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畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)
專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
性 質(zhì)： 畢業(yè)設(shè)計(jì)
學(xué) 年： 2011-2012
班 級(jí)： 機(jī)制08-4班
姓 名： 趙璽超
學(xué) 號(hào)： 080514020519
機(jī)械工程學(xué)院
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)
畢業(yè)在總結(jié)復(fù)習(xí)大學(xué)所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際及分析問(wèn)題能力，提高了解決問(wèn)題的能力，帶動(dòng)了創(chuàng)新思維的提高，也使我們的操作技能得到顯著提高。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)中對(duì)無(wú)碳小車的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，使我懂得了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)首先應(yīng)滿足功能要求，在此基礎(chǔ)上，要使其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，便于制造、裝配、生產(chǎn)效率高、生產(chǎn)成本低，體現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、低成本”的原則。也加強(qiáng)了我們對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用能力，使我對(duì)理論知識(shí)有了更深、更牢固的理解和掌握，并且深刻理解到只有在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)而解決，才能進(jìn)行創(chuàng)新。
在無(wú)碳小車的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我在理論計(jì)算和方案設(shè)計(jì)上遇到了很多問(wèn)題和困難，而此時(shí)指導(dǎo)老師李光輝老師就會(huì)及時(shí)的引領(lǐng)我分析問(wèn)題的所在，給我提出指導(dǎo)性的建議，我再根據(jù)建議查閱資料，終于克服了難題。老師的言傳身教，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，進(jìn)一步夯實(shí)了我的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，提高了專業(yè)技術(shù)水平。
為期近四個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，將近尾聲，大學(xué)生活也即將結(jié)束，畢業(yè)前的這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，是對(duì)四年來(lái)所學(xué)知識(shí)的一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)和綜合運(yùn)用。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)并運(yùn)用了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，是在老師的帶指導(dǎo)下接觸和學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程，更是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活具體實(shí)踐的一次練習(xí)。其實(shí)知識(shí)并不難學(xué)，也并不是最重要的；重要的是知識(shí)的運(yùn)用，也就是說(shuō)學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)遠(yuǎn)比知識(shí)本身更重要。只有通過(guò)不斷的練習(xí)，通過(guò)老師的指點(diǎn)和同學(xué)的幫助，才能將課本知識(shí)熟練的運(yùn)用到生產(chǎn)生活實(shí)踐中，為人類社會(huì)造福。在這一過(guò)程中，老師的指導(dǎo)非常重要，沒(méi)有老師的細(xì)心指導(dǎo)我不可能順利完成設(shè)計(jì)。
尤其是李光輝導(dǎo)師的科學(xué)研究精神，惜時(shí)如金的工作態(tài)度深深地影響了我，使學(xué)生受益匪淺。在此表示衷心感謝，并致以崇高的敬意。同時(shí)也感謝所有關(guān)心、支持和幫助過(guò)我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)。由于學(xué)生水平有限，論文難免有不足和錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)各位專家、教授批評(píng)、指正，再次表示感謝。