立式銑床升降工作臺(tái)設(shè)計(jì)含9張CAD圖

立式銑床升降工作臺(tái)設(shè)計(jì)含9張CAD圖,立式,銑床,升降,工作臺(tái),設(shè)計(jì),cad XXXXXX XX（設(shè)計(jì)）任務(wù)書(shū) 論文（設(shè)計(jì)）題目： 立式銑床升降工作臺(tái)設(shè)計(jì) 姓名 學(xué)號(hào)：XXXX 專業(yè)： XXXXXXXXXXXX 指導(dǎo)教師： 系主任： 一、主要內(nèi)容及基本要求: 1. 本論文題目為《立式銑床升降工作臺(tái)設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)主要針對(duì)立式銑床升降工作臺(tái)部分。 其工作具體內(nèi)容包括：①查詢收集相關(guān)資料，做準(zhǔn)備工作；②雙層升降絲杠的設(shè)計(jì)，③手動(dòng)換向手柄設(shè)計(jì)，④燕尾槽導(dǎo)軌的設(shè)計(jì)，⑤直齒輪設(shè)計(jì)，⑥錐齒輪設(shè)計(jì)，⑦直齒-錐齒輪組合設(shè)計(jì)，⑧升降工作臺(tái)總體設(shè)計(jì)。最后就是將上述設(shè)計(jì)結(jié)果寫(xiě)成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)并繪出圖。 二、重點(diǎn)研究的問(wèn)題 其工作內(nèi)容具體為：①雙層升降絲杠的設(shè)計(jì)，②手動(dòng)換向手柄設(shè)計(jì)，③燕尾槽導(dǎo)軌的設(shè)計(jì)，④直齒輪設(shè)計(jì)，⑤錐齒輪設(shè)計(jì)，⑥直齒-錐齒輪組合設(shè)計(jì)，⑦鎖緊機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。 該部分所具有的特點(diǎn):雙層絲杠的設(shè)計(jì)是考慮到升降行程的原因，可以將升降的距離增大 ，手動(dòng)換向手柄的設(shè)計(jì)中， 其包括了垂直方向的移動(dòng)和橫向的移動(dòng) ， 用一個(gè)手柄操作，可以形成互鎖，避免兩個(gè)方向的移動(dòng)干涉，起到安全的效果。導(dǎo)軌的組合形式有多種，采用燕尾槽導(dǎo)軌其特點(diǎn)是多向受力，一般多有帶塞鐵，可調(diào)間隙。齒輪的設(shè)計(jì)主要是考慮到齒輪的傳動(dòng)特點(diǎn)，其具有效率高，結(jié)構(gòu)緊湊，工作可靠，傳動(dòng)比穩(wěn)定，設(shè)計(jì)目的是保證齒輪的壽命，設(shè)計(jì)準(zhǔn)則是齒根彎曲疲勞強(qiáng)度及齒面接觸疲勞強(qiáng)度。并且考慮到機(jī)床的載荷情況，對(duì)齒輪的材料進(jìn)行選擇，設(shè)計(jì)齒輪的尺寸，考慮其熱處理方式等。錐齒輪的設(shè)計(jì)同樣考慮齒輪設(shè)計(jì)的方面。設(shè)計(jì)直齒-錐齒組合齒輪，主要考慮工作的需要，并且此零件的設(shè)計(jì)也使得安裝簡(jiǎn)易，所要考慮的問(wèn)題是如何設(shè)計(jì)其結(jié)構(gòu)尺寸，以使得零件的加工簡(jiǎn)易，強(qiáng)度可靠，生產(chǎn)成本在經(jīng)濟(jì)允許范圍內(nèi)。鎖緊機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)是應(yīng)機(jī)床加工精度的要求而出現(xiàn)的，為了使機(jī)床在垂直方向能夠有足夠的加工精度，故需要在此方向?qū)ぷ髋_(tái)進(jìn)行鎖緊固定，鎖緊機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)要求結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作容易。 三、進(jìn)度安排 序號(hào) 各階段完成的內(nèi)容 完成時(shí)間 1 收集論文資料，填寫(xiě)課題申報(bào)表 三月初 2 撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告 三月中旬 3 方案設(shè)計(jì)，論證 三月底 4 總體設(shè)計(jì)，機(jī)械設(shè)計(jì)計(jì)算 四月初 5 繪制主要零件圖和裝配圖紙 四月中 6 撰寫(xiě)說(shuō)明書(shū)翻譯資料 五月初 7 參加答辯 五月底 四、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)： [1]孫恒，陳作模，葛文杰.機(jī)械原理[M].七版.高等教育出版社，2006.第5、10、11章. [2]姜繼海.液壓傳動(dòng)[M].四版.哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2007. [3]濮良貴，紀(jì)名剛.機(jī)械設(shè)計(jì)[M].高等教育出版社，2008.第五章，第十章，第十二章，第十五章. [4]成大先.機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)[M].化學(xué)工業(yè)出版社，2002.第一卷第2篇，第三卷第11篇、第14篇 [5]周良德，朱泗芳.現(xiàn)代工程圖學(xué)[M]湖南科學(xué)技術(shù)出版社.第9、10、11、12章. [6]吳宗澤，羅圣國(guó).機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊(cè)[M]高等教育出版社.第三、四、五、九章. [7]周增文.機(jī)械加工工藝基礎(chǔ)[M].中南大學(xué)出版社.第4章. [8]銑工工藝學(xué)（初級(jí)本）．北京：科學(xué)普及出版社．1982.12 [10]趙家齊．機(jī)械制造工藝學(xué)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)（第二版）．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000.10 [11]牛錫傳、王文生編．軸的設(shè)計(jì)．北京：機(jī)械工業(yè)出版社．1993.3  XX XXX（設(shè)計(jì)）評(píng)閱表 學(xué)號(hào) XXXX 姓名 專業(yè) XXXXX 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目： 立式銑床升降工作臺(tái)設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容 選題 1.是否符合培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃的基本要求，達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的； 2.難度、份量是否適當(dāng)； 3.是否與生產(chǎn)、科研、社會(huì)等實(shí)際相結(jié)合。 能力 1.是否有查閱文獻(xiàn)、綜合歸納資料的能力； 2.是否有綜合運(yùn)用知識(shí)的能力； 3.是否具備研究方案的設(shè)計(jì)能力、研究方法和手段的運(yùn)用能力； 4.是否具備一定的外文與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力； 5.工科是否有經(jīng)濟(jì)分析能力。 論文 （設(shè)計(jì)）質(zhì)量 1.立論是否正確，論述是否充分，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)驗(yàn)是否正確，設(shè)計(jì)、計(jì)算、分析處理是否科學(xué)；技術(shù)用語(yǔ)是否準(zhǔn)確，符號(hào)是否統(tǒng)一，圖表圖紙是否完備、整潔、正確，引文是否規(guī)范； 2.文字是否通順，有無(wú)觀點(diǎn)提煉，綜合概括能力如何； 3.有無(wú)理論價(jià)值或?qū)嶋H應(yīng)用價(jià)值，有無(wú)創(chuàng)新之處。 綜 合 評(píng) 價(jià) 同學(xué)所選的立式銑床升降工作臺(tái)設(shè)計(jì)符合機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計(jì)劃的基本要求，有利于對(duì)機(jī)械專業(yè)學(xué)生在工程設(shè)計(jì)方面的訓(xùn)練，難度和工作量較大。該生具有查閱文獻(xiàn)、利用相關(guān)資料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)的能力，具備了的機(jī)械系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的能力，具有外文和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，設(shè)計(jì)的內(nèi)容、設(shè)計(jì)計(jì)算合理并且基本正確，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)的內(nèi)容表述正確，總之該生基本具備了獨(dú)立工作和解決問(wèn)題的能力。 評(píng)閱人： 2010年 月 日 XXXXXXXX XXX（設(shè)計(jì)）鑒定意見(jiàn) 學(xué) 號(hào)： XXXX 姓名： 專 業(yè)： XX 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)） 38 頁(yè) 圖表 9 張 論文（設(shè)計(jì)）題目 立式銑床升降工作臺(tái) 內(nèi)容提要：內(nèi)容提要：本次的畢業(yè)設(shè)計(jì)主要是對(duì)立式銑床的升降工作臺(tái)作一個(gè)整體的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)首先要對(duì)升降工作臺(tái)工作原理理解，選取X62W的絲杠傳動(dòng)機(jī)構(gòu); 對(duì)絲杠、軸承、螺母、齒輪等零件進(jìn)行了選擇設(shè)計(jì)計(jì)算和校核；對(duì)整體設(shè)計(jì)有個(gè)總體的布局，最后運(yùn)用CAD軟件畫(huà)出升降工作臺(tái)的總的裝配圖和各重要零件圖，設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括四個(gè)部分：①設(shè)計(jì)工作臺(tái)升降部分的結(jié)構(gòu)；②工作臺(tái)齒輪傳動(dòng)部分設(shè)計(jì)；③工作臺(tái)升降絲杠傳動(dòng)部分設(shè)計(jì)，該部分的設(shè)計(jì)也是整天設(shè)計(jì)的核心之處，通過(guò)手柄機(jī)構(gòu)離合器的嚙合與脫開(kāi)帶動(dòng)齒輪的傳動(dòng)，齒輪在把運(yùn)動(dòng)傳給絲杠機(jī)構(gòu)從而帶動(dòng)工作臺(tái)的升降，在解決好這一核心理論之后，其他工作都是為它而服務(wù)進(jìn)行合理的輔助設(shè)計(jì)。通過(guò)這次難忘的畢業(yè)設(shè)計(jì)，在老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我明白了一些設(shè)計(jì)機(jī)械產(chǎn)品的大概思路，也深刻的意識(shí)到了機(jī)械設(shè)計(jì)是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳎枰托暮鸵懔?，并具備一定得探索精神；通過(guò)對(duì)一些重要的零件的設(shè)計(jì)原理、方法的掌握，加深了自己的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)會(huì)了去運(yùn)用書(shū)本上面的知識(shí)的能力，開(kāi)拓了自己的視野，起到了很好的鍛煉作用；具有運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)，公差，繪圖手冊(cè)，查閱相關(guān)技術(shù)資料的能力，都是機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中必備的；通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，加深我們對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)的了解，在這幾個(gè)月的設(shè)計(jì)當(dāng)中，我的設(shè)計(jì)思維和動(dòng)手能力都有了很大的提高，也增強(qiáng)了自己的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。當(dāng)然，在設(shè)計(jì)的過(guò)程當(dāng)中，也遇到很多以前沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題，這需要耐心、自信、毅力，也體會(huì)到了學(xué)以致用的感覺(jué)。 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 該生的畢業(yè)設(shè)計(jì)為立式銑床升降工作臺(tái)，在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，表現(xiàn)優(yōu)秀，按時(shí)按質(zhì)的認(rèn)真完成了規(guī)定設(shè)計(jì)任務(wù)，包括CAD圖紙部分升降工作臺(tái)的總裝配圖，各重要零件圖和設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，設(shè)計(jì)、計(jì)算基本正確和合理。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的考察，該生具備了獨(dú)立工作的能力，是一名合格的大學(xué)畢業(yè)生。 同意其參加畢業(yè)答辯，建議成績(jī)?cè)u(píng)定為： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 答辯簡(jiǎn)要情況及評(píng)語(yǔ) 答辯小組組長(zhǎng)： 年 月 日 答辯委員會(huì)意見(jiàn) 答辯委員會(huì)主任： 年 月 日