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1、名 稱 大 學 生 就 業(yè) 與 創(chuàng) 業(yè) 指 導 對 應(yīng) 章 節(jié) 成 績 類 型 分 數(shù) 制 截 止 時 間 2 0 1 7 - 1 2 - 1 0 2 3 : 5 9 題 目 數(shù) 3 0 總 分 數(shù) 1 0 0 說 明：請于 90 分鐘內(nèi)完成 提 示：選擇題選項順序為隨機排列，若要核對答案，請以選項內(nèi)容為準 第 1 部分 總題數(shù) :20 1 【單選題】分 ) 職業(yè)發(fā)展的路徑是垂直發(fā)展，即不斷獲得職位晉升。 （ A ） A. 錯 B. 對 2 【單選題】分 ) 根據(jù)面試類型的差異，最好準備不同時長的自我介紹。 A A. 對 B. 錯 3 【單選題】分 ) 在面試中女性如果遇到襪子破了，可以采用的
2、最好方法是（ A ） 。 A. 包里備用一雙襪子 B. 繼續(xù)穿著破襪子 C. 用指甲油涂 D. 向其他人借 4 【單選題】分 ) 求職前的自我定位，首先要考慮自我能力，是否有勝任的職業(yè)，才能進一步考慮需求。 （ B ） A. 錯 B. 對 5 【單選題】分 ) 從各個渠道搜集大量就業(yè)信息后，應(yīng)如何管理？（ D ） A. 直接使用、重點把握、深入分析、及時反饋 B. 去偽存真、全面把握、及時分析、無需反饋 C. 去偽存真、全面把握、深入分析、及時反饋 D. 去偽存真、重點把握、深入分析、及時反饋 6 【單選題】分 ) 簡歷中需要強調(diào)的部分，可運用粗體、下劃線、斜體等多重強調(diào)。 （ B ） A.
3、正確 B. 錯誤 7 【單選題】分 ) 面試中求職者回答問題時，視線范圍要關(guān)注所有考官，不能只看著主考官。 B A. 錯 B. 對 8 【單選題】分 ) 就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序是： （ C ） A. 畢業(yè)生填寫信息 - 畢業(yè)生所在學院及學校簽章 - 用人單位填寫信息 - 用人單位 簽章 B. 畢業(yè)生填寫信息用人單位填寫信息畢業(yè)生所在學院及學校簽章用人單位簽 章 C. 畢業(yè)生填寫信息 - 用人單位填寫信息 - 畢業(yè)生與用人單位簽名蓋章 - 畢業(yè) 生所在學院及學校簽章 D. 用人單位填寫信息 - 畢業(yè)生填寫信息 - 畢業(yè)生所在學院及學校簽章用人單 位簽章 9 【單選題】分 ) 創(chuàng)業(yè)精神中包括承擔風險
4、的精神，所以創(chuàng)業(yè)者就是賭徒。 （ B ） A. 正確 B. 錯誤 10 【單選題】分 ) 一則招聘啟事中要求： “責任心強、工作態(tài)度積極樂觀，能承受一定工作壓力。 ” ，這是 對哪種技能的要求？（ C ） A. 可遷移技能 B. 管理技能 C. 自我管理技能 D. 知識技能 11 【單選題】分 ) 某事業(yè)單位限定只招收男性員工，該招聘方案是合法的。 B A. 正確 B. 錯誤 12 【單選題】分 ) 下列不是“就業(yè)協(xié)議書”最終保管方的是： （ A ） A. 生源地人事局 B. 畢業(yè)生 C. 用人單位 D. 學校 13 【單選題】分 ) 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備知識、技能、特質(zhì)三項能力。其中知識易學，特質(zhì)最
5、難培養(yǎng)。 （ B ） A. 錯 B. 對 14 【單選題】分 ) 無領(lǐng)導小組面試中一定要多發(fā)言，爭當領(lǐng)導者，才能勝出。 A A. 錯誤 B. 正確 15 【單選題】分 ) 組織、溝通、設(shè)計、分析、觀察，這些技能是： （ A ） A. 可遷移技能 B. 專業(yè)知識技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 16 【單選題】分 ) 筆試類型一般包括專業(yè)筆試、能力測驗和心理測驗。 A A. 正確 B. 錯誤 17 【單選題】分 ) 這是一個要求創(chuàng)新的時代，不能持續(xù)創(chuàng)新的公司是注定要衰敗和滅亡的。 （ A ） A. 對 B. 錯 18 【單選題】分 ) 一則招聘啟事中要求： “較強的協(xié)調(diào)溝通能力，分析和邏
6、輯推理能力” ，這是對哪種技 能的要求？（ B ） A. 知識技能 B. 可遷移技能 C. 自我管理技能 D. 管理技能 19 【單選題】分 ) 簡歷中需要強調(diào)的部分，可運用粗體、下劃線、斜體等多重強調(diào)。 （ B ） A. 對 B. 錯 20 【單選題】分 ) 下列有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的說法有誤的是： （ C ） A. 創(chuàng)業(yè)包括創(chuàng)業(yè)活動和創(chuàng)業(yè)精神 B. 創(chuàng)業(yè)是不拘于當前資源約束、尋求機會，將不同的資源以利用和開發(fā)，并創(chuàng)造價 值的過程 C. 創(chuàng)業(yè)特指創(chuàng)辦新企業(yè) D. 創(chuàng)業(yè)是一個過程 第 2 部分 總題數(shù) :10 21 【多選題】 (5 分 ) 模擬面試的方法有（ ABCD ） A. 對著鏡子練習 B. 參
7、加模擬面試比賽 C. 自己錄視頻 D. 和同學一起模擬 22 【多選題】 (5 分 ) 創(chuàng)業(yè)者在整合資源的過程中需要充分發(fā)揮資源的杠桿效應(yīng)，這意味著創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當 （ ABD ） A. 用一種資源補足另一種資源，產(chǎn)生更高的復合價值 B. 利用一種資源獲得其他資源 C. 不能利用他人，或者別的企業(yè)的資源來完成自己創(chuàng)業(yè)的目的 D. 能比別人更加有效的使用資源，更充分的利用別人沒有意識到的資源 23 【多選題】 (5 分 ) 創(chuàng)業(yè)者需具備的技能有（ ABCD ） A. 人際交往能力 B. 創(chuàng)新能力 C. 資源整合能力 D. 表達能力 24 【多選題】 (5 分 ) 學生角色與職業(yè)人角色的不同點有（ AC
8、D ） A. 學生角色的責任是受教育、儲備知識、鍛煉能力，力求全面發(fā)展，職業(yè)人角色的 責任是以特定身份去履行自己的職責，依靠自己的本領(lǐng)或技能去工作。 B. 學生可以不受法律約束，職業(yè)人要受法律約束。 C. 學生角色的規(guī)范多是從培養(yǎng)、 教育角度出發(fā)， 職業(yè)角色的規(guī)范則更為嚴格、 具體， 違背了就要承擔一定的責任。 D. 學生角色的權(quán)利主要是依法接受教育，接受經(jīng)濟生活的供給和資助；職業(yè)角色則 是依法行使職權(quán)，開展工作，并在履行義務(wù)的同時取得報酬。 25 【多選題】 (5 分 ) STAR成就故事深度分析法，是有效分析個人能力的方式。對“ STAR”原則描述正確的 是： （ ABCD ） A. Ta
9、rget 目標你的目標是什么？ B. Action 行動你做了什么？ C. Situation 情境當時面對什么困難？ D. Result 結(jié)果效果如何？你有什么收獲？ 26 【多選題】 (5 分 ) 創(chuàng)業(yè)者在整合資源的過程中需要充分發(fā)揮資源的杠桿效應(yīng)，這意味著創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當 （ ABCD ） A. 利用一種資源獲得其他資源 B. 能比別人更加有效的使用資源，更充分的利用別人沒有意識到的資源 C. 用一種資源補足另一種資源，產(chǎn)生更高的復合價值 D. 利用他人，或者別的企業(yè)的資源來完成自己創(chuàng)業(yè)的目的 27 【多選題】 (5 分 ) 以下關(guān)于面試的表述，正確的是（ ABCD ） A. 是一個雙向選擇的
10、過程 B. 以談話和觀察為主要手段 C. 測評求職者與應(yīng)聘崗位相關(guān)的知識和能力 D. 是一種考試活動 28 【多選題】 (5 分 ) 了解一個具體職業(yè)對技能要求的途徑有： （ ABCD ） A. 訪談職業(yè)人物 B. 查看企業(yè)的招聘啟事 C. 查看崗位說明書 D. 在實踐實習中體驗技能要求 29 【多選題】 (5 分 ) 簡歷的個人信息部分，哪些內(nèi)容是 非必要信息 ？（ CD ） A. 姓名 B. 聯(lián)系方式 C. 身高體重 D. 婚姻狀況 30 【多選題】 (5 分 ) 如何有效的應(yīng)對筆試（ ABCD ） A. 保持精力充沛 B. 在安靜的環(huán)境中模擬練習 C. 提前了解目標企業(yè)筆試題型 D. 利用好網(wǎng)絡(luò)資源
智慧樹大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導期末考試試題及答案
