八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 1《巴東三峽》課件 (新版)語文版

上傳人:san****019 文檔編號(hào):21969036 上傳時(shí)間:2021-05-16 格式:PPT 頁數(shù):22 大?。?.11MB
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1、語文版 八年級(jí)上冊(cè) 第一單元 長江,全長6 3 0 0余公里。它流經(jīng)四川盆地東緣時(shí)沖開崇山峻嶺,奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷長江三峽。長江三峽是中國1 0大風(fēng)景名勝之一。長江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城,東到湖北宜昌的南津關(guān),是長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊,全長1 9 2公里,也就是常說的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙,港面狹窄曲折,港中灘礁棋布,水流洶涌湍急?!叭f山磅礴水泱漭,山環(huán)水抱爭(zhēng)縈紆。時(shí)則岸山壁立如著斧,相間似欲兩相扶。時(shí)則危崖屹立水中堵,港流阻塞路疑無?!惫敉驹谑竦榔嬉辉娭校褝{區(qū)風(fēng)光的雄奇秀逸,描繪得淋漓盡致。我國

2、古代有一部名叫水經(jīng)注的地理名著,是北魏時(shí)酈道元寫的,書中有一段關(guān)于三峽的生動(dòng)敘述:“自三峽七百里中,兩岸連山,略元闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月”。 cng nio mio hunlng lng h ku y y削 : 用 刀 斜 著 去 掉 物 體 的 表 層 。裊 : 細(xì) 長 柔 弱 。凝 望 : 目 不 轉(zhuǎn) 睛 地 看 ; 注 目 遠(yuǎn) 望 。瀟 灑 : 自 然 大 方 , 有 韻 致 , 不 拘 束 。浣 妝 : 梳 洗 打 扮 。 浣 , 洗 , 洗 滌 。轉(zhuǎn) 彎 抹 角 : 沿 著 彎 彎 曲 曲 的 路 走 。壑 : 山 溝 或 大 水 沆 。 說說本文是按什么順

3、序描寫的?游覽順序(逆流而上) 作 者 是 從 宜 昌 起 , 逆 流 而 上 地 游 覽三 峽 的 。 他 按 照 游 覽 的 順 序 從 西 陵峽 、 巫 峽 到 瞿 塘 峽 一 一 描 繪 了 三 峽 中 各處 不 同 的 水 勢(shì) 與 山 勢(shì) , 大 到 高 峰 險(xiǎn) 灘 ,小 到 石 崖 上 倒 懸 著 的 紅 色 、 紫 色 的 小 花 ,全 部 收 入 筆 下 。 提示:全文共1 0段,可分為三個(gè)部分。第一部分(1 2),總寫三峽地勢(shì)險(xiǎn)惡。第二部分(3 9),分述三峽各段的地理情況(可分為三層)。第三部分(1 0),敘寫游覽三峽的感受:愉快輕松。 1、作者寫三峽時(shí)重點(diǎn)寫的是哪個(gè)峽?2

4、、你認(rèn)為作者在描繪這些景點(diǎn)時(shí),抓住了景物的哪些特征來寫的?分別是怎樣寫的?西陵峽 (3 9自然段) 本文采用多種手法描寫景物,請(qǐng)舉例。 如:“江水的險(xiǎn),險(xiǎn)在窄,險(xiǎn)在急,險(xiǎn)在曲折,險(xiǎn)在多灘?!?、“一層一層地你圍著我,我圍著你,你咬著我,我咬著你。”、“只見頂上云霧騰騰,有像牛馬的,有像虎豹的,奇形怪狀,應(yīng)有盡有,那情形比起廬山來還要有趣?!钡鹊?。 描寫巫山的山水。先總寫“這是一段最奇險(xiǎn)最美麗的山水”給讀者一個(gè)整體的印象,然后采用多種手法進(jìn)行描繪,生動(dòng)形象。 在描寫巫峽江水時(shí),運(yùn)用排比句,連用四個(gè)“險(xiǎn)”字,寫出江水的“窄”“急”“曲折”“多灘”,使人感覺危險(xiǎn)異常。 在寫到山時(shí),運(yùn)用擬人手法突出其高

5、峻。如“一層一層地你圍著我,我圍著你,你咬著我,我咬著你”,“圍”“咬”二字非常生動(dòng),將群山寫活了。 此外,作者還運(yùn)用了烘托的手法,用鳥“拼命地飛,總覺得它不容易飛過那高高的峰頂”烘托出山峰的高峻。最后一句用江水沖擊山崖、石灘發(fā)出的聲音形成的聲勢(shì)來突出“奇險(xiǎn)”,照應(yīng)了開頭。 總之,這段采用多種手法描繪巫峽的山水,強(qiáng)烈沖擊人的視覺,給人留下深刻的印象。語 段 賞 析 : 寫巫山的云。巫山云霧天下聞名,但因?yàn)樘鞖馇缢瑳]有看到,作者仍然根據(jù)道聽途說,發(fā)揮想象,抓住巫山云霧奇妙多變的特點(diǎn)進(jìn)行了一番描繪:“有像牛馬的,有像虎豹的,奇形怪狀,應(yīng)有盡有?!辈⑶遗c廬山比較:“發(fā)地情形比起廬山來還要有趣?!边@樣

6、就給讀者以充分的想象空間。這一點(diǎn),很值得我們借鑒。 寫作文時(shí),遇到類似的情況,也可以模仿作者的寫法,使用比喻、對(duì)比等手法豐富文章的內(nèi)容。 思考:課文最后一個(gè)自然段有什么作用? 在課文的7 9段中介紹了兩岸的哪些人文景觀?有何作用?作用:突出三峽景色豐富的歷史文化內(nèi)涵,更耐 人尋味。 文中恰當(dāng)?shù)匾霉旁?,諺語及自己的即景詩句,請(qǐng)說說有何作用? 1、本文按作者的游蹤,依次記敘、描寫景物,層次井然有序。2、介紹三峽景物能抓住特色,詳略得當(dāng)。3、采用多種手法描寫景物,生動(dòng)形象。4、文中恰當(dāng)?shù)匾霉旁?、諺語等收到畫龍點(diǎn)睛之效。 燈影峽:黃陵廟(樹木、花、竹子、青煙)優(yōu)秀美麗崆嶺峽:牛肝馬肺、崆嶺灘最為可怕米倉峽:香溪、山峰高峻巫峽:水:險(xiǎn)(窄、急、曲折、多灘)山:高(筆直、整齊、險(xiǎn)峻)云:奇妙多變(奇形怪狀)瞿塘峽:滟滪灘險(xiǎn)急白帝城、孫夫人廟、八陣圖遺跡三峽豐富 的歷史文化內(nèi)涵西陵峽:黃貓峽:水、山(略寫)巴東三峽

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