一年級下冊數(shù)學(xué)《十幾減5、4、3、2》教案

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1、 一年級下冊數(shù)學(xué)十幾減5、4、3、2教案撰寫人：_日 期：_一年級下冊數(shù)學(xué)十幾減5、4、3、2教案一年級下冊數(shù)學(xué)十幾減5、4、3、2教案【1】教學(xué)目標1、學(xué)生初步學(xué)會計算十幾減5、4、3、22、使學(xué)生通過練習(xí)，進一步理解計算退位減法的思考方法。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)1、口算11-8 14-6 13-8 15-611-7 17-9 12-7 16-82.看卡片，說出( )里應(yīng)填多少。3十( )=12 5十( )=132十( )=11 5十( )=144十( )=12 4十( )=133.126=6，說一說想的過程。二、新授1.出示例4。(1)獨立計算，指名板演。(2)談一談你是怎樣算的：(3)小結(jié)。三

2、、鞏固練習(xí)1.完成P17頁的“做一做”7讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個別題目讓學(xué)生說說思考過程。2.做一做思考題。3、完成練習(xí)四的第2題。四、板書設(shè)計： 十幾減5 4 3 2例4 12 - 5 = 7 12 - 4 = 82 10 2 104 612 - 3 = 9 11 - 2 = 92 10 1 107 8課后反思：一年級下冊數(shù)學(xué)十幾減5、4、3、2教案【2】教學(xué)目標1.使學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，能正確進行十幾減5、4、3、2的口算。2.使學(xué)生能利用知識間的內(nèi)在聯(lián)系進行遷移類推，提高學(xué)生的抽象思維能力。教學(xué)重點使學(xué)生掌握十幾減5、4、3、2的計算方法，正確計算十幾減5、4、3

3、、2。教學(xué)難點靈活運用十幾減幾的口算方法。教具學(xué)具準備口算卡片、投影片等。教學(xué)步驟一、鋪墊1.口算【演示課件“十幾減5、4、3、2”】2+9= 3+8= 4+7= 5+6=3+9= 4+8= 5+7= 6+6=4+9= 5+8= 6+7= 7+6=5+9= 6+8= 7+7= 8+6=2.()里應(yīng)填幾?【繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”】5+()=11 4+()=12 5+()=144+()=11 2+()=11 3+()=12二、探究新知1.教學(xué)例1.【繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”】(1)出示例1：11-5=.啟發(fā)學(xué)生，分組討論、交流。匯報時，說一說是怎樣想的。鼓勵學(xué)生運用多種思

4、維，開發(fā)學(xué)生思維。想加算減；數(shù)的組成；因為11-6=5，所以11-5=6；啟發(fā)學(xué)生想：十幾減5還有哪些題?怎樣計算?使學(xué)生明確：11-5=612-5=713-5=814-5=915-5=10(2)出示例1：12-4=.啟發(fā)學(xué)生分級討論、交流。聯(lián)系本題，說一說你是怎樣想的?啟發(fā)學(xué)生想：十幾減4還有哪些題?怎樣計算?使學(xué)生明確：11-4=712-4=813-4=914-4=102.教學(xué)例2?！纠^續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”】(1)分級討論、交流，十幾減3、十幾減2有哪些題，怎樣計算?(2)匯報時，使學(xué)生明確：11-3=8 11-2=912-3=9 12-2=1013-3=103.引導(dǎo)學(xué)生對比

5、。啟發(fā)想十幾減5、4、3、2的計算可以怎樣想?使學(xué)生明確。想加算減；想十幾的組成；想：11-5=611-6=5.11-4=711-7=4.11-3=811-8=3.11-2=911-9=2.三、全課小結(jié)略。隨堂練習(xí)1.“做一做”第1題【繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”】，投影出示，啟發(fā)學(xué)生說明圖意，獨立填寫。2.“做一做”第2題【繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”】，口算，競賽。3.練習(xí)五第3題【繼續(xù)演示課件“十幾減5、4、3、2”】，分級討論交流，獨立填寫。(此題滲透統(tǒng)計思想，必要時教師做一下說明。)四、布置作業(yè)練習(xí)五第4、5題(圖片“練習(xí)四”、“練習(xí)五”)。板書設(shè)計第 9 頁 共 9 頁 范文僅供參考 感謝瀏覽