《口語交際——勸告》教案

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1、 《口語交際—勸告》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握勸告的幾種技巧； 2. 學(xué)以致用，學(xué)會勸告。 重點難點： 抓住人物的特征，運用描寫方法刻畫人物形象。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課（故事導(dǎo)入） 相傳明朝初年， 有一天， 告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨： 皇帝要他進貢公雞蛋。李尚書在朝時得罪過的幾個小人，在皇帝面前搬弄是非， 說李家的公雞會下蛋。李尚書非常著急， 他的一個學(xué)生解（ xi ）縉說：“老師不要為難，我替你去進貢公雞蛋。 ” 李尚書無法，只好讓他前往。 （此處省略解縉和皇帝的對話，接著出示材料） 皇帝聽了解縉的一番勸說

2、，進貢公雞蛋的想法只好取消了。 同學(xué)們想想看，解縉到底向皇帝說了一番什么話呢？ （學(xué)生討論思考，然后紛紛舉手發(fā)言） 學(xué)生甲：也許解縉編了一串話，讓皇帝放過了李尚書。 學(xué)生乙：解縉向皇帝說道： “李尚書在家生孩子呢！ ” 學(xué)生丙：既然男人不會生孩子，公雞又怎么能下蛋呢？ 師（微笑）：同學(xué)們的視眼開闊，見多識廣，平時一定看了不少的課外書。解縉正是說到： “李尚書在家生孩子呢！ ”，他運用“歸謬法”進行勸說，救了李尚書一家的性命，可見正確 獨特的勸告在生活中是何等的重要！ 今天我們就共同走進口語交際活動——勸告，來領(lǐng)略“勸告”這種說話藝術(shù)的魅力。

3、 二、知識傳授 1.什么是勸告？ ——勸告是一種常見的口語交際形式。 它是一種由心理置換到心理相容的說服過程。 勸告的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位， 要講究一定的技巧，以達到告之以理、 導(dǎo)之以行的目的。切 忌以勢壓人、以理壓人；要心理相容，讓對方心服口服。 2.勸告常見的技巧有哪些？ ——勸告常見的技巧有： （ 1）正面勸告，有理有節(jié)。這種方法要求對被勸告者直陳道理，注意因勢利導(dǎo)，層層深入。 （ 2）直話曲說，借例言理。這種方法通過曲折含蓄的語言旁敲側(cè)擊，以達到勸告目的。 （ 3）運用“歸謬法” ，迂回包抄。這種方法針對對方認識上的缺陷，分析

4、出其自相矛盾的判斷，讓對方認識到其中的謬誤。 （ 4）運用“激將法” ，因勢利導(dǎo)。這種方法主要是用言語激將，“請君入甕” 。 （ 5）巧用譬喻法，曉之以理，動之以情。 （注意：每一種技巧，都要設(shè)計或舉出一定的簡單例子）三、互動教學(xué) 想想看，下列情況下，他們各會怎樣勸告？ 1、有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒地說： “早晚要殺了這個鄉(xiāng)巴佬。 ”皇后 長孫氏忙問發(fā)生了什么事。太宗說： “魏征經(jīng)常在朝廷上當(dāng)眾羞辱我。 ”長孫皇后聽完，馬上退 回 內(nèi) 室 換 了 一 身 朝 服 出 來 表 示 祝 賀 。 太 宗 很 驚 奇 ， 長 孫 皇 后 對 他 說

5、 ： “ ”太宗于是轉(zhuǎn)怒為喜，對魏征更加尊重。 （提示：從正面勸告。 ） （小資料： 唐太宗認識到，只有虛心納諫，才能避免因君主個人的失誤而導(dǎo)致王朝滅亡。他 鼓勵臣下直言，并能從諫如流。 ） （參考答案：我聽說主明臣直，魏征敢于直言，是因為陛下是明君，我怎能不祝賀呢？） 2、 戰(zhàn)國時，公輸般替楚國監(jiān)造云梯，準(zhǔn)備用它來攻打宋國。墨子趕到楚國的郢 (yǐng)都見 公輸般，勸說他不要為楚國造云梯攻打宋國。 見面后，公輸般問： “先生有何見教？” 墨子故意說： “現(xiàn)在北方有人想侮辱我，我

6、想借你的力量殺了他，事成之后，我送你一千兩 黃金?！? 公輸般很不高興，斷然拒絕道： “我是講仁義的不能隨便殺人。 ” 墨子見公輸般口稱“仁義” ，正中下懷，他立即借題發(fā)揮，慷慨激昂地說： “請允許我向您進 言。 ”。 公輸般被墨子說得無言以對。 （提示：直話曲說，借例言理） （參考答案： 我在北方聽說您造了云梯， 要去攻打宋國， 但是宋國有什么罪呢？楚國本來就 地廣人稀， 卻拼命在戰(zhàn)爭中葬送自己本來就不足的人民， 去爭奪自己已經(jīng)很多的土地， 不能 算是聰

7、明；宋國沒有罪而楚國卻要攻打它，不能算仁愛；懂得這個道理，卻不身體力行，以 理抗?fàn)?，不能算是忠臣；抗?fàn)幉贿_目的，不能算是堅強；殺了一個人認為不義，卻去殺很多 人，不能算是會類推事理。 ） 3、赤壁之戰(zhàn)的前夕，諸葛亮對孫權(quán)說： “將軍，如果您認為吳、越之眾能與曹操相抗衡，就 應(yīng)該和他斷絕一切聯(lián)系， 下定決心抗擊曹軍； 如果您認為無力和曹軍對抗， 那就不如放下武 器，解甲投降，向他稱臣?，F(xiàn)在將軍您表面上假裝服從他，向他投降，而內(nèi)心又遲疑不定， 事情已經(jīng)如此緊迫，但您還不做出決定，這樣禍患馬上就要來臨了！ ” 孫權(quán)反問：“如果像

8、你所說的那樣，兵微將寡的劉備為何不向曹操北面稱臣呢？” 諸葛亮說：“從前有個田橫，他只是齊國的一個壯士，尚且不肯對漢高祖稱臣；何況劉皇叔 是 ” （參考答案：何況劉皇叔是漢室后裔，英才蓋世，天下仰慕，怎么會向曹操稱臣呢？） （效果：諸葛亮一席話，正中孫權(quán)痛處，孫權(quán)一向以英雄自居，而今若投降曹操，還算什么 英雄？連勢力不如他的劉備都不投降， 保持英雄本色， 叫他投降是萬萬不能接受的。 因此諸 葛亮話一出，孫權(quán)就被激得熱血上涌，當(dāng)即表態(tài)，與劉備聯(lián)合起來抗擊曹軍。 ） （評析：有時， “請將”不如“激將” ，這種方法是針對被勸告者的本性、品質(zhì)，用言語激怒 他，“請君入甕” 。） 四、練一練 1.小紅的父親吸煙成癮，如果你是小紅，該怎樣勸告父親？ 2.某班兩個同學(xué)課間喜歡追逐打鬧，如果你是班長，該如何勸告他們？ 3.某校一名學(xué)生迷戀上網(wǎng)打游戲，延誤了學(xué)業(yè)，如果你是班干部，該如何勸告他？ 4.李明要參加義務(wù)鮮血活動，可他爸爸不同意，認為鮮血會影響自己的健康。請你幫李明想 個辦法，怎樣勸告他父親？