《焦裕祿》觀后感：學習焦裕祿 做好教學工作

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1、 《焦裕祿》觀后感：學習焦裕祿 做好教學工作 撰寫人：___________ 日 期：___________ 《焦裕祿》觀后感：學習焦裕祿 做好教學工作 xx月xx日下午第四節(jié)課，學校組織集體觀看了電影焦裕祿。主演焦裕祿的演員個子不高，皮膚也不白皙，也不像時下的男演員一樣花俏，就是那個時代的衣服，沾滿了灰塵，頂著風而來，也有著當?shù)靥厣纳惩廖兜?，可是就這樣的寫實演繹，就是焦裕祿工作生活的場景就不由得讓人潸然淚下。 本文采取的是倒敘的方式，開頭就是一場人頭攢動的葬禮，現(xiàn)場濃郁的悲痛氛圍，讓觀看的我們一瞬間也禁了聲，心里壓抑不已。焦裕祿是一名黨員，它上任后的第一件事，不

2、是聚餐，不是坐在會議室里喝著茶水開會，而是領著領導組們?nèi)セ疖囌?，當時我也疑惑了，火車站？不就是人多些，去候車廳里看人有什么意義？當看到飛揚的大雪中地上坐著黑壓壓的一地人的時候，心也不由得震顫了，作為一名年輕的教師，說實話我從來沒有見到過也更加沒有想象過那樣的場景，汽笛的聲音一響起，孩子們的哭聲，人們的嘈噪聲，擁擠的的人群…… 作為一名人民教師，我也不由得想，我學到了什么？其實我們又何嘗不是學生們的縣委書記？說實在的，我也突然發(fā)現(xiàn)自己還有很多的不足，不管因為什么樣的原因，我們在工作中確實沒能做到最好，沒有能夠真正的走進所有學生的心里。 我們說關心愛護學生，但是仍然沒有全部的了解，尤其是每年帶

3、新學生的情況下，工作時間越久，似乎工作的熱情也因為各種情況在自主或者被動的消減，蘭考的環(huán)境惡劣如斯，焦書記尚能如此貼近村民的生活，我們只是區(qū)區(qū)的百十名學生，又有什么理由和借口呢？ 從焦裕祿同志身上體現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員不怕艱難困苦。不畏流血犧牲的銳意進取，廉潔奉公的高貴品質(zhì)。 作為一名年輕教師，下一步我的工作目標是：從細微處入手，多花時間去了解學生，進而關愛和幫助有需要的學生，更高效的工作和教學，為此，在過去的一個學期中，我已經(jīng)堅持基本上每天中午都在辦公室進行輔導，雖然英語成績?nèi)匀徊皇呛芾硐?，但是我和全體同事都會加倍努力。讓孩子們成為懂禮貌、講衛(wèi)生、明是非的孩子，也讓他們真正的享受學習的快樂。 焦書記代表著那一代共產(chǎn)黨員的領導，這種純粹感讓我們觀看的人似乎心靈都得到的凈化，我們也在不斷的反思，不斷的進步，我們相信有付出就有收獲，即便開的是小小的花，也可以芬芳天下！ 第 3 頁 共 3 頁