《送你一束轉基因花》同步練習(蘇教版初二上)(三)

《《送你一束轉基因花》同步練習(蘇教版初二上)(三)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《送你一束轉基因花》同步練習(蘇教版初二上)(三)（8頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、 第 29 課《送你一束轉基因花》同步練習（蘇教版初 二上） (3) 一、以下加粗字注音全部正確的一 是 〔 〕 A． 貯 運〔 zh〕 華 裔〔 y〕 涉及〔 sh〕 贈 送〔 zng〕 B．乙 烯 〔 xī〕 康乃 馨〔xīng〕 枯萎〔 wěi 〕 描畫〔 hu〕 C．天 竺〔 zh〕 花卉〔 bēng〕 檬〔 mng〕 玫瑰〔 guī〕 D．一 抹〔 muǒ〕 凋 〔 di āo〕 保 劑 〔 j 〕 天竺 葵〔 ku〕 二、找出以下 中的 不字，并 正 夢寐以求 新形

2、 修 朝向 枝葉 茂 振 要 觀賞 生理機制 敏 著 象 正： 三、以下句中橫 上所填 最恰當的一 哪一 〔 〕 ① 了 ________花卉的 色、香味、形狀和保 期等多方面的性狀。 ② 一研究 ________ 基因如何操 花的形狀提供了可參考的信息。 ③花卉的價 要 在于它的 ________價 。A．改造、揭示、 B ．改造、揭露、 C．改良、揭示、 D ．改良、揭露、 四、 文章內容明白得不當的一 哪一 〔 

3、 〕 A． 基因花的研究比 困 ，由于科學家的不懈努力，已取得了一些突破性的 展。 B． 達和合作者的研究差不多被 用于培養(yǎng)形狀 的珍奇花卉。 C．研究花卉衰亡基因及基因工程是因 的花卉保 法弊端太多。 D．近年內，也 有一些 達國家已能 大批量地工廠化生 基因花卉。 五、 明以下句中加粗字的 因此完全有可能在不 地今后 出一個人 夢寐以求的 花花世界 ________________________________________________ 六、假如 基因花完全研制成功，能 提供你需要的任何一種特制的花卉， 描畫一下你心中

4、想要的花卉 像 ________________________________________________ 七、 以下文段，并回答文下咨 〔一〕 ①百合花代表 ， 康乃馨代表溫情， 非洲菊代表支持， 玫瑰代表 意??我 常年 互相 送著 些花卉， 以表達自己的一份心意和美好的祝愿。 然而我 看起來 曾 想 送 點什么更 的花， 比如 色的月季，有香味的菊花， 小的迷你向日葵， 甚至有 色心形 案的白玫瑰?? 些假如在 去也 差不多上我 不可能 的妄 ， 然而 在蓬勃 展的新型生物技 卻有可能 我

5、美夢成真！ ②新型的生物技 具有 多 花卉育種所不具 的 ， 比如能 通 入基因而 大整個花卉的基因 ， 因而就可人工制造出一個更大更新的花卉寶 ； 能 只定向修 改 一些你不喜 的花卉性狀而保留那些你喜 的 良品 ； 而且只要技 成熟后， 就能 大批量地工廠化生 。因此完全有可能在不 的今后制造出一個人 夢寐以求的〝花花世界〞。 ③ 了改良花卉的 色、 香味、形狀和保 期等多方面的性狀， 科學家 的思路是第一要了 解 些性狀的生理機制， 而找到并克隆出與之直截了當或 接相關的各種基因， 深入研究 些基因后

6、，再修 并 入到需要改良品 的花卉中，從而定向制造出花卉新品種。 ?? ④由于花卉的價 要 在于它的 觀賞 價 ，因此 基因花卉的商 化 用和推廣可不能像 基因的糧食作物、 果 植物等那么困 。 估量近年內在一些 達國家 基因花卉可 商 化。 ⑤完全能 想在以后的某一天， 我 只需打一個 花卉公司， 描畫一下心中想要的花卉 像，工作人 就能 從 基因花卉 里找到你要的那種 的花卉。 1． 文第①段，回答以下咨 ： 〔 1〕 文開 列 了幾種花所代表的意思， 你能再列 出幾種花分不代表什么意思 ？ 〔三種以上〕 ____________

7、____________________________________ 〔2〕體會加粗 的準確性 然而我 看起來 曾 想 送點什么更 的花。 ________________________________________________ 2． 文第②段， 用 的 言概括出新型的生物技 所具有的 多 花卉育種所不具 的特點，操 在 24 個字以內。 ________________________________________________ 3． 文第③段，回答以下咨 〔1〕 文中加粗的多音字注音 ： A．保

8、鮮 期〔 〕 ________ B ． 人知〔 〕________ 〔2〕分析一下 一段采 了什么 明 序 ________________________________________________ 〔3〕 了改良花卉，定向制造出花卉新品種，科學家 的思路是 __________→ _________→ __________。 一 序能打亂重排 ？什么 故？ ________________________________________________ 4． 文第④段，體會加粗 的表達作用。 由于花卉的價 要 在于它的 觀賞

9、 價 ，因此?? 5． 文章內容明白得不當的一 哪一 〔 〕 A．新生物技 可使〝 色的月季〞〝有香味的菊花〞〝 小的迷你向日葵〞、〝心形 案 的白玫瑰〞等 花卉成 。 B．不久的今后，我 完全可能制造出一個人 夢寐以求的〝花花世界〞。 C．科學家 已有如此的 想：通 改良花卉的 色、香味、形狀和保 期，定向制造出新 品種花卉。 D．一些 達國家 基因花卉已 商 化。 〔二〕荷花之 荷花何以出污泥而不染？是因為荷的表面十分光滑， 污垢難以停留？不是。 科學家用掃描電 子顯微鏡觀看

10、，發(fā)覺荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，凈是 20 微米大小的疙瘩。這一被 稱為〝荷花效應〞①的發(fā)覺給人意外的啟發(fā)。 它啟發(fā)人們去研究制造涂料和油漆， 使墻面像 荷花一樣不受污染，永保鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到 10 度，它也能保 持花朵內 35 度的溫度。一株盛開的荷花可提供 1 瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內能發(fā) 熱的線立體——細胞的〝動力機構〞。 荷花的自身加熱有利于花粉傳播。 荷花有一種潛藏于 蓮子的旺盛生命力。科學家用一顆 1288 年往常的古老蓮子培養(yǎng)出新的健康荷株，沉睡了近 千年的蓮子 難道 在 4 天后長出嫩綠的新芽， 科學

11、家從千年古蓮中分離負責修理衰老損壞的基 因，把這種基因移植到其他植物乃至人身上，不也能夠讓人類的不老之夢成真嗎！ 注①效應：物理的或化學的作用所產生的成效 1．文中講到〝荷花效應〞。依照有關文字對〝荷花效應〞作出講明 ________________________________________________ 2．荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其緣故是什么？〝難道〞一詞具有如何樣的表 達作用？ _________________________________________

12、_______ 3．這段文章講明了荷花的哪幾個特點？請一一回答。 ________________________________________________ 4．對文章內容的明白得，錯誤的兩項是 〔 〕 A．荷花之因此能出污泥而不染，是因為它花瓣表面盡是疙瘩，十分毛糙。 B．因為荷花細胞內有能發(fā)熱的線立體，因此荷花的花朵能保持較高的溫度。 C．文章用〝古蓮發(fā)芽〞這一例子，講明荷花具有旺盛的生命力。 D．負責修理〝衰老損壞〞的基因，確實是指能修理細胞本身蛋白質損

13、壞造成的缺陷的 〝酶〞。 5．發(fā)揮想像，假如將蓮子中分離出來負責修理〝衰老損壞〞的基因移植到人身上，世界將會如何樣？ ________________________________________________ 6．請寫出幾句古代詩人詠荷的名句〔兩句以上〕。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。〔王維 ?山居秋瞑 ?〕 ________________________________________________ 〔三〕移植經歷 ①經歷也可移植，這聽起來似天方夜譚， 然而科學家們指出， 隨著科學的進展，這將會成為現(xiàn)實。 ②科學家的

14、研究發(fā)覺， 經歷的化學本質是蛋白質， 人的經歷物質是存在于大腦中的一種叫腦 肽的微小蛋白。 人類智力的差異，要緊取決于組成這種腦肽氨基酸的種類、 數量、 序列和空 間結構的不同。 因此美國學者詹姆斯 麥康內爾第一提出了經歷移植的理論， 并用渦蟲做了 成功的經歷移植實驗。 此后許多學者用不同的動物進行了實驗， 結果也證實該理論的正確性。 ③1978 年德國科學家馬田，從訓練過的蜜蜂中提取出經歷蛋白，將其移植到沒有同意訓練 的蜜蜂腦內， 結果發(fā)覺這些蜜蜂就像訓練過的蜜蜂一樣， 每天能定時飛到放有蜜蜂的蜂房內 就餐。 ④英格蘭的科學家也用蜜蜂做了相關的實驗，

15、 他們第一用儀器將成年蜜蜂腦中的經歷蛋白提 取出來， 再將其注射到正在蛻變的幼蜂腦內。 當幼蜂剛剛能飛時， 將其帶到一公里外成年蜂 常來取蜜的蜜源處放飛， 結果發(fā)覺這些從小足未出戶的小蜜蜂難道都能準確地返回蜂巢， 而 那些未同意經歷蛋白移植的蜜蜂卻不能返回。 ⑤美國科學家喬 昂加爾用老鼠做實驗也證實了經歷能夠移植的理論。 他將老鼠覓食的鼠籠 分成一明一暗兩個室， 并放上相同的食餌， 在暗室內放上電擊裝置， 每當老鼠到暗室取食時，就會受到電擊。久而久之，在老鼠的大腦中就形成暗室危險、明室安全的概念。 ⑥然后將這些老鼠解剖， 結果在它們的大腦中

16、發(fā)覺了一種專門的蛋白質， 昂加爾將這種專門 的蛋白質注射到了無此經歷的老鼠腦中， 結果發(fā)覺這些天生喜暗厭明的老鼠竟無一例外地直 撲明室覓食。荷蘭學者威克還發(fā)覺，假設給老鼠注射加壓素〔一種肽〕，老鼠就會變得聰慧 起來。 ⑦那么經歷蛋白能否應用于人類呢？為此比利時科學家進行了大膽的實驗： 他們用加壓素噴 灑一位因車禍昏迷不醒的青年的鼻子， 一天后這位青年記起了一些車禍的情形， 一星期后就 復原了經歷。 以后他們發(fā)覺加壓素不僅能復原病人的經歷， 而且能提高經歷力、 識不力和注 意力。 ⑧因此， 關于人類的經歷移植目前還在深入地研究之中， 然而我們相信，

17、 在不遠的今后一定 會成為現(xiàn)實。 1．本文的講明對象是 ________ 。 2．經歷移植的實質是什么？ ________________________________________________ 3．依照你對本文的講明內容分析得不正確的一項為哪一項 〔  〕 A．經歷有其專門的物質基礎——腦肽，這是一種存在于大腦中的微小蛋白質。 B．人的經歷是能夠移植的差不多得到證明， 經歷力提高以后， 注意力和識不力也有所提高。 C．在動物實驗中，許多實例證明是能夠通過移植腦肽來移植經歷的。 D．腦肽中的氨基酸的種類、數量

18、、序列和空間結構的不同，使人的智力產生差異。 4．本文最要緊的講明方法是 ________，講明順序是 ________ 。 5．第④段畫橫線的語句不能刪掉的理由是什么？ ________________________________________________ 6．本文結構上有什么特點？ ________________________________________________ 7．第七段開頭的〝那么經歷蛋白能否應用于人類呢〞一句，從修辭上看屬于 結構作用上看，其作用是 ________。 8．假如人類的經歷能夠移植了，你期望

19、移植什么樣內容的經歷？什么緣故？  ________，從 ________________________________________________ 【參考答案】 一、A〔B 項中〝馨〞音應為〝 xīn〞；C 項中〝 卉〞音應為〝 hu〞；D 項中〝抹〞音應為〝 m ǒ〞?！? 二、〝新形〞的〝形〞應為〝型〞；〝枝葉煩茂〞的〝煩〞應為〝繁〞。 〝須要〞的〝須〞應為〝需〞；〝圖象〞中的〝象〞應為〝像〞。 三、 C。注意區(qū)分近義詞。 四、 B。羅達和合作者的研究可能會被參照用來培養(yǎng)形狀專門的珍奇花卉，現(xiàn)在還沒有被應用。 五、見〝

20、詞語積存〞〝花花世界〞那個地點指充滿花的世界。 六、略 七、〔一〕 1．〔 1〕如牡丹花代表富貴〔 2〕〝看起來〞表揣測，看起來的意思，講明這只 是作者的估量， 并未進行調查， 不一定是真實情形， 充分表達了講明語言的準確性。 2． a ．可 擴大花卉基因庫； b．可定向修飾花卉品質； c．可工廠化生產。 3．〔 1〕 a．xi ān 新奇 b．x i ǎn 少〔 2〕邏輯順序。分析略〔 3〕思路：了解這些性狀的生理機制→找到并克隆出與之直 截了當或間接相關的各種基因并深入研究→修飾并轉入到需要改良品質的花卉中。 這一順序 不可打

21、亂重排。因為這是按照定向制造花卉新品種的先后順序排列的。 4．〝要緊〞：講明 觀賞價值是花卉的最重要的價值， 但不排除其他價值。 〝觀賞〞有觀看觀賞的意思， 從意思 上看，對價值較高的花卉用〝觀賞〞比用〝觀賞〞更準確。 5． D 〔二〕 1．荷花效應：荷花花瓣表面毛糙卻能不受污染。2．前一咨詢：蓮子中有一種酶，能 修理細胞本身的蛋白質損壞造成的缺陷。 后一咨詢： 表示出乎意料， 強調荷花具有旺盛的生 命力。 3．三個特點：不受污染、能自身加熱、有旺盛的生命力。 4． A 、 D 5 ．〔略〕想像 豐富，合理。 6．接天蓮葉無窮碧，映日荷花不樣紅?！矖钊f里 ?曉出凈慈寺送林子方 ?〕江 南可采蓮，蓮葉何田田?！? ?古詩十九首 ?〕 〔三〕1．移植經歷?！脖疚牟粏渭兪侵v明經歷， 而是介紹移植經歷的研究實驗和進展前景。 〕 2．經歷移植實質是將某個動物腦中儲存了經歷的蛋白質移植到另外的同種的動物腦中。 3． B 4 ．舉例子 邏輯順序 5．那個語句用來與移植了經歷的蜜蜂的情形進行比較，講明了是 移植經歷在起作用。 6．首尾相照管， 都用確信的語氣估量經歷移植成為現(xiàn)實的可能性。 7．設 咨詢 過渡，引用下文的事例。 8．略