中考物理總復(fù)習(xí) 第二十講 電與磁課件1

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1、第 二 十 講 電 與 磁遼寧專用 1. (2016撫順8題2分)如圖為風(fēng)力發(fā)電機(jī)，下列四幅圖中與風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作原理相同的是()D 2. (2016丹東7題3分)如圖，下列說法正確的是()CA. 甲圖實驗說明磁場能產(chǎn)生電流B. 乙圖實驗是演示電磁感應(yīng)的裝置 C. 丙圖實驗可以得出電流越大電磁鐵磁性越強(qiáng)D. 丁圖實驗所揭示的原理可制成電動機(jī) 3. (2016本溪6題2分)下列四幅圖中與發(fā)電機(jī)原理相同的是()A4. (2016沈陽7題3分)(多選)如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時，電磁鐵吸起許多大頭針，下列關(guān)于電磁鐵的說法中正確的是( )A. 根據(jù)安培定則可以判斷，電磁鐵的上端是N極B.

2、 電磁鐵吸起大頭針，是因為通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用 C. 對調(diào)電源正負(fù)極后，電磁鐵會吸起更多的大頭針D. 只減少圖中線圈纏繞匝數(shù)，電磁鐵吸起大頭針的數(shù)量會減少AD 5. (2016沈陽20題2分)(多選)如圖所示，將兩個發(fā)光二極管極性相反地并聯(lián)起來，并與手握交流發(fā)電機(jī)串聯(lián). 搖動轉(zhuǎn)輪，使線圈在磁場中轉(zhuǎn)動，則下列說法中正確的是( )A. 發(fā)電機(jī)的工作原理是電流的磁效應(yīng)B. 線圈轉(zhuǎn)動時，兩個發(fā)光二極管會交替發(fā)光C. 線圈轉(zhuǎn)動加快，發(fā)光二極管會變得更亮D. 線圈轉(zhuǎn)動過程中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能BC 6. (2015鐵嶺6題2分)如圖是一種溫度自動報警器的原理圖，其中熱敏電阻的阻值隨溫度而變化，當(dāng)溫度

3、達(dá)到設(shè)定值時，指示燈熄滅，電鈴工作，發(fā)出報警信號下列關(guān)于報警器的說法中正確的是()A. 電磁繼電器中的電磁鐵的工作原理是電磁感應(yīng)B. 電磁繼電器實質(zhì)是一種電路開關(guān)，可以用一個電路控制另一個電路C. 電磁繼電器中的電磁鐵的上端為N極D. 溫度沒有達(dá)到設(shè)定值時電磁鐵無磁性 B 7. (2016丹東28題2分)指南針能指南北，說明地球周圍存在_；指南針靜止時，北極所指的方向是地理的_極附近8. (2016朝陽40題2分)如圖，閉合開關(guān)S，彈簧測力計示數(shù)變小，則螺線管c端為_極，電源_端(選填“a”或“b”)為正極 磁場南極N a 9. (2015葫蘆島19題2分)如圖所示為電話機(jī)原理圖，當(dāng)人對著話筒

4、說話時，如果滑動變阻器的滑片向右移動，則聽筒電磁鐵的磁性將 _(選填“變強(qiáng)”、“變?nèi)酢被颉安蛔儭?，通過導(dǎo)體AB的電流方向為 _(選填“A到B”或“B到A”)變強(qiáng)A到B 10. (2015沈陽12題3分)下水井蓋的丟失給人們出行帶來安全隱患為提示路人注意安全小明設(shè)計了如圖所示的電路電路中利用一元硬幣代替鐵制井蓋是因為兩者都屬于 _(填“絕緣體”或“導(dǎo)體”)當(dāng)井蓋丟失時，燈泡發(fā)光報警；當(dāng)電磁鐵的線圈中有電流通過時，繼電器的動觸點與 _(填“上”或“下”)方觸點接觸電磁鐵的上端是_極導(dǎo)體下N 11. (2016本溪24題3分)如圖甲所示是一個磁懸浮地球儀，圖乙是其內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，地球儀內(nèi)部的條形磁

5、體上端為S極，其下方的底座中有一個電磁鐵，通過磁極間的相互作用使地球儀懸浮在空中，請在乙圖中標(biāo)出開關(guān)閉合后，電磁鐵的N極、電磁鐵線圈中的電流方向、電源的正極 12. (2014鐵嶺24題3分)閉合開關(guān)后，在通電螺線管和條形磁鐵的共同作用下，小磁針指向如圖所示，請標(biāo)出電源的“”極、小磁針和條形磁鐵的N極 【例1】(2016遂寧)如圖，下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的表述不正確的是()A. 甲圖閉合開關(guān)，線圈轉(zhuǎn)動，說明磁場對電流有力的作用B. 乙圖給導(dǎo)線通電，導(dǎo)線附近的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場C. 丙圖閉合電路的部分導(dǎo)體ab在磁場中上下運動，靈敏電流計指針一定會偏轉(zhuǎn)D. 丁圖用橡膠棒接觸驗電器的金屬球

6、，金屬箔片張開，說明橡膠棒帶電 【 解 析 】甲圖是電動機(jī)的原理圖，說明了磁場對電流的作用， A選項正確；乙圖是奧斯特實驗，說明通電導(dǎo)線周圍存在著磁場， B選項正確；丙圖中要產(chǎn)生感應(yīng)電流，導(dǎo)體ab要切割磁感線運動，即導(dǎo)體ab在磁場中應(yīng)水平運動， C選項錯誤；驗電器是檢驗物體是否帶電的儀器，它是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理工作的，用橡膠棒接觸驗電器的金屬球，金屬箔片張開，說明橡膠棒帶電， D選項正確故選C.【 答 案 】 C 【 例 2】 (2016河南)(雙選)在如圖所示的電路中，磁敏電阻R的阻值隨磁場的增強(qiáng)而明顯減小將螺線管一端靠近磁敏電阻R，閉合開關(guān)S1、S2，下列說法正確的是()A. 螺線

7、管左端為S極，右端為N極B. 當(dāng)R 1的滑片向左滑動時，電壓表示數(shù)減小C. 當(dāng)R1的滑片向右滑動時，電流表示數(shù)增大D. 在螺線管中插入鐵芯，電壓表示數(shù)減小 【 解 析 】利用安培定則判斷螺線管的左端為N極、右端為S極， A錯誤；滑片向左滑動，滑動變阻器接入電路阻值減小，電流增大，螺線管磁性增強(qiáng)，磁敏電阻阻值減小，電壓表示數(shù)減小， B正確；滑片向右滑動的過程中，滑動變阻器接入電路的阻值增大，電流減小，螺線管的磁性減弱，磁敏電阻阻值增大，右邊電路總電阻變大，電流減小，故C錯誤；當(dāng)螺線管中插入鐵芯時，螺線管的磁性增強(qiáng)，磁敏電阻阻值減小，右邊電路的總電阻減小，電壓減小， D正確故選BD.【 答 案 】

8、 BD 【例3】(2016黃石)請根據(jù)圖中小磁針北極的指向，在導(dǎo)線中標(biāo)出電流的方向【答案】如答圖所示 實 驗 一 探 究 影 響 電 磁 鐵 磁 性 強(qiáng) 弱 的 因 素命 題 點1. 電磁鐵磁性強(qiáng)弱的判斷(轉(zhuǎn)換法)：通過比較電磁鐵_來反映磁性的強(qiáng)弱；2. 控制變量法的應(yīng)用：(1)控制_不變，比較磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，即選擇一個電磁鐵進(jìn)行實驗，且理解實驗中選用滑動變阻器的目的；(2)控制_不變，比較磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系，要選擇匝數(shù)不同的電磁鐵串聯(lián)進(jìn)行實驗；3. 電磁鐵N、S極的判斷；4. 實驗結(jié)論：線圈匝數(shù)一定時，通入電流越大，電磁鐵的磁性_；電流一定時，外形相同的螺線管，匝數(shù)越多的線圈

9、電磁鐵的磁性_吸引鐵釘?shù)臄?shù)目多少線圈匝數(shù)電流越強(qiáng)越強(qiáng) 【 例 1】某同學(xué)用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實驗，如圖所示在“研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗過程中，當(dāng)S閉合后(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵A、B吸引大頭針的個數(shù)_(選填“增加”或“減小”)，說明電流越_，電磁鐵的磁性越強(qiáng)(2)這個實驗是通過_確定磁性強(qiáng)弱的，這在實驗中屬于_法研究物理問題(3)如圖所示裝置是探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與_的關(guān)系，比較AB吸引大頭針的個數(shù)可得結(jié)論：_(4)小李將大鐵釘換成鋁棒，效果不好，這是因為_；小王沒有漆包線，找了一根普通裸露的銅導(dǎo)線代替漆包線，老師說不行，這是因為 _ 【 答 案 】 (1)增

10、加 大 (2)吸 收 大 頭 針 的 多 少 轉(zhuǎn) 換 (3)線 圈 匝 數(shù) 電 流 相 等，匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)(4)鋁不能被磁化用普通的銅絲代替，則會造成電源短路，不能正常工作【 解 析 】 (1)變阻器的滑片向左滑動，電阻的阻值變小，電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)；(2)在實驗中電磁鐵的磁性強(qiáng)弱無法直接看出，通過大鐵釘吸引大頭針的多少來進(jìn)行判斷吸引的大頭針越多，說明電磁鐵的磁性越強(qiáng)，否則越弱；這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用；(3)由圖可知，兩只電磁鐵是串聯(lián)在電路中的，所以流經(jīng)它們的電流是相同的，同時還可以看到，它們線圈的匝數(shù)是不同的，因此，本實驗研究的是電磁鐵磁性強(qiáng)弱與匝數(shù)的關(guān)系，通過A、B兩個

11、電磁鐵的電流相等，匝數(shù)越多的電磁鐵吸引大頭針越多，磁性越強(qiáng)；(4)鐵容易被磁體或者電流磁化，而獲得磁性；但鋁不能被磁化，鐵釘換成鋁棒會使磁性減弱；繞制 線圈時，如果用普通的銅絲代替，則會造成電源短路，不能正常工作 (1)圖中A、B串聯(lián)的目的是_；(2)根據(jù)圖示可知， A上端的極性是_極；(3)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并巧妙地通過轉(zhuǎn)換法來顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，下面的實驗也用這種方法的是_A. 認(rèn)識電壓時，我們可以用水壓來類比B. 用光線來描述光通過的路徑C. 把敲響的音叉接觸水面，看有沒有濺起水花，來判斷音叉有沒有振動D. 用斜面小車研究阻力對物體運動的影響控制電流相同S C 實 驗

12、二 探 究 感 應(yīng) 電 流 產(chǎn) 生 的 條 件命 題 點1. 感知感應(yīng)電流的產(chǎn)生及方向：通過_指針的偏轉(zhuǎn)感知感應(yīng)電流的有無，若指針右偏，則電流從正接線柱流入，若左偏，則反之；2. 感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件：_、部分導(dǎo)體做_；3. 若產(chǎn)生的感應(yīng)電流小，實驗現(xiàn)象不明顯，可采取的措施：改選磁性較強(qiáng)的磁體或改用導(dǎo)線制成的多匝線圈代替單根導(dǎo)線4. 實驗中改變磁場方向的目的是探究感應(yīng)電流的方向與_的關(guān)系；5. 實驗中用到的探究方法：_和轉(zhuǎn)換法；6. 實驗結(jié)論：(1)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合電路的一部分導(dǎo)體做切割磁感線運動(2)決定感應(yīng)電流方向的因素是導(dǎo)體的運動方向和磁場方向靈敏電流計閉合電路切割磁感線運動磁場方

13、向控制變量法 【 例 2】 (2015淄博)下圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置，導(dǎo)體ab、開關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接，組成電路(1)實驗中，我們通過電流表指針是否偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有_；通過指針偏轉(zhuǎn)的方向判斷_(2)閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體ab在磁場中上下運動，發(fā)現(xiàn)電流表的指針_；讓導(dǎo)體ab靜止，磁鐵水平向右運動，則電流表的指針_(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)(3)如果想進(jìn)一步探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運動的快慢是否有關(guān)，則應(yīng)閉合開關(guān)，保持其他條件不變，只改變_，觀察_得出結(jié)論 【 解 析 】 (1)靈敏電流表用來檢測電路中是否有電流通過，靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)的方向發(fā)生改變，說明通過電流表的電流方向

14、發(fā)生改變；(2)閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab在磁場中上下運動，沒有切割磁感線，導(dǎo)體沒有感應(yīng)電流；導(dǎo)體ab靜止，磁鐵水平左右運動，相當(dāng)于磁鐵不動，導(dǎo)體ab左右切割磁感線，此時電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流；(3)探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運動的快慢是否有關(guān)，要控制變量，控制磁鐵不變，導(dǎo)體運動的方向不變，只改變導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度是否改變【 答 案 】 (1)電流電流的方向(2)不偏轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn)(3)導(dǎo)體運動的快慢靈敏電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度大小 (1)在第(3)問實驗過程中，是應(yīng)用_法來探究感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運動的快慢是否有關(guān)；(2)保持金屬棒ab不動，閉合開關(guān)，當(dāng)水平向左抽出U形磁鐵時，靈敏電流表的指針 _(選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)；(3)在探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件試驗中，是將_能轉(zhuǎn)化成_能，生活中的_是根據(jù)這一原理制成的控制變量偏轉(zhuǎn)機(jī)械電發(fā)電機(jī)