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《青花瓷》教學(xué)設(shè)計
本課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習領(lǐng)域，讓學(xué)生對青花瓷紋飾進行臨摹、創(chuàng)作，了解青花瓷器型、紋飾特點，領(lǐng)悟其文化內(nèi)涵。
目標1：了解與認識青花瓷的悠久歷史和工藝的高度成就，多角度感受青花瓷的藝術(shù)美和人文美，提高視覺審美能力；
目標2：通過對比欣賞、小組探究的方法，了解青花瓷器型和紋樣的特點，并能運用一定的方法設(shè)計紋樣；
目標3：熱愛中國青花瓷藝術(shù)、學(xué)習中國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感。
教學(xué)重難點：
重點：了解青花瓷器型和紋飾。
難點：主紋和輔紋裝飾在青花瓷瓶中的綜合運用。
一、導(dǎo)入課題
1、播放歌曲《青花瓷》，學(xué)生傾聽。
上課之前先欣賞
2、一首非常具有中國風的音樂，看誰能又快又準的聽出這首歌的名字。
【設(shè)計意圖】通過欣賞歌曲《青花瓷》MV，創(chuàng)設(shè)視聽情境，激發(fā)欣賞學(xué)習興趣。
小結(jié)：這首歌贊美的中國陶瓷里精品青花瓷，青花瓷到底有多美麗呢？讓我們今天就伴隨著這美妙歌曲，一起走進青花瓷的世界，去感受青花的魅力。板書課題《青花瓷》
二、講授新課
1教師提問：有一件青花瓷作品，在2005年創(chuàng)造了單件工藝品拍賣價格的世界紀錄，你們知道是哪一件嗎？你們想看看嗎？——元代“鬼谷子下山圖”
看到這里，你有什么感受？雖然我們不能用金錢來衡量藝術(shù)品的價值，但是我們從中感受到，全世界人民對中國青花瓷文化的尊重與認可。
2、中國的英文名字叫“C
3、HINA”“CHINA”也叫陶瓷，這說明我國以“瓷國”而聞名世界，青花瓷更是瓷國里最美麗的精品，它起源于唐宋，元代成熟，到明清鼎盛。
3、 青花瓷制作過程
4、同學(xué)們想不想欣賞像花一樣青花瓷呢?
欣賞的同時一定記下青花瓷的藝術(shù)美體現(xiàn)在哪些方面？(課件)
色彩 造型 圖案
色彩: 白地青花。
造型：葫蘆瓶、鳳尾瓶、蒜頭瓶、
圖案：山水、人物、花鳥、還有一些美好祝愿連年有余、喜上眉梢、富貴吉祥等。
5、看了這么多漂亮的造型，有沒有發(fā)現(xiàn)它們有一個共同點（對稱）
【設(shè)計意圖】 培養(yǎng)同學(xué)們觀察能力和分析能力。
6、 知道了是對稱特點，怎樣能利用對稱
4、又快有準確的剪出一個青花瓷瓶呢？讓學(xué)生將白紙對折，畫好瓷瓶一半的形狀，剪下，打開就是一個瓷瓶外形了。
教師示范制作過程并講解要點。
7、青花瓷瓶的造型做出來了，怎樣添加美麗的青花裝飾呢
這就要造型和紋飾完美的結(jié)合，了解不同的造型和不同紋飾的搭配（ 欣賞課件中的各種青花瓷裝飾紋樣。
什么是二方連續(xù)、裝飾在瓶頸、瓶肩、瓶足部。
什么是單獨紋樣、裝飾在腹部。
學(xué)生分析圖案的裝飾的就像給瓶子帶上了項鏈，穿上了漂亮的衣服和鞋子。
8、欣賞老師作品。
9、欣賞學(xué)生作品。
看了以上同學(xué)的作品，想不想親手做一個精美的青花瓷和他們比一比?
三、學(xué)生創(chuàng)作
播放音樂《青花瓷》，營造藝術(shù)創(chuàng)作的氣氛。學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。
提醒學(xué)生注意用剪刀安全和衛(wèi)生的保持。
四、作業(yè)展評
創(chuàng)設(shè)情景“青花瓷藝術(shù)展”，出示兩個古董展架。學(xué)生可以將畫好的作品擺到展架的空擋處，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
同學(xué)自評、互評。評出最佳制作獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳造型獎引導(dǎo)學(xué)生有目標的進行評價。
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湘美版五年級上冊美術(shù)《 青花瓷》
