小學(xué)六年級語文下冊11《奇妙的田螺》名師制作優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案鄂教版

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1、名校名 推薦奇妙的田螺1、學(xué)會 10 個(gè)生字。教學(xué)2、理解課文內(nèi)容,緊扣“奇妙”,了解田螺的外形、生活習(xí)性和生理特點(diǎn)。目標(biāo)3、體會說明的順序和生動活潑的語言。4、培養(yǎng)觀察和探索自然奧秘的興趣與習(xí)慣。解讀文本感受語言,了解田螺的外形、生活習(xí)性和生理特點(diǎn)。培養(yǎng)觀察和探索自然奧秘難點(diǎn)的興趣與習(xí)慣。合作探討作者圍繞“奇妙”二字,介紹了田螺的哪些知識,文章是如何介紹這些知識重點(diǎn)的?!菊n時(shí)安排】 :1 課時(shí)【教學(xué)過程】 :一、課題導(dǎo)入。1、師:同學(xué)們,見過田螺嗎?是什么樣子的?2、學(xué)生匯報(bào)交流。3、師:這些田螺真的非??蓯?,而且還很奇妙。今天咱們就要跟著小作者一起來認(rèn)識這些奇妙的田螺。 (板書題目)下面自

2、由地朗讀課文,看看課文圍繞奇妙的田螺主要寫了些什么?二、整體感知,提取信息,看圖復(fù)述。課堂過1、自由朗讀課文,感受文情文脈。程 2、自由閱讀,圈點(diǎn)批注要點(diǎn)。教3、檢查交流匯報(bào):學(xué)( 1)字音:火辣辣、圓錐、怔住、雌性( 2)字形:身軀、孵蛋、雌性過( 3)文章主要寫了些什么?程這篇文章主要寫了一天,我拿回來一只田螺。我把它單獨(dú)留在透明的玻璃缸子里,觀察它。剛開始它一動不動,我以為它曬壞了,第二天它爬到玻璃缸上去了。然后作者觀察田螺,田螺又落回缸底。又一天早晨,田螺下崽兒了,讓我非常驚喜。( 4)師:了解了課文的大致內(nèi)容,我們來仔細(xì)地讀課文,看看這田螺奇妙在哪里?默讀課文 1 8 自然段,勾畫相關(guān)的句子。三、重點(diǎn)研讀 。1、學(xué)生自主默讀。2、匯報(bào)交流:預(yù)設(shè)句一:說實(shí)在的,田螺很好看。整個(gè)身子,圓乎乎的,被包裹在那個(gè)深綠色的硬殼里面。硬殼上,有一道向右旋轉(zhuǎn)的溝紋,從頭轉(zhuǎn)到尾,越來越密。頭部,有個(gè)圓錐形的硬殼口,上面覆蓋著一層角質(zhì)的硬片,像道結(jié)實(shí)而又嚴(yán)密的門戶,時(shí)刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官。( 1)學(xué)生自主匯報(bào)。( 2)抓住重點(diǎn)詞句感受田螺的奇妙。(圓乎乎、從頭轉(zhuǎn)到尾、越來越密、角質(zhì)的硬1

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