 以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氣和氫氧化鈉產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不符合電解要求，因此必須經(jīng)過(guò)精制以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如圖所示： 回答下列問(wèn)題：（1） 氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途下列關(guān)于氫氧化鈉的性質(zhì)和用途描述中，錯(cuò)誤的是1a常用于制人造絲、造紙、紡織與橡膠工業(yè) b易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱c水溶液能使石蕊溶液變紅 d不可用于銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)（2） 操作的名稱是1，該操作中玻璃棒的用途有兩個(gè)，分別是2（3） 操作間除雜質(zhì)時(shí)所加
13、的三種試劑均過(guò)量，它們分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，其先后順序要求必須是Na2CO3溶液在BaCl2溶液之后理由是：1；操作加入鹽酸除調(diào)節(jié)溶液的pH外，還起的作用是：2（4） 電解飽和NaCl溶液的化學(xué)方程式是1，氯氣應(yīng)在與電源2（“正”或“負(fù)”）極相接的一側(cè)析出22. （5分） (2017黔東南模擬) 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn) （1） 寫出試管中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：_ （2） 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將、兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過(guò)濾，小紅等幾
14、位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究 【提出問(wèn)題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認(rèn)為還可能是_（寫一種猜想）（3） 【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中_猜想不合理，請(qǐng)說(shuō)明理由_（4） 【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，_你的猜想正確（5） 【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生自己的猜想不成立你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由_（6） 【反
15、思拓展】 在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮_通過(guò)以上探究，你認(rèn)為應(yīng)怎樣處理上述實(shí)驗(yàn)后的廢液才能倒入下水道？_四、 計(jì)算題 (共1題；共6分)23. （6分） (2017渭濱模擬) 根據(jù)圖中信息計(jì)算： （1） 反應(yīng)生成的碳酸鈣的質(zhì)量為_(kāi)g （2） 碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共5題；共21分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、三、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共2題；共12分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、四、 計(jì)算題 (共1題；共6分)23-1、23-2、
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