【創(chuàng)新設(shè)計】2013-2014學(xué)年高中語文談中國詩同步檢測語文版必修5

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1、 【創(chuàng)新設(shè)計】 2013-2014 學(xué)年高中語文 談中國詩同步檢測 語文 版必修 5 ( 時間： 45 分鐘 滿分： 60 分 ) 積累與運用 1．選出下列加點字注音不正確的一項 ()(2 分 ) A．精髓 (su ǐ) 軒冕 (mi ǎn) ． ． 錙銖 必較 (zh ū) 牛羊咻 咻(xi ū) ． ． B．褻 瀆(xi ) 諦聽(d ) ． ． 一蹴而至 (c ) 混沌 含 融(d n) ．

2、 ． C．敷 衍(f ū) 窸窣(x ī) ． ． 得魚忘筌 (qu n) 眉眼顰 蹙(p ng ) ． ． D．付梓 (z ǐ) 寒砧 (zh ēn) ． ． 喋喋不休 (di ) 酩酊 大醉 (d ǐng) ． ． 解析 C 項，顰 (p n) 。 答案 C 2．下列詞語書寫全都正確的一項是( )(2 分 ) A．羨妒 斟酌 婉蜒曲折 卓有成效 B．援例 尺牘 光采奪目 頑固兇殘 C．叫囂 蘊

3、藉 長途拔涉 殺一敬百 D．游離 門栓 矯揉造作 殘羹冷炙 解析 A 項中婉—蜿， B 項中采—彩， C項中拔—跋、敬—儆。 答案 D 3．下列各句中，加點的熟語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?( )(2 分 ) A．賣藥人唾沫四濺，將那小瓷瓶里的藥說得神乎其神 ，圍觀的人們大都將信將疑，但 ．．．． 個別人顯然有些動心了。 B．這個故事情節(jié)離奇，結(jié)尾尤其出人意料，作者卻能講得情理俱合，絲絲入扣 ．．．． ，讓人 不能不佩服作者的匠心。 C．他想到的不是如何忍受暫時的艱難，奮發(fā)圖強，憑自己的勞動創(chuàng)造幸福生活，而是 自我摧殘， 賣掉自

4、己不可再生的器官， 走一條危險而又“省時省力”的致富捷徑。 且不說出 賣器官是否違法，單說金錢對人性的腐蝕和扭曲就令人觸目驚心 。 ．．．． D．文學(xué)期刊接連倒閉，許多鐘情于文學(xué)的讀者卻不以為然 ，反映出刊物與讀者之間的 ．．．． 隔膜已十分嚴(yán)重。 解析 D 項“不以為然”是不認(rèn)為正確，應(yīng)為“不以為意”。 答案 D 4．下列各句中，沒有語病的一句是 ( )(2 分 ) A．在當(dāng)今商品經(jīng)濟的時代，當(dāng)詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時候，讀到這樣一 1 首清 明 、催人 然前行的祖國 歌，真是 得的精神享受

5、。 B．一切事物的 展都是有起有伏、波浪式前 的， 是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然 和社會的種種外因影響所決定的。 C．國家 保 局副局 表示， 保 局將重點研究如何利用 色國民 核算 果來制定相關(guān)的 染治理、 保稅收、生 等 境 管理。 D．有的文章主旨比 晦，不是用明白 的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表 手法，含蓄地描寫出來。 解析 B．“ 是由于??所決定的” 糅。 C ．成分殘缺， 在句末加“的政策”。 D.“文章主旨??描寫出來”搭配不當(dāng)。 答案 A 5．填入下面一段文字 橫 的 句 接最恰當(dāng)?shù)囊?是 ( )(2 分

6、 ) 我獨坐在 中， 忘 了 世 一切不愉快的事情， 怡然自得。 以世界之廣， 宇宙之大， 此 卻仿佛只有我和我的 友存在。 ________________ 。 ①陽光照在玉 花的肥大的 葉上 ② 平常我喜 聽的 聲， 也聽而不 了 ③窗 外粼粼碧水， 垂柳 ④ 都是我平常最喜 的 西， 在也都 而不 了 A．③①④② B．①②③④ C．①③④② D．③④①② 解析 解答此 要考 句子之 的關(guān)系。 ④是一個 句 放在③①之后， 且③中“窗 外”起限制作用， 必 放在前面。 ②句有關(guān) “ ??也??” 放在后 ， 可體 出

7、關(guān)系。 答案 A 與 一、 內(nèi)精 文本 段，完成 6～9 。 國 坡主 的篇幅愈短愈妙，“ ” 個名稱 根兒是自相矛盾，最 的 不能需要半 點 以上的 。他不懂中文，太可惜了。中國 是文 欣 里的 ， 平均不 兩三分 。 比了西洋的中篇 ， 中國 也只是聲韻里的 剪掠。當(dāng)然，一篇 里不 一字兩次押韻的禁律限制了中國 的篇幅?？墒?，假如鞋子形成了腳 ，腳也形成了 鞋子； 體也 正是 心的 物，適配 心的需要。比著西洋的 人， 中國 人只能算是 桃核跟二寸象牙方 的雕刻者。 不 ， 短的 可以有

8、悠 的意味，收 并不妨礙延 ，仿 佛我 要看得 些， 每把眉眼 蹙。 外國的短 乎尖刻 截。 中國 人要使你從“易盡”里望 了“無垠”。 一位中國 人 ：“言有盡而意無 。”另一位 人 ：“狀 寫之景，如在目前；含 不盡之意， 于言外?！庇米罹?確定的形式來逗出不可名言、 于湊泊的境界， 恰符合魏 的條件： 那灰色的歌曲 空泛 接著確切。 就是一般西洋 者所 中國 的特征： 富于暗示。 我愿意 個 法， 是一種 孕的靜默。 出來的 比不上不 出來的 ，只影射著 不出來的 。 2

9、 6．對上面兩段話內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )(5 分 ) A．中國詩講究藝術(shù)上的精致，簡短的詩也應(yīng)有悠遠(yuǎn)的意味。 B．中國詩歌創(chuàng)作以篇幅短小見長，比較深奧難于理解。 C．魏爾蘭也主張詩歌應(yīng)有深遠(yuǎn)的意境，富有含蓄和暗示性。 D．押韻上的禁律并不是造成中國詩篇幅短的根本原因。 解析 B 項表述錯誤， 中國詩歌以篇幅短小見長， 但是并不是深奧難于理解， 恰恰是“易盡”而“無垠”。即容易讀完，但韻味悠長。 答案 B 7．對上面兩段話的評析和由這兩段話引發(fā)的聯(lián)想，不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ()(5 分 ) A ．形式與旨趣，相依更應(yīng)相諧，詩歌創(chuàng)作如是

10、，小說、散文何嘗不是？ B．中國詩與西洋詩在創(chuàng)作思想上確有共識，讀錢文可見一斑。 C．中國詩人在精雕細(xì)刻中練就了技藝，但會不會束縛才智，讓人思度。 D．行文機巧：明揚中國詩歌之長處，暗譏西洋詩歌之短弊。 解析 D 項中“明揚中國詩歌之長處，暗譏西洋詩歌之短弊”錯，作者目的在于闡明中 國詩和西洋詩歌的不同。 答案 D 8．“鞋子形成了腳，腳也形成了鞋子”是什么修辭手法，具體含意是什么？ (4 分 ) 答 ： ________________________________________________________________ ___

11、_____ ________________________________________________________________________ 解析 這是暗喻，聯(lián)系上下文可理解此比喻的深刻含意。 答案 “鞋子”“腳”分別比喻中國詩不允許一字兩次押韻的禁律和中國詩的篇幅。 9．怎樣理解“我們要看得遠(yuǎn)些，每把眉眼顰蹙”？ (6 分 ) 答：________________________________________________________________________ _________________________ _______

12、________________________________________ 解析 從“簡短的詩可以有悠遠(yuǎn)的意味，收縮并不妨礙延長”可得出答案。答案 “看得遠(yuǎn)”指悠遠(yuǎn)的意味，“每把眉眼顰蹙”指把詩的篇幅弄短。二、課外拓展 閱讀下面的文字，完成 10～ 13 題。 中國詩和中國畫 ( 節(jié)選 ) 錢鐘書 一個傳統(tǒng)破壞了， 新風(fēng)氣成為新傳統(tǒng)。 新傳統(tǒng)里的批評家對于舊傳統(tǒng)里的作品能有比較 全面的認(rèn)識， 作比較客觀的估計， 因為他具有局外人的冷靜和超脫， 所謂“當(dāng)局稱迷， 傍 ( 旁 ) 觀見審”(《舊唐書元行沖傳》 ) ，而舊傳統(tǒng)里的批評家就像“不識廬山真面目，

13、只緣身在 此山中” ( 蘇軾《題西林壁》 ) 。除舊布新也促進了人類的集體健忘，一種健康的 健忘，千 頭萬緒簡化為二三大事， 留存在記憶里， 節(jié)省了不少心力。舊傳統(tǒng)里若干復(fù)雜問題，新的批 評家也許并非不屑注意， 而是根本沒想到它們一度存在過。 他的眼界空曠， 沒有枝節(jié)零亂的 障礙物來擾亂視線， 比起他這樣高瞻遠(yuǎn)矚，舊的批評家未免見樹不見林了。 不過， 無獨必有 偶，另一個偏差是見林而不見樹。 局外人也就是門外漢， 他的意見，仿佛“清官判斷家務(wù)事”， 3 有條有理， 而對于委曲私情，終不能體貼入微。一個社會、一個時代各有語言天

14、地，各行 各業(yè)以至一家一戶也都有它的語言天地， 所謂“此中人語”。 譬如鄉(xiāng)親敘舊、老友談往、兩 口子講體己、同業(yè)公議、專家討論等等，圈外人或外行人聽來，往往不甚了了。緣故是：在 這種談話里，不僅有術(shù)語、私房話以至“黑話”， 而且由于同伙們相知深切，還隱伏著許多 中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)所謂彼此不言而喻的“假定” (sup pos ihon) ，旁人難于意會。釋朱宏《竹 窗隨筆》 論禪宗回答： “譬之二同邑人， 千里久別， 忽然邂逅， 相對作鄉(xiāng)語隱語， 旁人聽之， 無義無味。 ”這其實是生活中的平常情況， 只是“聽之無義無味”的程度隨人隨事不同。 批 評家對舊傳

15、統(tǒng)或風(fēng)氣不很認(rèn)識， 就可能“說外行話”， 曲解附會。 舉一個文評史上的慣例罷。 我們常聽說中國古代文評里有對立的兩派， 一派要“載道”， 一派要“言志”。 事實上， 在中國舊傳統(tǒng)里， “文以載道”和“詩以言志”主要是規(guī)定各種文體的職能， 并非概括“文 學(xué)”的界說。 “文”常指散文或“古文”而言， 以區(qū)別于“詩”“詞”。 這兩句話看來針鋒 相對， 實則水米無干，好比說“他去北京”“她回上?！?，或者羽翼相輔， 好比說“早點是 稀飯”“午餐是面”。因此，同一個作家可以“文載道”，以“詩言志”， 以“詩余”的詞 來“言”詩里說不出口的“志”。 這些文體就像梯級或臺階

16、， 是平行而不平等的， “文”的 等次最高。西方文藝?yán)碚摮ＷR輸入以后，我們很容易把“文”一律理解為廣義的“文學(xué)”， 把“詩”認(rèn)為是文學(xué)創(chuàng)作精華的同義詞。于是那兩句老語仿佛“頓頓都喝稀飯 ”和“一日 三餐會吃面”， 或“兩口兒都上北京”和“雙雙同去上?！?， 變成相互排除的命題了。 傳統(tǒng) 文評里有它的矛盾， 但是這兩句不能算是矛盾的口號。 對傳統(tǒng)不夠理解， 就發(fā)生了這個矛盾 的錯覺。當(dāng)然，相反地，也會發(fā)生統(tǒng)一的錯覺。譬如我們常聽說中國 詩和中國畫是融合一 致的。 10．第一段中， “當(dāng)局稱迷， 傍 ( 旁 ) 觀見審”這句話中

17、的“當(dāng)局”者和“傍 ( 旁 ) 觀”者 各指什么人？“迷”和“審”各指的是什么？ (8 分 ) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 此題考查對文中詞語含義的理解。 結(jié)合上下文不難發(fā)現(xiàn)， 這句話是說舊傳統(tǒng)里的 批評家和新傳統(tǒng)里的批評家對作品的態(tài)度。 答案 “當(dāng)局”者指的是“舊傳統(tǒng)

18、里的批評家”， “傍 ( 旁 ) 觀”者指的是“新傳統(tǒng)里的 批評家”。 “迷”指因置身其中， 對舊傳統(tǒng)里的作品不能全面認(rèn)識和客觀估計； “審”是指具有局外人的冷靜和超脫，能對舊傳統(tǒng)里的作品有全面的分析和客觀公正的評估。 11．[ 對應(yīng)考點鏈接 ] 第二段里“這兩句話看來針鋒相對， 實則水米無干”， “這兩句話” 指的是哪兩句話？“水米無干”這個比喻是什么意思？ (8 分) 答：________________________________________________________________________ _____________________

19、___________________________________________________ 解析 此題考查對語句含意的理解。 “這”是一個關(guān)鍵詞， 可見這兩句話是指上文中的。 “水米無干”的“干”是“關(guān)系”，“水米”是比喻的喻體，找出它的本體即可。 答案 “這兩句話”指的是“文以載道”和“詩以言志”。 “水米無干”指原來說的是 不同的兩個問題，即古代是散文用來“載道”，詩歌用來“言志”。 12．作者在這篇文章里，批評的主要對象是誰？批評什么？ (6 分) 答：____________________________________________

20、____________________________ 4 ________________________________________________________________________ 解 析 此題考查對文章內(nèi)容的理解。 從文章第一段中可以看出， 這篇文章是針對新傳統(tǒng)里的批 評家的偏見而展開議論的。據(jù)此回答即可。 答案 作者在文中主要批評的是新傳統(tǒng)里的批評家。 主要是批評他們對舊傳統(tǒng)里的作品 進行評論時，有見林而不見樹的偏差。 13．結(jié)合 錢鐘書先生的《談中國詩》與這篇文章，簡要分析錢鐘書的語言特點

21、。 (8 分 ) 答 ： _____________________________________ ___________________ ________________ ________________________________________________________________________ 解析 這是一個由課內(nèi)牽引到課外的拓展性題目， 回答時不必求全面， 只要能結(jié)合文本，有理有據(jù)地分析即可。 答案 ①善于運用比喻， 把深奧的道理解說得生動透徹， 如文中以“水米”來比喻“文以載道”和“詩以言志”兩種主張。 用“清官判斷家務(wù)事”來比喻新傳統(tǒng)里的批評家對舊傳統(tǒng)的作品的批評，生動幽默。 ②善于運用對比手法， 將兩者的觀點表現(xiàn)得準(zhǔn)確清楚， 如將新傳統(tǒng)的批評家和舊傳統(tǒng)的批評家對比，將“文以載道”和“詩以言志”的觀點進行對比，從對比中闡述自己的主張。 ③大量引用古典詩文，不僅使文章典雅豐富，也增加了文章的說服力。 5