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1、 四 年 級 一 班 全 體 師 生 首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促您的孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！尊敬的各位家長： 前 蘇 聯(lián) 教 育 家 蘇 霍 姆 林 斯 基 說 ： “ 兩 個 教 育 者 學 校 和 家 庭 ， 不 僅要 一 致 行 動 ， 要 向 孩 子 提 出 同 樣 的 要 求 ，而 且 要 志 同 道 合 ， 抱 著 一 致 的 信 念 ， 始 終從 同 一 原 則 出 發(fā) ， 無 論 在 教 育 的 目 的 上 、過 程 上 ， 還 是 手 段 上 ， 都 不 要 發(fā) 生 分歧 ” 。 為 了 加 強 老 師
2、與 家 長 、 家 長 與 家長 、 家 長 與 學 生 之 間 的 聯(lián) 系 ， 相 互 交流 一 下 學 生 在 校 及 在 家 的 情 況 ， 以 便老 師 能 夠 更 有 針 對 性 的 實 施 教 育 ， 家長 能 夠 更 好 教 育 自 己 的 子 女 做 人 與 成材 。召 開 這 次 家 長 會 的 目 的 : 家 長 會 議 程1、 班 級 的 一 系 列 活 動 及 情 況2、 存 在 的 問 題 及 下 一 階 段 工 作 思 路3、 需 要 家 長 配 合 的 工 作 及 事 項4、 個 別 交 流 班 級 的 一 系 列 活 動及 獲 獎 情 況 文明有禮的同學 存 在
3、 的 問 題及 下 一 階 段 工 作 思 路 班級現(xiàn)狀分析優(yōu)點：(1)大部分學生學習主動性有所加強，班干部管理班級的能力不斷提高。(2)組織紀律觀念有所加強，班級凝聚力較強。()大部分學生班級工作積極主動。 學 習 ： 一 、 小 部 分 同 學 學 習 被 動 ， 不 能專 心 聽 講 ； 作 業(yè) 很 馬 虎 或 不 能 完 成 作 業(yè) ；學 習 成 績 很 差 。 二 、 學 習 上 的 “ 粗 心 大 意 ” 。 （ 1） 、審 題 習 慣 不 好 。 （ 2） 、 書 寫 習 慣 不 好 。（ 3） 錯 誤 整 理 的 習 慣 不 好 。 （ 4） 、 檢查 習 慣 不 好 。 有
4、則 改 之 ,無 則 加 勉 .防 患 于 未 然 2、 有 些 學 生 學 習 目 的 性 不 明 確 ， 導 致 學 習 無 動 力 ，自 控 能 力 差 ， 未 能 養(yǎng) 成 良 好 的 學習 習 慣 ， 有 些 學 生 有 偏 科 現(xiàn) 象 。有 則 改 之 ,無 則 加 勉 .防 患 于 未 然 少 數(shù) 學 生 有 抄 作 業(yè) 現(xiàn) 象 。有 則 改 之 ,無 則 加 勉 .防 患 于 未 然 2.有 些 學 生 吃 零 食 現(xiàn) 象 嚴 重 ，同 時 衛(wèi) 生 習 慣 差 ， 亂 扔 垃 圾 。1、 部 分 學 生 紀 律 意 識 不 強 ，有 違 反 紀 律 的 現(xiàn) 象 。3.小 部 分
5、孩 子 喜 歡 將 一 些 與 學 習無 關(guān) 的 書 、 玩 具 等 帶 到 學 校 。其他方面 需 要 家 長 配 合 的 工 作 1.盡 量 多 表 揚 。 孩 子 具 有 一 定 的 自 信 心 ， 才 樂 于 學習 。2.多 關(guān) 心 孩 子 的 學 習 內(nèi) 容 和 實 際 進 步 程 度 。 （ 請 督促 孩 子 背 書 ， 默 寫 ， 聽 寫 ， 并 簽 名 。 ）3.定 下 家 庭 學 習 規(guī) 矩 。 例 如 ， “ 不 完 成 作 業(yè) 不 許出 去 玩 ” 、 “ 說 不 出 今 天 所 學 到 的 東 西 不 許 看 電視 ” 等 ， 并 且 自 始 至 終 地 執(zhí) 行 。4.
6、多 引 導 孩 子 提 出 問 題 ， 多 閱 讀 課 外 書 。 5、 要 盡 量 控 制 孩 子 的 零 用 錢 和 上 學 、 回 家 的 時 間 ， 教 育 孩 子 少 與 社 會 上 的 或 其 他 學 校 的 人 交 朋 友 。 多 與班 主 任 和 各 科 任 老 師 聯(lián) 系 ,及 時 了 解 孩 子 在 學 校 的學 習 和 生 活 情 況 .因 為 有 很 多 事 情 就 是 因 為 家 長 不了 解 自 己 孩 子 的 情 況 才 發(fā) 生 的 . 1. 了 解 上 學 、 回 家 的 時 間 ， 時 刻 了解 學 生 的 動 向 。早 晨 ： 7:45-8:15到 校中 午
7、 放 學 ： 11:50下 午 上 課 ： 2： 002： 20進 校 門下 午 放 學 ： 4： 00作息時間表 2、 家 中 有 事 、 孩 子 生 病 不 能 到 校 一定 要 給 老 師 請 假 。早 晨 ： 7:45-8:15到 校中 午 放 學 ： 11:50下 午 上 課 ： 2： 002： 20進 校 門下 午 放 學 ： 4： 00 名師提醒：小學四年級是個陡坡 家長要引導 小學四年級學生，心理和行為都會發(fā)生質(zhì)的變化，是不安的開始。同時學習任務(wù)相對加重，家長需引導他們翻過這個“陡坡”。假如不重視這個時期的積極引導，孩子到高年級再來彌補學習上的缺陷，就可能困難多了。 陳 老 師 ： 13991352523 王 老 師 ： 13572190263 孩子最不喜歡聽到家長說的10句話是你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如學習好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！ 對 家 長 的 希 望多一份責任 少一分放任 多一分鼓勵 少一分訓斥多一份關(guān)心 少一分隨意多一分理解 少一分責備多一分賞識 少一分自棄 感謝您的信任期待您的合作謝謝
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