立式銑床橫向工作臺設(shè)計含開題及6張CAD圖

立式銑床橫向工作臺設(shè)計含開題及6張CAD圖,立式,銑床,橫向,工作臺,設(shè)計,開題,cad XX XX（設(shè)計）任務(wù)書論文（設(shè)計）題目： 立式銑床橫向工作臺設(shè)計 學(xué)號： 姓名： 專業(yè)： 指導(dǎo)教師： 系主任： 一、主要內(nèi)容及基本要求 主要內(nèi)容：1、調(diào)研分析銑床的加工特點，確定新設(shè)計的銑床工作臺的主要參數(shù)。 2、進行銑床的橫向進給系統(tǒng)的總體布局。 3、完成銑床橫向進給運動的結(jié)構(gòu)設(shè)計。 4、主體數(shù)據(jù)計算，校核驗證。 5、畫出裝配圖及主要零件圖，共計兩張半A0圖紙。 6、設(shè)計說明書的編寫。 基本要求：要求銑床橫向移動工作臺的結(jié)構(gòu)合理，性能優(yōu)越，能方便的拆卸和安裝。橫 向工作臺能實現(xiàn)手動和機動兩種運動方式。橫向與升降臺之間由操作機構(gòu)中的機械動作 獲得互鎖。 二、重點研究的問題1.了解機床工作臺的機械結(jié)構(gòu)，及其工作原理。 2.傳動部分的設(shè)計與計算，校核，包括絲桿，螺母等裝置設(shè)計 3.設(shè)計橫向工作臺機動操作機構(gòu)及了解其工作原理。 4.熟悉CAD制圖。 三、進度安排序號各階段完成的內(nèi)容 舉例：完成時間1查閱資料、熟悉了解課題第1周第2周2文獻與資料的查詢第3周第4周3進行最終方案的敲定第5周第6周4進行相關(guān)數(shù)據(jù)的計算第6周第8周5完成圖紙的繪制第9周第13周6整理資料寫說明書第14周7英語翻譯、準備畢業(yè)答辯第15周四、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻1 濮良貴.紀名剛. 機械設(shè)計M. 北京:高等教育出版社，2006 2 技工學(xué)校機械類通用教材編審委員會.銑工工藝學(xué)M. 北京:機械工業(yè)出版社,1980. 3 陳宏鈞. 實用機械加工工藝手冊M.機械工業(yè)出版社,1996. 4 趙家奇. 機械制造工藝學(xué)課程設(shè)計指導(dǎo)書M.2版.北京:機械工業(yè)出版，1998. 5 機械加工工藝裝備設(shè)計手冊編委會.機械加工工藝裝備設(shè)計手冊M.機械工業(yè)出版 社.1998. 6 徐圣群.簡明機械加工工藝手冊M. 上?？茖W(xué)技術(shù)出版社. 1991. 7 孟少農(nóng).機械加工工藝手冊M.北京:機械工業(yè)出版社。1991 8 周增文.張亮峰. 機械加工工藝基礎(chǔ)M.長沙:中南大學(xué)出版社，2003 9 浦林祥. 金屬切削機床夾具設(shè)計手冊機械工業(yè)出版社M.1995. 10 李云主.機械制造及設(shè)備指導(dǎo)手冊M. 北京:機械工業(yè)出版社.1997. XX（設(shè)計）評閱表學(xué)號 姓名 專業(yè) 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目：立式銑床橫向工作臺設(shè)計 評價項目評 價 內(nèi) 容選題1.是否符合培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點和教學(xué)計劃的基本要求，達到綜合訓(xùn)練的目的；2.難度、份量是否適當(dāng)；3.是否與生產(chǎn)、科研、社會等實際相結(jié)合。能力1.是否有查閱文獻、綜合歸納資料的能力；2.是否有綜合運用知識的能力；3.是否具備研究方案的設(shè)計能力、研究方法和手段的運用能力；4.是否具備一定的外文與計算機應(yīng)用能力；5.工科是否有經(jīng)濟分析能力。論文（設(shè)計）質(zhì)量1.立論是否正確，論述是否充分，結(jié)構(gòu)是否嚴謹合理；實驗是否正確，設(shè)計、計算、分析處理是否科學(xué)；技術(shù)用語是否準確，符號是否統(tǒng)一，圖表圖紙是否完備、整潔、正確，引文是否規(guī)范；2.文字是否通順，有無觀點提煉，綜合概括能力如何；3.有無理論價值或?qū)嶋H應(yīng)用價值，有無創(chuàng)新之處。綜合評 價 同學(xué)在立式銑床-橫向工作臺設(shè)計中表現(xiàn)良好、工作刻苦，按時完成老師布置的任務(wù)。在畢業(yè)設(shè)計中遇上難題時積極查閱資料，同時積極向老師詢問。該生具有很強的動手能力和好奇心，已經(jīng)具備獨立工作的能力。希望該生在以后的工作中繼續(xù)保持不驕不躁的精神，把理論知識與社會實踐很好的結(jié)合，為祖國做出更大的貢獻。評閱人： 年 月 日 XX XXX（設(shè)計）鑒定意見 學(xué)號： 姓名： 專業(yè)： 畢業(yè)論文（設(shè)計說明書） 52 頁 圖 表 8 張論文（設(shè)計）題目： 立式銑床橫向工作臺設(shè)計 內(nèi)容提要： 本次課題主要對橫向工作臺的齒輪、絲桿、螺母、機動換向、機動進給、手動進給、手動操作等設(shè)計計算。本次課題設(shè)計主要分為三個部分。第一部分：為設(shè)計計算部分，主要對工作臺的絲杠和傳動齒輪進行設(shè)計計算、第二部分為圖紙部分，主要由設(shè)計參數(shù)畫出具體的圖紙；第三部分為說明書部分，主要通過文字表達設(shè)計的思路與結(jié)果。由于之前沒有經(jīng)驗，難于動手，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)的幫助，在不斷的嘗試中逐步的了解了本次設(shè)計的內(nèi)容。通過老師的鼓勵和教導(dǎo)我也逐步明白了此次設(shè)計的真正含義。即：1.要有正確的設(shè)計思想并勇于探索創(chuàng)新；2.掌握通用零件的設(shè)計原理、方法和一般規(guī)律，進而綜合運用所學(xué)的知識，研究改進或開發(fā)新的基礎(chǔ)件及設(shè)計簡單機械 的能力；3.具有運用標準、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力；4.掌握典型機械零件的試驗方法，獲得試驗技能的基本訓(xùn)練；5.了解國家當(dāng)前的有關(guān)技術(shù)經(jīng)濟政策，并對機械設(shè)計的新發(fā)展有所了解。通過這幾個月的畢業(yè)設(shè)計，我的設(shè)計能力和動手畫圖的能力大大的提高，極大地提高了我的獨立解決事情的能力。在設(shè)計的過程中，遇到了很多以前沒有預(yù)料到的問題，一直重復(fù)著去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。提高了自己獨立的思考和解決問題的能力；最重要的是提升了自己的自信心，以前覺得自己不能完成的事情一件一件逐漸實現(xiàn)，開始真正的體會到學(xué)以致用。指導(dǎo)教師評語同學(xué)所設(shè)計的銑床橫向工作臺的設(shè)計基本符合機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的基本要求，加強了對機械專業(yè)學(xué)生在工程設(shè)計方面的訓(xùn)練，難度和工作量達到基本要求。該生在設(shè)計中掌握了查閱文獻、利用相關(guān)資料和運用所學(xué)知識進行設(shè)計的能力，具備了較強的機械系統(tǒng)方案設(shè)計的能力，具有較好計算機應(yīng)用能力。他的設(shè)計計算合理并且具有一定的創(chuàng)新，設(shè)計的圖紙有一定的難度并且能夠完成，設(shè)計計算說明書的內(nèi)容表述也基本正確?？傊撋揪邆淞霜毩⒐ぷ骱徒鉀Q問題的能力。同意其參加答辯，建議成績評定為： 指導(dǎo)教師： 年 月 日答辯簡要情況及評語答辯小組組長： 年 月 日答辯委員會意見答辯委員會主任： 年 月 日