立式銑床橫向工作臺設(shè)計
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大學 畢業(yè)論文（設(shè)計）鑒定意見 學號： 姓名： 專業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化 畢業(yè)論文（設(shè)計說明書） 52 頁 圖 表 8 張論文（設(shè)計）題目： 立式銑床橫向工作臺設(shè)計 內(nèi)容提要： 本次課題主要對橫向工作臺的齒輪、絲桿、螺母、機動換向、機動進給、手動進給、手動操作等設(shè)計計算。本次課題設(shè)計主要分為三個部分。第一部分：為設(shè)計計算部分，主要對工作臺的絲杠和傳動齒輪進行設(shè)計計算、第二部分為圖紙部分，主要由設(shè)計參數(shù)畫出具體的圖紙；第三部分為說明書部分，主要通過文字表達設(shè)計的思路與結(jié)果。由于之前沒有經(jīng)驗，難于動手，通過指導老師和同學的幫助，在不斷的嘗試中逐步的了解了本次設(shè)計的內(nèi)容。通過老師的鼓勵和教導我也逐步明白了此次設(shè)計的真正含義。即：1.要有正確的設(shè)計思想并勇于探索創(chuàng)新；2.掌握通用零件的設(shè)計原理、方法和一般規(guī)律，進而綜合運用所學的知識，研究改進或開發(fā)新的基礎(chǔ)件及設(shè)計簡單機械 的能力；3.具有運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力；4.掌握典型機械零件的試驗方法，獲得試驗技能的基本訓練；5.了解國家當前的有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟政策，并對機械設(shè)計的新發(fā)展有所了解。通過這幾個月的畢業(yè)設(shè)計，我的設(shè)計能力和動手畫圖的能力大大的提高，極大地提高了我的獨立解決事情的能力。在設(shè)計的過程中，遇到了很多以前沒有預(yù)料到的問題，一直重復著去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。提高了自己獨立的思考和解決問題的能力；最重要的是提升了自己的自信心，以前覺得自己不能完成的事情一件一件逐漸實現(xiàn)，開始真正的體會到學以致用。指導教師評語同學所設(shè)計的銑床橫向工作臺的設(shè)計基本符合機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的基本要求，加強了對機械專業(yè)學生在工程設(shè)計方面的訓練，難度和工作量達到基本要求。該生在設(shè)計中掌握了查閱文獻、利用相關(guān)資料和運用所學知識進行設(shè)計的能力，具備了較強的機械系統(tǒng)方案設(shè)計的能力，具有較好計算機應(yīng)用能力。他的設(shè)計計算合理并且具有一定的創(chuàng)新，設(shè)計的圖紙有一定的難度并且能夠完成，設(shè)計計算說明書的內(nèi)容表述也基本正確。總之，該生基本具備了獨立工作和解決問題的能力。同意其參加答辯，建議成績評定為： 指導教師： 年 月 日答辯簡要情況及評語答辯小組組長： 年 月 日答辯委員會意見答辯委員會主任： 年 月 日
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立式銑床橫向工作臺設(shè)計
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