上海市徐匯區(qū)中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題3 語言運(yùn)用相關(guān)問題

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1、上海市徐匯區(qū)中考語文高頻考點(diǎn)剖析：專題3 語言運(yùn)用相關(guān)問題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 句子排序 (共8題；共16分) 1. （2分） 下列語句的順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） ①任何受過教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂，表達(dá)自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。②正因如此，這一傳播手段迅速被社會各界廣泛運(yùn)用。③微博沒有任何門檻，無需任何包裝，只要想說，就可以通過微博說出來。④微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是因?yàn)椤俺聊拇蠖鄶?shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺。 A . ③①②④ B .

2、 ①④③② C . ④③①② D . ②①③④ 2. （2分） (2017九平邑期中) 依次填入下列橫線處的句子，語序恰當(dāng)，語意連貫的一組是（ ） “淺閱讀”對我們增長學(xué)問、開闊眼界無疑起到促進(jìn)作用。_________，_________，_________，_________，_________，它使知識向精、深、專的方向挺進(jìn)。“深閱讀”對傳統(tǒng)文化的傳承和國民素質(zhì)的提升更加重要。 ①而“深閱讀”就是深度閱讀，它講究反復(fù)咀嚼、品味、思考②但是，淺閱讀本身存在無法克服的缺點(diǎn)和不足③那么對于國家和民族將是災(zāi)難性的④如果僅限于淺閱讀，過分熱衷于淺閱讀⑤表現(xiàn)為走馬觀花、淺嘗輒止、泛泛而

3、讀 A . ①②④⑤③ B . ②①④③⑤ C . ⑤④③①② D . ②⑤④③① 3. （2分） 排序正確的一項(xiàng)是（ ） ①清風(fēng)拂過，細(xì)紗在空中蕩開，又滑下來。②這雨絲，是漓江之畔的苗女剛剛從碧水中拎起的那縷柔柔細(xì)細(xì)的紗。③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。④她伸展開手臂，輕輕地把細(xì)紗掛向云端。⑤春雨如絲。 A . ⑤①②④③ B . ⑤②④③① C . ⑤②④①③ D . ⑤①④②③ 4. （2分） 根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 山是靜的，海是動的。山是呆板的，海是活潑的。從天邊波翻浪涌地直卷到岸邊，觸著礁石，更欣然地

4、濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花！ ①如同病牛一般 。 ②而海呢，你看她沒有一刻停止！ ③晝長人靜的時(shí)候，天氣又熱， ④凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動， A . ③ ④ ① ② B . ④ ② ③ ① C . ② ① ④ ③ D . ① ② ③ ④ 5. （2分） (2017九上蒼溪月考) 將下列句子組成一段邏輯連貫、語言流暢的文字，排列順序最合理的是（ ） ①然而，繁華盛景背后的舊制度卻已是風(fēng)燭殘年、百孔千瘡。 ②德國總理默克爾贈給了中國貴賓的一幅古老地圖，在無數(shù)國人心中激起波瀾。 ③在當(dāng)時(shí)已經(jīng)踏上現(xiàn)代化之路的歐洲人眼里，君權(quán)專制的中華帝國“翻來覆去只是一座雄偉

5、的廢墟”。 ④那幅繪于乾隆年間的中國地圖，刻畫的是中國封建史上最后一個輝煌的年代。 A . ②③①④ B . ①②④③ C . ②④①③ D . ③②④① 6. （2分） 將下面的句子組成一段完整的文字，其正確的順序是（ ）。 ①論點(diǎn)是作者表明觀點(diǎn)或主張，解決“證明什么”的問題。 ②論據(jù)是作者用來證明論點(diǎn)的理由或現(xiàn)實(shí)。 ③論據(jù)必須典型、可靠、新鮮。 ④論據(jù)必須正確鮮明。 ⑤論證是指論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系，是以論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法，解決“怎樣證明”的問題。 ⑥ 議論文一般都是由論點(diǎn)、論據(jù)和論證組成。 ⑦ 議論文就是議論說理的文章。 ⑧它必須正確地、巧妙地揭

6、示論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系。 A . ⑤①②⑥④③⑦⑧ B . ⑦⑤①④②③⑥⑧ C . ⑦⑥①②④③⑤⑧ D . ⑤④①③②⑧⑦⑥ 7. （2分） (2017八上彭澤期中) 下列與畫線句子表意最相近的一項(xiàng)是（ ） 他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西？來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。 A . 能吃不到這樣新鮮的東西么？ B . 肯定吃不到這樣新鮮的東西。 C . 應(yīng)該吃不到這樣新鮮的東西。 D . 能否吃到這樣新鮮的東西？ 8. （2分） (2017九下大石橋期中) 填入下面橫線處的句子，排列最

7、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 所有的民族都有自己特定的節(jié)日，或者是宗教上的，或者是節(jié)令上的。_____________。 ①這體現(xiàn)出了東西方不同的文化特點(diǎn)。 ②比如歐洲國家的圣誕節(jié)，為的是紀(jì)念耶酥的誕辰。 ③而中國的節(jié)日主要來源于時(shí)令，比如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。 ④復(fù)活節(jié)則是為了慶祝耶酥復(fù)活而產(chǎn)生的。 A . ②④③① B . ①③②④ C . ②③④① D . ①②③④ 二、 語句仿寫 (共3題；共9分) 9. （2分） 閱讀下面文字，補(bǔ)寫兩個與畫橫線的句子句式相同、修辭手法一致、語意連貫的句子。 善思則能“從無字處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷

8、；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私； ， ； ， 。 10. （5分） (2017八上碑林期中) 閱讀語段，按要求完成下面的題目。 ①中華民族的傳統(tǒng)美德之中，“誠信”是備受推崇的一種人格境界。②它要求人們真實(shí)無妄、誠實(shí)無欺，它是一種個人修養(yǎng)，又是一種道德行為。③誠實(shí)守信是處理朋友間關(guān)系的準(zhǔn)則，背信棄義則為人所不齒。④因此，誠信既是一個人的立身之本，也是一個民族、國家的生存之基，誠信的人，心智清明，擇善而從。⑤只有誠實(shí)，才能獲得人們的信任，只有守信，才能贏得別人的尊重和支持。 請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲桑懺谙旅娴臋M線上。 11. （2分） 我市某中學(xué)在初二年級學(xué)生中組織了一

9、次以“傳承長征精神，感悟紅色文化”為主題的綜合實(shí)踐活動，請你根據(jù)相關(guān)要求回答問題。 假設(shè)你也參加了本次社會實(shí)踐活動，請?jiān)谀愕腝Q“說說”里寫一段話，談?wù)勀愕氖斋@或體會。要求：主題明確，感情真摯，至少使用一種修辭手法，不超過50字。 三、 修辭手法 (共3題；共9分) 12. （5分） (2017七下賓縣期中) 詩詞是華夏文明的象征，是中華藝術(shù)寶庫中的瑰寶，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，班級要召開一次古詩詞朗誦競賽活動請你為這次活動寫一段開場白，至少使用一種修辭手法，不少于40字 13. （2分） 下列各句修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “阿爺無大兒，木蘭無長兄?！保▽ε迹?/p>

10、突出了木蘭的憂慮） B . “雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（設(shè)問，突出了識別的困難） C . “東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。”（排比，寫出了木蘭的急切準(zhǔn)備，渲染了氣氛的緊張，同時(shí)又顯得井然有序） D . “旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。”（對偶，突出戰(zhàn)事緊急） 14. （2分） 仿照下面例句，另寫一組句子。 例句：群山洋溢著音樂之聲，群山唱著古老的歌兒，群山把音樂之聲充滿我心房。 四、 擬寫對聯(lián) (共2題；共6分) 15. （5分） 根據(jù)課文內(nèi)容完成下聯(lián)。 上聯(lián)：鄒忌現(xiàn)身說法巧進(jìn)諫 下聯(lián)：________ 16. （1分） 按要求改寫句子： （1）

11、模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。 例：那票據(jù)好像黃葉跳著優(yōu)美的舞蹈輕輕地落到地上。 春風(fēng)中一群小鳥在樹上叫個不停。 （2） 用修改符號修改病句： 全國人民無時(shí)無刻在關(guān)心著地震災(zāi)區(qū)的人們。 （3） 用上關(guān)聯(lián)詞吧兩個句子合為一句。 他沒有學(xué)會邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。 （4） 改為不用引號的句子，意思不變。 唐僧無奈地說：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了。” （5） 下面是一副對聯(lián)，從備選字中找出合適的組成下聯(lián)。 備選字：心理事益更莫無精為做身神 上聯(lián)：有關(guān)家國書常讀 下聯(lián)________ 五、 句子銜接 (共7題；共14分) 17. （

12、2分） 下列各句中，加下劃線的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）? A . 今年三月份，中央巡視組入駐中央各部委，開展更大規(guī)模的“治腐”工作。 B . “一帶一路”是促進(jìn)共同發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，其建設(shè)遵循的是共商、共享、共建原則。 C . “老人摔倒，該就該扶”在社會上引起了廣泛爭議，少數(shù)學(xué)生對此卻不以為然。 D . 全市中小學(xué)生誦讀東坡詩文，講傳東坡故事，樂此不疲 ， 讓東坡精神撒遍眉州大地。 18. （2分） 給下面一段文字填上句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 南極是一個冰雪有2000米厚的大陸，________。 ①1983年7月，那里最低氣溫為-89.2℃。

13、②在南極點(diǎn)，年平均溫度達(dá)-50℃。 ③世界上環(huán)境最惡劣的大陸在等待著我們?nèi)フ鞣? ④它是世界上最寒冷、風(fēng)最大的地方。 A . ①②④③ B . ④③②① C . ④②①③ D . ③④①② 19. （2分） 結(jié)合語境，填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 事物“量變”的過程，就是一個積累的過程，沒有積累，就沒有“質(zhì)變”。。這之間，最重要就是積累。 A . 要想得到一鳴驚人的光榮，必須經(jīng)過山重水復(fù)的洗禮；要想達(dá)到豁然開朗的境界，必須經(jīng)過崎嶇狹窄的跋涉；要想獲取柳暗花明的人生，必須經(jīng)過默默無聞的歷練。 B . 要想得到一鳴驚人的光榮，必須經(jīng)過崎嶇狹窄的跋涉；要想達(dá)到豁然開朗

14、的境界，必須經(jīng)過默默無聞的歷練；要想獲取柳暗花明的人生，必須經(jīng)過山重水復(fù)的洗禮。 C . 要想得到一鳴驚人的光榮，必須經(jīng)過默默無聞的歷練；要想達(dá)到豁然開朗的境界，必須經(jīng)過崎嶇狹窄的跋涉；要想獲取柳暗花明的人生，必須經(jīng)過山重水復(fù)的洗禮。 D . 要想得到一鳴驚人的光榮，必須經(jīng)過默默無聞的歷練；要想達(dá)到豁然開朗的境界，必須經(jīng)過山重水復(fù)的洗禮；要想獲取柳暗花明的人生，必須經(jīng)過崎嶇狹窄的跋涉。 20. （2分） 選出語言得體的一項(xiàng)（ ） A . 張老師說：“同學(xué)們，有不懂的地方，歡迎垂詢。” B . 凡作文獲得一等獎的同學(xué)，本組委會將惠贈《哈里波特》一套。 C . 我已談了這些，算是

15、拋磚引玉，下面請諸位發(fā)表意見： D . 您的總結(jié)報(bào)告后半部分要由我完成，我才不做這種狗尾續(xù)貂的事呢。 21. （2分） (2018湘西) 下列句子中劃線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 我們現(xiàn)在聽到阿炳的音樂，會有一種高山仰止的感覺。 B . 有冷笑，有熱情的笑，如此等等，不一而足 ， 這是笑的辯證法 C . 他有點(diǎn)慌神了，摸遍了所有的口袋，除了那半包煙，一文不名。 D . 只有這神奇、關(guān)麗、和平的德高望重的地方，才能成為生氣勃勃的鳥的世界。 22. （2分） 下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） ①它內(nèi)嵌一塊電池、無線模塊以及GPS定位裝置，在自動報(bào)警

16、部件被觸發(fā)時(shí)，可以自動將佩戴者當(dāng)前坐標(biāo)及預(yù)設(shè)信息向多個接收者發(fā)送。 ②此外，如果手鐲被強(qiáng)行摘除，它也能自動發(fā)送求救信息。 ③研究人員研發(fā)出一種“智能手鐲”，佩戴者在遇到危險(xiǎn)時(shí)可用它發(fā)出報(bào)警信息。 ④同時(shí)手鐲也可以手動觸發(fā)，當(dāng)求援人員感覺受到威脅時(shí)，就可以觸發(fā)手鐲。 ⑤這款手鐲被命名為“納塔莉”，以紀(jì)念一名被綁架殺害的人道主義工作者。 A . ③②⑤①④ B . ①⑤③④② C . ③⑤①④② D . ⑤①④②③ 23. （2分） (2017七下涿州月考) 把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話，正確的一項(xiàng)是（ ） 奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？_______

17、_。 ①因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過想象獲得。 ②也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲溃@種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對稱有關(guān)。 ③不論是帕臺農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象。 ④我們的感動，就是看到殘缺美的感動。 ⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。 A . ②③④①⑤。 B . ②③⑤④①。 C . ⑤④①②③。 D . ③①⑤④②。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 句子排序 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 語句仿寫 (共3題；共9分) 9-1、 10-1、 11-1、 三、 修辭手法 (共3題；共9分) 12-1、 13-1、 14-1、 四、 擬寫對聯(lián) (共2題；共6分) 15-1、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、 五、 句子銜接 (共7題；共14分) 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、