江蘇省鹽城市2021年中考語文試卷（II）卷

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1、江蘇省鹽城市2021年中考語文試卷（II）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分） 下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 謠言（yo） 鎬頭（gǎo） 氣沖斗牛（dǒu） B . 伴侶（Iǔ） 轡頭（pi） 慷慨淋漓（kāng） C . 疙瘩（gē） 震悚（sǒng） 誨人不倦（hu） D . 哺育（bǔ） 愧怍（zu） 悲天憫人（mǐn） 2. （2分） (2019七上渭濱期末) 下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ） A .

2、炫耀 俯沖 大相徑廷 驚慌失措 B . 懲戒 慫恿 畏罪潛逃 篷篷勃勃 C . 決別 爛漫 花團(tuán)晶簇 油然而生 D . 庇護(hù) 縹緲 漠不關(guān)心 人聲鼎沸 3. （2分） (2019八上鳳山期中) 下列劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 他怒不可遏地?fù)P起手往桌上一拍,霍地站了起來。 B . 全校同學(xué)目不暇接地聆聽著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。 C . 有個別學(xué)生上網(wǎng)成癮,執(zhí)迷不悟,浪費(fèi)了大好年華。 D . 李明的數(shù)學(xué)能力一直在班里鶴立雞群 ， 獨(dú)占鰲頭。 4. （2分） (2018湘西) 下列句子中劃線詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 我們現(xiàn)在聽到阿炳的音樂

3、，會有一種高山仰止的感覺。 B . 有冷笑，有熱情的笑，如此等等，不一而足 ， 這是笑的辯證法 C . 他有點(diǎn)慌神了，摸遍了所有的口袋，除了那半包煙，一文不名。 D . 只有這神奇、關(guān)麗、和平的德高望重的地方，才能成為生氣勃勃的鳥的世界。 5. （2分） (2019九下福州模擬) 下列文學(xué)常識說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《詩經(jīng)》是我國是最早的一部詩歌總集，收錄了詩歌305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，“風(fēng)”又叫“國風(fēng)”。 B . 杜甫的《春望》、白居易的《錢塘湖春行》和韓愈的《早春呈水部張十八員外》，都側(cè)重表達(dá)了詩人對春天景物的美好感受，處處洋溢著對大好春光的欣賞

4、、贊美之情。 C . “千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。”這位既有“千古詩才”又“一身傲骨”的詩人是李白。 D . 《我的叔叔于勒》作者是法國作家莫泊桑，被譽(yù)為“短篇小說巨匠”，代表作有《羊脂球》《項(xiàng)鏈》等。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 6. （18分） (2014衡陽) 閱讀下面的文章，回答問題。 假如沒有臺風(fēng)和閃電 ①人們不喜歡臺風(fēng)，也害怕閃電。但是，在這個世界上，如果沒有了臺風(fēng)和閃電，又將怎樣呢？ ②假如沒有臺風(fēng)，全世界本已嚴(yán)重的水荒就會更加嚴(yán)重。臺風(fēng)能為人類送來大量的淡水資源。據(jù)測算，一個直徑不太大的臺風(fēng)，登陸時可帶來近30億噸降水。每年，

5、臺風(fēng)給中國、日本、印度、菲律賓、越南以及美國沿海地區(qū)帶來的水量，往往要占到當(dāng)年降水量的25%以上。在炎熱的季節(jié)里，臺風(fēng)暴雨的光臨，可以緩解旱情，使作物煥發(fā)生機(jī)。 ③假如沒有臺風(fēng)，世界各地冷熱將會更不均衡。赤道地區(qū)日照最多，氣候炎熱。臺風(fēng)最大時速可達(dá)200千米，如果沒有臺風(fēng)來驅(qū)散、帶走這一地區(qū)的熱量，熱帶便會更熱，寒帶也會更冷，而溫帶將從地球上消失。 ④假如沒有閃電，人類將失去一位勤奮的“清潔工”。雷電交作時，空氣中的部分氧氣會激變成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產(chǎn)生的高溫，又可殺死大氣中90%以上的細(xì)菌和微生物，從而

6、使空氣變得更加純凈，更加清新宜人。 ⑤假如沒有閃電，人類就將失去一座巨大的“化肥廠”。據(jù)估計(jì)，每年地球上空會出現(xiàn)31億多次閃電，平均每秒鐘100次。每次放電，其電能高達(dá)52700千瓦時，連世界上最大的電力裝置都不能和它相比?？諝庵泻姓伎傮w積78%的不能被作物直接吸收的氮?dú)?，閃電時，電流高達(dá)10萬安培，空氣分子在瞬間被加熱到3萬攝氏度以上，致使大氣中的氮和氧化合，生成一氧化氮；一氧化氮繼而轉(zhuǎn)化生成二氧化氮；雨水又與二氧化氮反應(yīng)生成硝酸；含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。據(jù)測算，全球每年由雷雨（閃電）“合成”的氮肥達(dá)5億噸。這5億噸從天而降的化肥，相當(dāng)于5萬個年產(chǎn)1萬噸的

7、化肥廠的產(chǎn)量總和。 （1） 假如沒有臺風(fēng)，會出現(xiàn)哪些嚴(yán)重后果？ （2） 第②段“往往要占到當(dāng)年降水量的25%以上”這句話中的“往往”能否刪去？為什么？ （3） 第⑤段中劃線的句子用了哪些說明方法？有何作用？ （4） 請根據(jù)提示填空，簡明地介紹雷雨（閃電）“制造”氮肥的過程。 ①________→②________氧化碳=＞二氧化碳→③________→④硝酸+雨水=＞氮肥。 7. （27分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 十三歲男孩的憂傷 玲瓏 ①兒子桑巖和同學(xué)去爬山，出了點(diǎn)小事故，左腿小腿骨折了，在骨科醫(yī)院治療。 ②這是桑巖長這么大，第一次因受傷住院，看望的

8、人絡(luò)繹不j，帶著各種營養(yǎng)品和水果。我和老公每天也輪流值班陪著他，每天想辦法給他做可口的飯菜。 ③家境富足，這個時候更想讓孩子享受到好的照顧。 ④那天中午，我開了車帶著從家里煲的冬瓜排骨湯趕到醫(yī)院時，病房里靜悄悄的，桑巖旁邊的病床空空蕩蕩的 ， 只有桑巖在，老公在我快到時趕回公司去處理工作了。 ⑤我把冒著熱氣的排骨盛出來，這是桑巖從小最愛吃的，每天都吃不厭。但這次，他卻并沒有表現(xiàn)出我熟悉的熱情來，只是看了一眼，然后說：“媽，以后你別給我送飯了，我想吃醫(yī)院的飯菜?！薄霸趺戳?？”我有些詫異，“醫(yī)院的飯菜怎么會可口呢？做得那么粗糙簡單。” ⑥桑巖卻并不回答我，又說：“你也別讓那么多叔叔阿姨帶著

9、東西來看我了，好嗎？” ⑦我有些愣怔，看著他——我在這個十三歲男孩的眼睛里，看到了一些柔軟的憂傷。 ⑧我輕輕問他：“告訴媽媽，為什么呀？” ⑨桑巖猶豫了一下，轉(zhuǎn)過身指指旁邊的床位：“因?yàn)槲也幌胱屇莻€哥哥心里難受?！? ⑩桑巖旁邊的床位，有個比桑巖大兩三歲的男孩，小腿粉碎性骨折，已經(jīng)住院半個多月了。我不知道桑巖為什么會這么說。于是我問：“哥哥為什么會難過？” ?“因?yàn)椤鄙r說，“你知道嗎？他沒有媽媽，他爸爸在工地上班，都沒有時間照顧他，工地上的人有空就輪流來陪他，但是沒有人給他帶好吃的，他只能吃醫(yī)院的飯。媽媽你看，他的柜子里面都是空的，連一盒牛奶都沒有，可是你們什么都給我買，他看了，

10、心里一定會難受的。以后我和他一起吃醫(yī)院的飯，我陪著他，他就不難過了……” ?我的心也不由得柔軟起來，因這個十三歲男孩的善良——這些天，我只顧著他，心疼著他的傷，擔(dān)心著他的恢復(fù)，全力以赴地照顧他，卻忽視了他旁邊那個跟著父親在工地上受傷的少年，忽視了他的處境、他的感受。我忽視了我們對桑巖如此豐富的寵愛，會讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單，或者會自卑、傷感……桑巖一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了這樣的感受。 ?可是，我還是不愿意為此委屈兒子。于是我說：“那以后我多做一些，你和那個哥哥一起吃好嗎？ 你的那些東西，也可以分一些給哥哥……” ?“不好。”桑巖打斷我，“媽媽，這樣他會覺得我

11、們是可憐他，我不想那樣做，如果是我，我也不會要別人可憐。媽，你就讓我吃醫(yī)院的飯吧，挺好的?！? ?我的視線忽然就模糊了，然后，我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧，我在這一刻看到了我的愛是多么自私和狹隘，已經(jīng)是成年人、受過高等教育的我，對于善良的感知，還不如一個十三歲的男孩。 ?桑巖還不懂得太多大道理，甚至不諳世事，但是他本能地知道，善良就是 ?那么，我有什么理由不成全他的善良呢！ （1） 根據(jù)拼音寫漢字。 絡(luò)繹不j （2） 第④段劃線句是 描寫，作用是 （3） 文中桑巖的言行導(dǎo)致“

12、我”心理變化的過程是 —— —— 。（每空填兩個字）。 （4） 文章第⑦、第?、第?段反復(fù)提到“十三歲男孩”，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度，分析其作用。 （5） 結(jié)合全文來看，下列句子最不適合填在第?段的橫線上的一項(xiàng)是（ ） A . 不在病痛面前炫耀健康，不在貧窮面前顯示富有。 B . 在一頓簡陋的飯菜面前，隱藏碗中的美味和豐盛。 C . 關(guān)注細(xì)節(jié)體察別人感受，將心比心給人一份尊重。 D . 樂善好施甘于奉獻(xiàn)自己，一腔熱忱樂于成全他人。 （6） 請從下列兩題中任選一題作答（80字左右） ①第二天開飯時，鄰床哥哥發(fā)現(xiàn)桑巖和他一樣在吃醫(yī)院的飯，他會

13、怎么想？請以第一人稱寫一段鄰床哥哥的心理描寫。 ②讀了這篇文章，有人認(rèn)為桑巖改吃醫(yī)院的飯照顧到了鄰床哥哥的自尊，也有人認(rèn)為桑巖的行為反而可能更傷害鄰床哥哥的自尊。請說說你的觀點(diǎn)和理由。 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 8. （10分） 閱讀下面的古詩，回答相關(guān)問題。 烏衣巷 劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。 （1） 這是作者最得意的懷古名篇之一，從全詩看，“野草花”“夕陽斜”反映的是一種 、 的景象 （2） 事實(shí)上，是不可能有四百余年前的“王謝堂前”的老燕如今飛入尋常百姓家的，可作者這樣寫

14、的目的是什么? 四、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 9. （16分） 閱讀文言文，回答問題 哀公問于孔子曰：“吾聞夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其無他異，而獨(dú)通于聲。堯曰：‘夔一而足矣?！篂闃氛?。故君子曰：‘夔有一足，非一足也?！? （選自《韓非子》） 宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者曰：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。 （選自《呂氏春秋》） （1） 解釋下列句子中劃線詞語。 ①何故一足________

15、 ②夔一而足矣________ ③使為樂正________ ④家無井而出溉汲________ ⑤及其家穿井________ ⑥國人道之________ （2） 下列劃線的詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 何故一足 禽獸之變詐幾何哉 B . 宋之丁氏 學(xué)而時習(xí)之 C . 有聞而傳之者曰 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 D . 哀公問于孔子曰 不義而富且貴，于我如浮云 （3） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①吾聞夔一足，信乎？ ②丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！? （4） 閱讀兩則寓言，完成下面的對話。 甲：我認(rèn)為這兩則寓言都告訴我們：________。

16、 乙：你說得真好，這兩則寓言故事，不僅對我們的生活有啟示，還對我們的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義：________。 丙：聽了你們的對話，老師很欣慰。看來，你們也可以做小老師了，教弟弟妹妹這樣讀寓言：________。 五、 句子默寫 (共1題；共9分) 10. （9分） (2018九下?lián)P州月考) 默寫。 （1） 長風(fēng)破浪會有時，________。 （2） ________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 （3） 問渠那得清如許，________。 （4） ________，一覽眾山小。 （5） ________，絕知此事要躬行。 （6） 業(yè)精于勤荒于嬉，________。 （7） _

17、_______，秋水共長天一色。 （8） 孟子《魚我所欲也》一文中用“舍生取義”來表現(xiàn)他的人生追求，文天祥的《過零丁洋》中也體現(xiàn)了這種追求的兩句詩是________，________。 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共6分) 11. （6分） 綜合性學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)了本文，同學(xué)們開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。 （1） 【讀課文，擬對聯(lián)】“我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。”這是魯迅先生回憶在三味書屋讀書的情景。其實(shí)，對課就是對對子、擬對聯(lián)，請根據(jù)課文內(nèi)容，為下面的上聯(lián)對出下聯(lián)。 上聯(lián)：百草園里賞景捕鳥聽故事，其樂無窮 下聯(lián)：________ （2） 【賞美景，仿句子】

18、課文在寫百草園時運(yùn)用了“不必說……也不必說……單是……就……”的句式，對百草園的景物作了有層次的描述，洋溢著作者喜悅的心情，也讓我們欣賞到了百草園的美景。請你也用這種句式描寫一段景物。 七、 命題作文 (共1題；共5分) 12. （5分） “原來”，意思是發(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”驀然回首，原來：凡事蘊(yùn)理，萬物成趣，人間有情；苦難也可成營養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風(fēng)景…… 請以“原來， ”為題，敘寫自己真實(shí)的生活故事。 要求：①在橫線上把題目補(bǔ)充完整。②不得抄襲，不得套作，不少于600字。③行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

19、 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 8-1、 8-2、 四、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 五、 句子默寫 (共1題；共9分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、 10-8、 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共6分) 11-1、 11-2、 七、 命題作文 (共1題；共5分) 12-1、