第五階段【參考模板】行為態(tài)度評價問卷(二)

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1、 學(xué)習(xí)行為態(tài)度評價問卷參考模板 基本信息 姓名 吳榮 性別 女 年齡 42 學(xué)歷 大專 職稱 中小學(xué)一級 教齡 23 學(xué)科 語文 學(xué)段 小學(xué)中段 年級（班） 四年級 背景分析 《新型玻璃》 教學(xué)內(nèi)容 在什么學(xué)習(xí)情境下對學(xué)生的行為態(tài)度進(jìn)行評定？（ 一堂課？一單 元的課？一次活動？一項任務(wù)？） 評價情境 一堂課 對學(xué)生哪些方面的行為態(tài)度進(jìn)行評定？（內(nèi)容？方法過程

2、？師生關(guān)系？） 評價內(nèi)容 方法過程 評價結(jié)果主要用于什么？（課前學(xué)情分析？了解課后達(dá)標(biāo)情況？） 評定目的 了解課后達(dá)標(biāo)情況 問卷 / 檢核表設(shè)計 附 1：積極行為評價單示例 請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“√” 評價項 A B C D E 比較 非常 編號 非常 比較 不確 （用第一人稱的陳述句） 不同 不同 同意 同意 定 意

3、 意 舉例 1 這堂課我會積極舉手爭取回答問題 √ 舉例 2 我獨立完成了本課的作業(yè)題 √ 1 我對這堂課的內(nèi)容很感興趣 √ 2 我覺得這堂課時間過得太快了 √ 3 我在課堂上很自信 √ 4 我能夠?qū)懡栉镉魅说牧?xí)作 √ 5 老師給了我們合作交流的時間 √ 6 7 小計 總計 注：如需

4、量化可以將 A 賦分 5 分， B 賦分 4 分， C 賦分 5 分， D 賦分 5 分， E 賦 分 5 分 附 2：消極行為評價單示例 請你閱讀每項表述，并依據(jù)自己對表述的認(rèn)可程度在表格中的相應(yīng)位置畫“√” 評價項 編號 （用第一人稱的陳述句） 舉例 我這堂課沒有注意聽講舉例 課堂討論時我一言不發(fā) 1 這堂課我沒注意聽講 2 我不會寫借物喻人的習(xí)作  A B C D E 比較 非常 非常 比較 不確 不同 不同 同意 同意 定 意 意 √ √ √ √ 3 這堂課時間過得太慢 √ 4 我 不感 趣 √ 5 6 7 ?? 小 總計 （注：如需量化可以將 A 分 1 分， B 分 2 分， C 分 3 分， D 分 4 分， E 分 5 分）