部編人教版五年級上冊語文第三單元測試卷(新教材)

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1、最新審定教材精編版部編人教版五年級上冊語文第三單元試卷(一)語文積累應用一、讀拼音;寫詞語。ptaochng f zo g ojio sh sn h i()()() () ()bi hu ilo y fng sh x()() () (二、用“”選擇正確的讀音。(k h)瞌睡衣裳(shngshang)牛虻(mng mng)篩選( shishi)飛禽走獸( qn qng) 咧嘴( li li )h nning ji) ()稀罕(hn han)勤懇( kn kng)三、讀一讀;再組詞。戀()裳()釀()拘()礁()巒()棠()娘()狗()樵()四、寫出下列詞語的近反義詞。近義詞:執(zhí)拗 ()親密 ()

2、美滿 ()勤儉 ()剎那 ()富麗堂皇 ()反義詞:可愛 ()出神 ()懲罰 ()稀罕 ()咧嘴 ()戀戀不舍 ()五、補全下面的成語;然后選擇兩個成語造句。()開()笑()()本本()真()確大吃()()()拘()束()五()十氣()敗()親()無()_六、完成下列詞語積累應用。( 1)含有疊字的:_ _ _( 2)描寫人物的疊 ( AABB ):_ _ _( 3)笑嘻嘻( ABB ):_ _ _( 4)無拘無束( ABAC ):_ _ _( 5)波光粼粼( ABCC ):_ _ _七、下列各句在表達與用 上各有不恰當之 ; 在原句上改正。1.小亮到 局寄信 姑姑; 他 女服 : “喂 !

3、上海市福州路的 政 是什么 ?”2. 湣王也喜 聽吹竽。 可是他不是 多人一起吹; 而是一個一個地 獨吹。 。3. 迎春晚會上;同學 有的表演了獨唱;有的表演了舞蹈 真是“周瑜打黃蓋一個愿打;一個愿挨”啊。八、文章 寫。 一 元學 了兩個比 的神 故事; 一個故事 寫; 保 故事 構完整;并且不改 故事原意;保持情 。 人海力布、牛郎 女_九、 下面的文章;并回答 。秘密有一天;一個當小學老 的朋友 了一個小男孩的故事。他 7 ;上小學二年 。他有一雙非常水靈的大眼睛; 黑的、不 ( n)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候;老師常常會有一種錯覺;以為那里面正含著眼淚;像一潭水似的;晃動著;

4、但不涌出來。他是一個可憐的孩子;跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(f ib?) 的退休費;祖孫兩人有了吃的就沒有穿的;總有一樣要湊合。 “這個孩子特別懂事。一個小男孩呀;你們不能想象他有多么細膩的內心世界?!迸笥迅锌e了一個例子: 小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的; 用不了多久就要買新的。 沒有一個同學對這件事有疑義。 有一次;是在課間休息的時候吧;所有的同學都在操場上玩;只有他;囁 (ni ) 嚅(r ) 著走到講臺旁;仰著小小的臉;伸出小小的手;遞給老師一支鉛筆。他說: “老師;我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣;作業(yè)本用完了;我用橡皮一擦;就像新的一樣了。”當老師的朋友對我說:當時

5、我注視著這個孩子的眼睛;他的臉特別圣潔。你知道嗎 ?那種天使一樣的小孩子; 充滿了對世界的悲憫 (mn) 和諒解。我看著他;看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆;我說;這是我們兩個人之間的秘密;我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。 孩子特別開心;跑出教室;沖進同學當中。此后;有好幾個星期的時間;老師真的用鉛筆給他改作業(yè);而且悄悄地告訴他: “如果你都做對了;老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字;擦的時候也好擦了?!边@樣;孩子一直保持了優(yōu)秀的成績;老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月; 孩子的生日到了; 老師買了整整 100 個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說;這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1.

6、聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。 ( 在序號前面畫“” )菲?。?1) 微薄 ( 指數量少、質量次 )(2) 瞧不起2. 對文中畫橫線的句子理解正確的一項是 ( ) 。A. 全體同學對這件事都有疑義B. 全體同學對這件事都沒有疑義C.只有一個同學對這件事有疑義3. 短文第 ( ) 和第 ( ) 自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4. 短文寫誰與誰之間的秘密 ?“秘密”的內容是什么 ?5. 短文主要描寫了小男孩的語言、 _和_;表現了他是一個 _的孩子。6. 想象小男孩長大以后又見到這位老師;他會說什么 ?( 寫幾句連貫的話 )十、寫作。1. 根據所給的詞語;串編故事:草地大灰狼指南針小白兔考場暈倒要求:想象合理;中心明確;語句通順;并給故事取一個合適的題目。字數不少于 500 字。2. 生活中每個人都有對手;每個人也都需要對手。請以“對手”為話題;寫一篇記敘文;敘述你和對手之間發(fā)生的事。字數不少于500 字。150 字300 字450 字

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