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1、 心中有他人 規(guī)則：只能用一只手拿香蕉 并且手臂不可以彎曲 先吃完香蕉者為 勝 講一個班集體的故事 班長 林 冬 趙 華 趙華成績不好，你 和他做同位，正好 可以幫助他提高一 下學習成績！ 林冬滿臉的不高興， 連趙華連聲的問好， 他也好像沒聽見，不 予理睬，甚至還故意 拉開兩人的距離。 1. 林冬為什么故意拉開兩人的 距離呢？ 3.這種情況繼續(xù)發(fā)展下去 ,兩個人 的關(guān)系會怎樣？ 2.他的做法對嗎？為什么？ 體育課上，大家 圍成一個圈做游戲， 班長負責清點人數(shù)， 當他把目光移到林 冬身上時“怎么多 出一個人？你是新 來的，你自己一邊 玩去吧！”林冬只 好退到一旁 想一想：這時，林冬心 里是怎樣的
2、感受？ 這 時 ， 趙 華 走 了 過 來 ， 他 對 班 長 說 趙華會跟班長說什么呢？ 午休的時候，想 到自己一上午的經(jīng) 歷，尤其通過體育 課上的一幕，林冬 看到了趙華那顆善 良熱情的心，他感 慨頗多 你認為林冬現(xiàn)在會有 怎樣的感慨？ 自 習 課 上 ， 趙 華 被 一 道 題 難 住 了 ， 于 是 于是怎樣 ？ 你能猜想一下后來兩人的關(guān)系有了怎 樣的變化？ 通過這些變化，你認為建立良好的 合作關(guān)系的基礎(chǔ)是什么？ 1.平等相待，互相尊重 心中有他人 臨近元旦了，班長 征得班主任得同意決 定舉辦一次元旦聯(lián)歡 會，但他同時想到這 項繁瑣的工作會影響 自己期末復(fù)習，他決 定以班長的身份指派 給
3、其他人來干 看到林冬和趙 華平時配合那么默 契，班長就把這個 工作指派給了他倆， 林冬和趙華欣然接 受。 林冬和趙華忙活了 好幾天倒也 累并快樂 著 ！可是看到班長每 天悠哉游哉地沒事干， 還經(jīng)常大言不慚的催 促埋怨他倆，他倆就 有些氣不過“憑什 么？！”放學路上， 三人遇到了一起 你猜：他們?nèi)藭?發(fā)生什么事？ 1.平等相待，互相尊重 心中有他人 2.己所不欲， 勿施于人 3.寬容豁達， 知錯則改 2.當足球比賽中自己的隊友不小心自擺 “烏龍”時，我會 1.小紅借了我的新小說，但是卻把 書皮撕破了，我會 面對下列情況，說說自己該怎么辦 ？ 3.當同學騎車無意撞了我，我會 生活中體現(xiàn)心中有 他人的行為還有哪些？ 謝謝參與 謝謝合作
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