基于proE的車(chē)床撥叉加工專(zhuān)用銑床夾具設(shè)計(jì)-含工藝【三維PROE】【銑斷4mm槽】【含6張CAD圖紙+PDF圖】
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湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)論文(設(shè)計(jì))題目基于pro/E的車(chē)床撥叉加工專(zhuān)用銑床夾具設(shè)計(jì)學(xué)生姓名詹明專(zhuān)業(yè)班級(jí)機(jī)自1101學(xué) 號(hào)11130107指導(dǎo)教師羅頌榮教研室(或外聘單位)起止時(shí)間 2015 年 3 月 2 日 至 2015 年 5 月 22 日畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 任務(wù)、目的與基本要求： 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 任務(wù)、目的與基本要求：1、任務(wù)、目的： 繪出零件圖，了解車(chē)床撥叉主要功用和工藝路線,利用三維設(shè)計(jì)軟件pro/E設(shè)計(jì)某一道工序的銑床夾具一套，完成夾具零件的三維建模以及虛擬裝配。輸出符合工程要求的設(shè)計(jì)圖紙一套，并撰寫(xiě)詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。通過(guò)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固大學(xué)四年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造知識(shí)，解決機(jī)械加工工藝中的實(shí)際問(wèn)題，提高分析問(wèn)題，解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。2、具體要求：(1)閱讀與課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料10篇以上，查找相關(guān)英文文獻(xiàn)一篇，要求不少于12000字符，并完成文獻(xiàn)的翻譯工作。 (2)寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告，主要內(nèi)容：課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外有關(guān)研究動(dòng)態(tài)，課題的主要內(nèi)容（觀點(diǎn)）、創(chuàng)新之處，設(shè)計(jì)方案的擬定與分析、實(shí)施計(jì)劃等。 (3)機(jī)械加工工藝過(guò)程卡一份; (4)機(jī)械加工工序卡一套; (5)繪制夾具裝配圖和零件圖，圖紙工作量不少于2張A0圖紙; (6)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)一份,文本質(zhì)量符合規(guī)范。主要參考文獻(xiàn)與資料：1Junsheng Cheng, Kang Zhang, YAn order tracking technique for the gear fault diagnosis using local mean decomposition methodJMechanism and Machine Theory 55 (2012) 6776 2楊青，陳東祥，胡冬梅等. 基于Pro/Engineer的三維零件模型的參數(shù)化設(shè)計(jì)J機(jī)械設(shè)計(jì),2006.9 153 高峰，王鐵，郭志強(qiáng)等.Pro/E平臺(tái)下的工序圖形生成技術(shù)J 機(jī)械工程師,2006(02) 20254 范軍.基于Pro/Engineer的計(jì)算機(jī)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)分析J四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2006 (03) 3235 5董玉明，楊洪玉.夾具設(shè)計(jì)常見(jiàn)問(wèn)題J機(jī)械工人，2005（1）：59606謝 驥.機(jī)床夾具設(shè)計(jì)中的技巧J機(jī)械工程學(xué)報(bào)，1998（6）：24257李月琴，曾令宜，弓申.撥叉，撥叉體類(lèi)零件鉆徑向孔成組夾具J工具技術(shù)，2005（38）：74768錢(qián)東洲.定位誤差在機(jī)床夾具設(shè)計(jì)中的分析計(jì)算J理工研究，2008（12）：2742759張亞明.機(jī)床夾具的分類(lèi)與構(gòu)成J科技咨詢，2008（4）：767710李延平，張喜群，王耀，武梁齊.新一代夾具的發(fā)展與應(yīng)用J機(jī)械工人，2006（6）：4344畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì))進(jìn)度安排： 2015年3月2日-2015年5月22日。1畢業(yè)設(shè)計(jì)調(diào)研階段：2015年3月2日-2015年3月15日：要求利用暑假時(shí)間進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)課題調(diào)研，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)課題寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告；完成英文文獻(xiàn)翻譯，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)資料查找。2畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告階段：2015年3月15日-2015年3月25日：要求完成開(kāi)題報(bào)告并提交指導(dǎo)老師審改。 3畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查：2015年4月12日：完成主體設(shè)計(jì)，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)大部分內(nèi)容。4畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)題及資格審查：2015年5月15日預(yù)定答辯時(shí)間：2015年5月15 日至2015年5月22日。課題申報(bào)與審查指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日教研室主任（簽名）： 年 月 日系主任（簽名）： 年 月 日
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