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1、
第一組
看圖寫(xiě)話教案
教學(xué)目標(biāo)
1、 讓學(xué)生掌握多幅看圖寫(xiě)話的觀察順序和方法，學(xué)會(huì)圖畫(huà)之間的銜接，看懂圖意。
2、 能夠合理展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫(huà)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生完整的說(shuō)話能力。
3、 能夠把看到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，格式正確，標(biāo)點(diǎn)使用正確。
教學(xué)重點(diǎn)
能夠合理展開(kāi)想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫(huà)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生完整的說(shuō)話能力。
教學(xué)難點(diǎn)
抓住圖中人物的動(dòng)作，把圖畫(huà)內(nèi)容寫(xiě)的完整、連貫，格式正確，標(biāo)點(diǎn)使用正確。
教學(xué)過(guò)程
1、 提問(wèn)導(dǎo)入，揭示圖畫(huà)
同學(xué)們，要是你們?cè)诜艑W(xué)的路上遇到一位老奶奶或者老爺爺，
2、他們提著很多東西在街上走著，可是，他一不小心摔了一跤，手里提著東西的袋子也破了，東西也滿(mǎn)地灑著。要是這個(gè)時(shí)候你正從這里路過(guò)，你看到了這個(gè)情景你會(huì)怎么做呢？
師：有誰(shuí)能起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你會(huì)怎么做？
生：自主回答
看來(lái)同學(xué)們都是一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè)于幫助別人的好孩子?。±蠋熣娴暮荛_(kāi)心！那么，老師現(xiàn)在給你們展示一幅圖畫(huà)，同學(xué)們觀察圖中發(fā)生了什么樣的事呢？
2、 講解圖畫(huà)，看懂圖意
1. 觀察第一幅圖畫(huà)
（1） 圖畫(huà)中有哪兩位人物呢？她們又是在做什么呢？（一個(gè)老奶奶和一個(gè)小女孩。老奶奶提水果的袋子破了，水果落在了地上，小女孩跑上去看了看）
（2） 那這個(gè)事發(fā)生在什么時(shí)間？什么地方呢
3、？（學(xué)生自主回答）
（3） 讓學(xué)生用連貫的話說(shuō)一說(shuō)第一幅圖，注意學(xué)生的用詞。
2觀察第二幅圖
（1） 同學(xué)們仔細(xì)觀察一下第二幅圖看看發(fā)生了什么？小女孩又是怎么做的呢？（小女孩把落在地上的水果撿在了她的帽子里）
（2） 那么，你們想象一下老奶奶看見(jiàn)小女孩這么做，她臉上的表情會(huì)是怎樣？心情有是什么樣的？又會(huì)對(duì)小女孩說(shuō)寫(xiě)什么呢？
（3） 用連貫的話說(shuō)一說(shuō)這幅圖
3. 觀察第三幅圖
（1） 小女孩把水果撿起來(lái)了，她又是怎么做的呢？（小女孩抱起了水果，并和老奶奶說(shuō)起了話）
（2） 小女孩把東西抱起來(lái)，她這是要干什么呢？想一想她和老奶奶之間的對(duì)話。（小女孩要送老奶奶回家）
（3） 用連貫
4、的話說(shuō)一說(shuō)這幅圖
4. 觀察第四幅圖
（1） 圖中的她們是在哪里去了？她們又是在干什么呢？（小女孩把老奶奶送回家了，和老奶奶道別并跑回學(xué)校去了）
（4） 用連貫的話說(shuō)一說(shuō)這幅圖
3、 結(jié)合圖畫(huà)，完整說(shuō)出
1. 結(jié)合四幅圖，讓學(xué)生先自己嘗試完整的說(shuō)出來(lái)。
2. 老師演示說(shuō)一遍四幅圖的意思。
3. 讓學(xué)生注意圖畫(huà)之間的銜接，老師講解。
4. 指名讓學(xué)生起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
4、 鞏固練習(xí)，自主寫(xiě)話
1.先簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)幾幅畫(huà)的意思，再一幅一幅地觀察。
2.圖畫(huà)復(fù)述：圖上有一個(gè)老奶奶，一個(gè)小女孩，一包水果，一頂帽子，兩棵樹(shù)，一個(gè)書(shū)包一座房子。
同學(xué)們，趕快把你全部看到的想象到的用你們的話寫(xiě)下來(lái)吧！
五、評(píng)一評(píng)，改一改
出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：同寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)一樣
1. 將其中一名學(xué)生寫(xiě)的話展示出來(lái)，有意見(jiàn)提出來(lái)現(xiàn)場(chǎng)改。邊讀邊改，邊改邊讀。
2. 可自己改，也可以同桌之間互相改。
3.展示一個(gè)改后的作品，給同學(xué)們讀一讀。
《看圖寫(xiě)話教案》..
