廣州市海珠區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

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1、廣州市海珠區(qū)七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共10題；共20分) 1. （2分） (2019開(kāi)江模擬) 下列劃線字注音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 昳麗（y） 筵席（yn） 慫恿 取義成仁 B . 緘默（jiān） 罅隙（xi） 虬枝 珠兩悉稱 C . 侍弄（sh） 貯蓄（chǔ） 促狹 教學(xué)相長(zhǎng) D . 連翹（qio） 著落（zhu） 祭祀 白手起家 2. （2分） 下列字形和劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 休

2、憩(q)物外之趣鶴唳云端(ln)溝壑 B . 洗濯(zhu) 可望不可及 碌碌終生(l)玷污 C . 墮落(du) 繁弦急管 玲瓏剔透(tī) 苦熬 D . 雛形(ch) 險(xiǎn)象疊生 得失之患(hun) 厄運(yùn) 3. （2分） (2017七下民勤期末) 下列句子中劃線成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 幾年沒(méi)見(jiàn)，調(diào)皮搗蛋的小軍變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小伙子，再也不是當(dāng)年的吳下阿蒙了。 B . 今年2月，林書(shū)豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)豪取7連勝，并打破多項(xiàng)聯(lián)盟記錄，這讓此前賽事成績(jī)平平、鮮為人知的他成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。 C . “鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了鄧稼先的一生。 D .

3、這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂撲朔迷離。 4. （2分） 下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ） A . 紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》不僅引發(fā)了人們對(duì)“文化認(rèn)同”和“軟實(shí)力輸出”的思考， 而且讓人懷念童年時(shí)的美味。 B . 許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐漸被推廣和發(fā)現(xiàn)。 C . 綏棱縣首屆青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。 D . 山坡上一個(gè)牧童正牽著牛吃草。 5. （2分） (2016十堰) 下列句子中劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在公共汽車上是否該給有需要的人士讓座？對(duì)此，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。 B . 在武當(dāng)山機(jī)場(chǎng)我與十年未見(jiàn)的

4、朋友萍水相逢 ， 不由得熱淚盈眶。 C . 迪士尼門票5月28日零時(shí)開(kāi)始預(yù)訂，市民們趨之若鶩 ， 以致一票難求。 D . 我市爭(zhēng)創(chuàng)文明城市首戰(zhàn)告捷，目前的當(dāng)務(wù)之急是在社會(huì)風(fēng)尚、市民素質(zhì)等方面還需要狠下功夫。 6. （2分） 結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） “綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，就是將城市發(fā)展建設(shè)與生態(tài)環(huán)境改善緊密結(jié)合，切實(shí)提升首都可持續(xù)發(fā)展能力，促進(jìn)首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)與人口資源環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，北京市政府作出決定：積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，振興發(fā)展高端產(chǎn)業(yè)；全面推行節(jié)能環(huán)保技術(shù)，提高資源能源利用率；大力推廣綠色建筑，完善現(xiàn)代交通運(yùn)輸體系，從而把北京建設(shè)成為全國(guó)的首善之區(qū)。因此，

5、建設(shè)“綠色北京”，________，________，________。 A . 符合產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的要求；順應(yīng)節(jié)約型社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)；滿足人民對(duì)宜居環(huán)境的需求 B . 順應(yīng)節(jié)約型社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)；符合產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的要求；滿足人民對(duì)宜居環(huán)境的需求 C . 符合產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的要求；滿足人民對(duì)宜居環(huán)境的需求；順應(yīng)節(jié)約型社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì) D . 滿足人民對(duì)宜居環(huán)境的需求；順應(yīng)節(jié)約型社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)；符合產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的要求 7. （2分） (2016九上無(wú)錫期中) 下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 小人國(guó)里的官員們腰上幾乎沒(méi)有不纏絲線的，這是官員們阿諛?lè)畛?、奸佞獻(xiàn)媚的證據(jù)。

6、 B . 大人國(guó)的國(guó)王很是看不起格列佛的祖國(guó)，從中可以看出大人國(guó)國(guó)王的狂妄無(wú)知。 C . 飛島國(guó)里有許多荒誕離奇的故事，作者借用這些夸張的情節(jié)達(dá)到諷刺的目的。 D . 慧骃國(guó)是一個(gè)真正的理想之地、幸福之所，這傳達(dá)出作者對(duì)理想國(guó)度的向往和追求。 8. （2分） (2011云南) 下列關(guān)于文學(xué)名著、文學(xué)常識(shí)，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《西游記》是我國(guó)經(jīng)典小說(shuō)之一，是最成功的帶有神話色彩的文學(xué)巨著。 B . 長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍先生的代表作品，小說(shuō)為我們真實(shí)地描繪了北平城里一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。 C . 《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜在荒島上救出了一個(gè)土著黑人

7、，因?yàn)槟翘焓切瞧谖?，所以就給他取名為“星期五”。 D . 李清照，唐代女詞人，號(hào)易安居士，是婉約派的代表人物之 一，她的詞大多收在《漱玉詞》中。 9. （2分） 修辭手法運(yùn)用不同于其他三項(xiàng)的是（ ） A . 胡屠戶道：“……這十幾年，不知豬油可曾吃過(guò)兩三回哩！” B . 穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。 C . 這些中老爺?shù)亩际翘焐系摹拔那恰薄? D . 馮老漢說(shuō)起話來(lái)能沖倒一堵墻，一點(diǎn)情面也不講。 10. （2分） (2011南平) 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “諸子百家”是指我國(guó)先秦到漢初各學(xué)派的代表人物及其著作。 B .

8、唐宋八大家是指韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。 C . “樂(lè)府”是指漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)的一種能夠配樂(lè)歌唱的舊詩(shī)體，如《木蘭詩(shī)》。 D . 有些古文，其標(biāo)題就表明了文章的體裁．如《陋室銘》、《醉翁亭記》、《出師表》、《捕蛇者說(shuō)》等題目中的“銘”、“記”、“表”、“說(shuō)”，都表明了該文的文體。 二、 默寫(xiě) (共1題；共10分) 11. （10分） (2016齊齊哈爾) 古詩(shī)文默寫(xiě)。 ①我寄愁心與明月，________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） ②晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，________。（崔顥《黃鶴樓》） ③塞下秋來(lái)風(fēng)景異，________。（范仲淹《漁家傲

9、?秋思》） ④________ ， 甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門太守行》） ⑤杜甫《春望》中寫(xiě)出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，渴盼親人音訊的句子是：________ ， ________。 ⑥《＜論語(yǔ)＞十二章》中表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的慨嘆，勸人珍惜時(shí)光的語(yǔ)句是：________ ， ________。 ⑦我們都向往藍(lán)天白云、青山碧水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美好環(huán)境，請(qǐng)用連續(xù)的兩句古詩(shī)文把你心中理想的生態(tài)環(huán)境描繪出來(lái)：________ ， ________。 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共11分) 12. （11分） (2017七下蘇州期末) 閱讀古詩(shī)下面兩首詞，完成小題。 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉

10、里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事 ， 贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！ 清平樂(lè)村居 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。(亡 通：無(wú)) 【注釋】吳音：吳地的方言。作者當(dāng)時(shí)住在信州（今上饒），這一帶的方言為吳音。相媚好：指相互逗趣，取樂(lè)。翁媼（ǎo）：老翁、老婦 （1） 《破陣子》中“天下事”指的是________。 （2） 《破陣子》中“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句“秋”字有什么表達(dá)效果？ （3） 辛棄疾在兩首

11、詞中都提到了“醉”，這兩個(gè)“醉”字中有怎樣不同的內(nèi)涵？ 四、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 13. （15分） 閱讀下面的文言文，完成后面小題。 齊之國(guó)氏大富，宋之向氏大貧。自宋之齊，請(qǐng)其術(shù)。國(guó)氏告之曰：“吾善為盜。始吾為盜也，一年而給，二年而足，三年大穰。自此以往，施及州閭?！毕蚴洗笙?，喻其為盜之言，而不喻其為盜之道，遂逾垣鑿室，手目所及，亡不探也。未凡，以贓獲罪，沒(méi)其先居之財(cái)。 向氏以國(guó)氏之謬己也，往而怨之。國(guó)氏曰：“若為盜若何？”向氏言其狀。國(guó)氏曰：“嘻！若失為盜之道至此乎？今將告若矣。吾聞天有時(shí)，地有利。吾盜天地之時(shí)利，云雨之滂潤(rùn)，山澤之產(chǎn)育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾

12、舍。陸盜禽獸，水盜魚(yú)鱉，亡非盜也。夫禾稼、土木、禽獸、魚(yú)鱉，皆天之所生，豈吾之所有？然吾盜天而亡殃。夫金玉珍寶，谷帛財(cái)貨，人之所聚，豈天之所與？若盜之而獲罪，孰怨哉？” 向氏大惑，以為國(guó)氏之重罔己也，過(guò)東郭先生問(wèn)焉。東郭先生曰：“國(guó)氏之盜，公道也，故亡殃；若之盜，私心也，故得罪?！? （選自《列子天瑞第一》，有刪節(jié)） （1） 解釋文中劃線實(shí)詞的意思。 ①喻其為盜之言 喻：________ ②遂逾垣鑿室 逾：________ ③以生吾禾，殖吾稼 殖：________ （2） 下列句子中劃線詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ ） A . 自宋之齊，請(qǐng)其術(shù)其真無(wú)馬邪（韓愈《馬說(shuō)》）

13、 B . 而不喻其為盜之道余強(qiáng)飲三大白而別（張岱《湖心亭看雪》） C . 山澤之產(chǎn)育宋何罪之有？（《孟子公輸》） D . 若之盜，私心也義，亦我所欲也（《孟子告子上》） （3） 請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①手目所及，亡不探也。 ②若盜之而獲罪，孰怨哉？ （4） 如何理解東郭先生所說(shuō)的“國(guó)氏之盜，公道也”？請(qǐng)根據(jù)文意回答。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 14. （20分） 閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 我的那些花兒 北方的隆冬時(shí)節(jié)，一朵小花悄悄地開(kāi)放了，在一個(gè)無(wú)人注意的角落。 那一天，我走過(guò)長(zhǎng)廊盡頭，不經(jīng)意地一瞥，（A）發(fā)現(xiàn)了那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳

14、心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開(kāi) ， 不由得分外驚喜，停下腳步認(rèn)真地審視起來(lái)。那是一棵很不起眼的四季紅，兩枝纖纖瘦瘦的細(xì)莖弱不禁風(fēng)，幾片稀稀疏疏的葉子黃綠參半，如果不是這朵小花依舊在枝頭從容地綻放，我會(huì)以為它早就進(jìn)入了休眠期。 說(shuō)它是一朵小花，一點(diǎn)都不過(guò)分。那柔柔弱弱的一小朵，也就比拇指蓋大那么一丁點(diǎn)，看了直讓人有一些疼惜的感覺(jué)。但是，在我眼里，它是那樣的柔情和嫵媚——層層疊疊的粉紅色花瓣團(tuán)團(tuán)圍繞著舒展開(kāi)來(lái)，中間是一柱金黃釀就的蜜一般甜潤(rùn)的花蕊。窗外寒風(fēng)凜冽，冷雪紛飛，它就那么孤獨(dú)而淡定地挺立在向北的窗前，全然沒(méi)有因?yàn)槿跣《艞壸约菏㈤_(kāi)的權(quán)利。 弱小，但不是弱者；不為爭(zhēng)艷，只為盛開(kāi)，是這朵小花

15、對(duì)生命最好的詮釋。 角落里的這棵四季紅，牽動(dòng)了我記憶深處另一段關(guān)于花的往事。 那一年，臨近春節(jié)的時(shí)候，丈夫不知從哪里搬來(lái)一盆很大的杜鵑花。當(dāng)我從寒風(fēng)中踏進(jìn)家門的一剎那，撲面而來(lái)的暖意和那一樹(shù)熱烈濃重的殷紅，就像一簇紅通通的爐火，燃燒著冬天的蕭條和冷漠。于是，被寒冷禁錮的心，因了這份意外的美麗，立刻變得舒緩而輕靈。 原來(lái)，鮮花是離我們最近的天使，它會(huì)在一瞬間改變我們的感官和心情，讓我們的視覺(jué)透過(guò)紛紛擾擾的塵世而更加豐盈和感動(dòng)。 此后的日子里，我每天精心呵護(hù)，猶如守望著一樹(shù)繁華綺麗的夢(mèng)。 杜鵑花次第開(kāi)放，一連開(kāi)了兩個(gè)多月，花事最濃的時(shí)候竟然同時(shí)盛開(kāi)了三十幾朵。這期間那些花兒就像盛開(kāi)在我心

16、中，讓我的心境鮮活美麗而又充滿柔情。 也許是真的應(yīng)了那句老話：好花不常開(kāi)。 那一天，我在為杜鵑花灑水的時(shí)候，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)幾個(gè)花骨朵還沒(méi)有開(kāi)放便已經(jīng)開(kāi)始枯萎了。我的心隱隱作痛，那是一朵朵嶄新的生命啊，為什么還沒(méi)來(lái)得及展示自己的容顏，便夭折在無(wú)言的歲月中？ 幾天后的一個(gè)早晨，我沮喪地發(fā)現(xiàn)，那些未開(kāi)的蓓蕾一個(gè)個(gè)凋落，葉子也開(kāi)始萎黃。當(dāng)花兒落盡的時(shí)候，一種莫名的憂傷深深地刺入心底，我暗自嘆息，為什么美麗總是如此短暫！ 丈夫說(shuō)，你喜歡，我再弄幾盆回來(lái)就是了，沒(méi)必要這么多愁善感嘛！ 我謝絕了，并發(fā)誓不再養(yǎng)花。那盆黃葉斑駁的杜鵑花被我搬到了陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)角落，偶爾閑來(lái)無(wú)事，也會(huì)給它澆上一些水。 日子過(guò)

17、得飛快，轉(zhuǎn)眼間，窗外已是一片新綠。那一天，我在收拾陽(yáng)臺(tái)的時(shí)候驚訝地發(fā)現(xiàn)，那棵杜鵑花的枝頭，竟然頑強(qiáng)地挺立出一朵嫣紅的小花，而花樹(shù)的周圍卻是落葉滿地！ 我禁不住驚嘆，它是拼盡了怎樣的心血，才凝聚出最后這一抹殷實(shí)的色彩啊，（B）那種對(duì)生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽(tīng)到它簌簌開(kāi)放的聲音。 我相信，花兒不言，卻是有思想、有意志的。正因?yàn)槊恳欢浠ㄖ荒苁㈤_(kāi)一次，它們才懂得，即便沒(méi)有人欣賞，也要竭盡所能，讓自己的生命做一次最完美的演繹。 呵！我的那些花兒，我生命中一個(gè)個(gè)溫婉而又美麗的情結(jié)…… （1） 文本寫(xiě)了四季紅和杜鵑花兩種花兒，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （2）

18、寫(xiě)出“我”謝絕了丈夫的提議，“并發(fā)誓不再養(yǎng)花”的原因。 （3） 文中劃線的句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。 A．那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開(kāi)。 B．那種對(duì)生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽(tīng)到它簌簌開(kāi)放的聲音。 （4） 請(qǐng)分析以《我的那些花兒》為題的具體含義，并分析作者在文中所表達(dá)的思想情感。 15. （18分） (2017八上揚(yáng)州期中) 閱讀《第四青春也是詩(shī)》，完成下列小題。 ①那年的夏天，我在高考這場(chǎng)大戰(zhàn)中敗得一塌糊涂，讓所有曾對(duì)我寄予厚望的長(zhǎng)輩都失望了。之后，我選擇了復(fù)讀。 ②看著一個(gè)個(gè)同班同學(xué)都在朋友圈里曬出自己的錄取通知書(shū)，而我卻要收拾

19、行李返回高中開(kāi)啟我的高四生活，我的心里萬(wàn)般失落。 ③九月初，小城四處飄著枯黃的葉子，我抱著數(shù)學(xué)習(xí)題匆匆趕去高四的教學(xué)樓。在這所小有名氣的高中里，復(fù)讀生的教室卻非常的簡(jiǎn)陋：幾十張破舊的木桌子、木板凳，一塊缺了棱角的黑板，四周的墻壁上掛著幾幅名人畫(huà)像。 ④“嘿！許小梔。你也復(fù)讀了啊？”原來(lái)是高三時(shí)同班的伍彩云和我熱情地打招呼。 ⑤“嗯！你也在這里復(fù)讀嗎？”我好奇地問(wèn)著彩云。 ⑥“是啊，我還想再?zèng)_一沖！對(duì)了，你的‘死對(duì)頭’老鄭是這個(gè)班的班主任。”彩云一副認(rèn)真的表情讓我瞬間想起老鄭的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 ⑦老鄭是教歷史的，兇而且瘦，喜歡在課上侃侃而談，常能逗得我們發(fā)笑，講到明清歷史，低頭看書(shū)的我眼前總

20、能浮現(xiàn)老鄭禿亮個(gè)腦門，后面甩著個(gè)長(zhǎng)辮子的模樣，頗有點(diǎn)繪畫(huà)功底的我便趁他不注意，偷偷在歷史書(shū)空白處畫(huà)他的肖像，結(jié)果有次被他瞧見(jiàn)了，召來(lái)一頓狠罵，從此便被他盯上了，橫豎看我不順眼，總要檢查我的作業(yè)，大小錯(cuò)誤必定說(shuō)上我半天。 ⑧“我的天！老鄭居然教復(fù)讀班了，還是班主任！”我放下數(shù)學(xué)習(xí)題，坐在了自己的座位上，內(nèi)心異常驚訝。 ⑨高四的生活真正開(kāi)始了，雖然不像高三那樣沉悶無(wú)趣，但每天的時(shí)間都是急匆匆的，包括吃飯和上課。 ⑩在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們幾乎是在不斷重復(fù)做題這件事。記得那是復(fù)讀班的第一次模擬測(cè)驗(yàn)，我的文綜考了全班最低分，著急的我拿著試卷直奔老師辦公室。到了辦公室，我沒(méi)有看到其他任課老師，只看到

21、老鄭一個(gè)人在那里批改作業(yè)，老鄭看到眼睛通紅的我，不緊不慢地遞給我紙巾讓我擦眼淚。想著自己高三時(shí)文綜并不是特別差勁，可是復(fù)讀之后分?jǐn)?shù)卻只退不進(jìn)，我開(kāi)始對(duì)高考不抱信心。 ?“許小梔，這點(diǎn)小挫折就能讓你流眼淚？可不像以前偷偷畫(huà)我肖像的你??！”只見(jiàn)老鄭一邊調(diào)侃我一邊從筆筒里拿出紅筆，然后給我講解起歷史試題。 ?大半個(gè)晚自修過(guò)去了，老鄭一題一題地給我詳細(xì)分析，很認(rèn)真地教給我做題的訣竅，小到理解題意，大到論述分析，整個(gè)過(guò)程，老鄭的眼睛從未離開(kāi)過(guò)試卷，此刻心頭涌起暖意，昏暗的白熾燈下，蛾子成群地飛。 ?其實(shí)，老鄭以前對(duì)我挺兇的，但關(guān)鍵時(shí)刻還真是可愛(ài)極了。 ?煎熬的復(fù)讀生活也準(zhǔn)備到了頭。老鄭在五月份的

22、時(shí)候開(kāi)了一個(gè)班會(huì)，班會(huì)的主題跟高考無(wú)關(guān)，跟娛樂(lè)有關(guān)。 ?“我買了很多好吃的零食，誰(shuí)要是敢上去展示才藝，就有機(jī)會(huì)獲得‘老鄭牌’零食一份。”只見(jiàn)老鄭高興地搬著一個(gè)大大的箱子放在了講臺(tái)上。 ?“我！我！我！”袁大胖第一個(gè)沖了上去，然后唱了一首李克勤的《紅日》。 ?陣陣掌聲響起，老鄭從箱子里拿出了袁大胖最愛(ài)吃的旺仔小饅頭并遞給了他。我很好奇，從班會(huì)開(kāi)始到結(jié)束，每一位上去表演的同學(xué)都拿到了自己心儀的小零食，這一點(diǎn)，老鄭是怎么做到的？ ?這個(gè)問(wèn)題，在我心里成了一個(gè)謎。直到高考后領(lǐng)取錄取通知書(shū)的那天，我和班長(zhǎng)一塊回到學(xué)校的收發(fā)室拿各自的通知書(shū)的時(shí)候，班長(zhǎng)無(wú)意間和我聊到老鄭，聊到那次班會(huì)的零食，我才知

23、道老鄭的小心思，感動(dòng)感激溢滿心胸。老鄭老鄭，說(shuō)你是我們的第二父母，真是一點(diǎn)也不為過(guò)。 ?這個(gè)盛夏，陽(yáng)光透過(guò)綠葉灑下斑駁的光影，恍然間，我想起了老鄭，想起了我的復(fù)讀生活，想起了老鄭這一年為我們的付出?！爸x謝你，老鄭。謝謝你，讓我的第四青春已然成詩(shī)?！? （選自《思維與智慧》，有刪改） （1） 閱讀全文，概括“我”復(fù)讀生活前后的內(nèi)心變化，用四字詞語(yǔ)在橫線上填空。 萬(wàn)般失落——________——________——________——感動(dòng)感激 （2） 文中第⑦段運(yùn)用了哪種敘述方式？在行文中有何作用？ （3） 文中的老鄭讓“我”體會(huì)了不一樣的復(fù)讀生活，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析老鄭的形象。

24、（4） 文章題為“第四青春也是詩(shī)”有何妙處？ 六、 命題作文 (共1題；共5分) 16. （5分） (2018黃岡) 從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。 題一：一路陽(yáng)光一路情 要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫(xiě)一篇700字左有的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫(xiě)一篇600字以上的散文。②寫(xiě)記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式，寫(xiě)出真情實(shí)感。③寫(xiě)散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。 題二：讀下面材料，按要求寫(xiě)一篇作文。 2018年2月4日，在天津大學(xué)衛(wèi)津路校區(qū)，一場(chǎng)普通的畢業(yè)典禮倍受關(guān)注。81歲的“奶奶同學(xué)”薛敏修完成了所有專升

25、本課程的學(xué)習(xí)，在這一天拿到了天津大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的本科畢業(yè)證書(shū)，而為了這一刻她已經(jīng)奮斗了整整四年。 2014年，77歲的薛敏修進(jìn)入天津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，她成為了“身邊的榜樣”，成為老師和同學(xué)口中“別人家的孩子”。她每天都是凌晨5點(diǎn)起床，基本所有的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。她說(shuō)：“只要學(xué)習(xí)我就高興，學(xué)習(xí)我就有收獲?！? 她會(huì)五門語(yǔ)言（中文、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、拉丁語(yǔ)），還會(huì)用制表、修圖等軟件，確實(shí)令人驚嘆！ 要求：①根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解，請(qǐng)從“夢(mèng)想”“堅(jiān)持”“榜樣”“學(xué)無(wú)止境”“勇于挑戰(zhàn)”等方面任選一個(gè)角度進(jìn)行寫(xiě)作，600字以上。②文體（詩(shī)歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。 第

26、 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共10題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 默寫(xiě) (共1題；共10分) 11-1、 三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共11分) 12-1、 12-2、 12-3、 四、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 六、 命題作文 (共1題；共5分) 16-1、