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1、親親密密一家子 音體美組 美 術(shù) 陳 靜 人美版第 7冊(cè) 教學(xué)設(shè)計(jì)總體思路： 本課教材分為兩頁(yè)，首先映入眼簾的是一幅充滿(mǎn)濃郁 生活氣息的兒童作品。瞧，陳設(shè)簡(jiǎn)單的家里，因?yàn)橛辛艘患?人微笑忙碌的身影而顯得豐滿(mǎn)；因?yàn)檫x取了生活中典型的場(chǎng) 景，構(gòu)圖充滿(mǎn)動(dòng)感，橘紅色調(diào)的運(yùn)用既渲染了家庭氣氛，又 預(yù)示著生活的蒸蒸日上。這是一幅無(wú)論從造型構(gòu)圖還是色彩 上都很出色的作品。這種洋溢著濃郁生活氣息的圖片的選用， 正是為了引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注。本課主要是學(xué)習(xí)粉印吹塑 紙版畫(huà)的技法，運(yùn)用粉印版畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)親情的關(guān)注。 大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)四年級(jí) 親親密一家子。
2、 首先我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)本人對(duì)教材的理解，親親密 密一家子是小學(xué)美術(shù)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教 科書(shū)第七冊(cè)第十六課。本課屬于“造型 .表現(xiàn)”領(lǐng)域。 我們的家也許是個(gè)小家庭，也許是個(gè)大家庭，也許 很富足，也許很平凡，但每個(gè)家里都洋溢著濃濃的 親情。當(dāng)想到這些問(wèn)題的時(shí)候，我相信每一個(gè)人內(nèi) 心最柔軟的角落，都會(huì)覺(jué)得甜甜的、暖暖的吧？所 以親情是我們永遠(yuǎn)不能割舍的情感，也是激勵(lì)我們 創(chuàng)作的永不干涸的靈感源泉。 我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)， 了解掌握粉印版畫(huà)這一表現(xiàn)形式。（二）能力目標(biāo)：能通過(guò) 仔細(xì)的觀(guān)察回憶，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景，了解粉 印吹塑紙版畫(huà)的表現(xiàn)風(fēng)格。（三）情
3、感目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn) 一家子的親密場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，培養(yǎng)豐富的情感世界。 本課的教學(xué)重點(diǎn)是運(yùn)用粉印版畫(huà)的形式，表現(xiàn)一家子親親密 密的場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)是具體情節(jié)的表現(xiàn)、顏料的使用和掌握。 說(shuō)教法： 根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和接受能力，針對(duì)和利用小學(xué)生形 象思維發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，本節(jié)課我主要采取了創(chuàng)設(shè)情景、觀(guān)察欣賞、思考討 論、延伸比較等方法進(jìn)行教學(xué)，并運(yùn)用多媒體課件這一小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn) 的教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在枯燥的講解中穿插生動(dòng)直 觀(guān)的課件展示，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小組欣賞分析活動(dòng)中進(jìn)行對(duì) 比的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的機(jī)理產(chǎn)生的不同的造型效果。 說(shuō)學(xué)法： 在本課教學(xué)中，表現(xiàn)出
4、親情是切入點(diǎn)，是關(guān)鍵，真正的審美教 育，不但是要教育我們的學(xué)生掌握一定的技能技巧，也要使他們的心中 永遠(yuǎn)裝滿(mǎn)愛(ài)。這節(jié)課我放手讓學(xué)生主動(dòng)探究，嘗試、分析、充分展示學(xué) 生的主體地位，由于個(gè)人的造型能力存在著差異，對(duì)不同的情景可能會(huì) 有不同的表現(xiàn)與創(chuàng)造。當(dāng)然，學(xué)生也可根據(jù)自己的造型能力及喜好，選 擇表現(xiàn)動(dòng)物之間的親情。放手讓學(xué)生大膽創(chuàng)造，掌握對(duì)印版畫(huà)的制作過(guò) 程。 說(shuō)教學(xué)過(guò)程。 1、首先我先讓學(xué)生欣賞一段 讓愛(ài)常住我家 視頻歌曲作為導(dǎo)入，通過(guò)看、聽(tīng)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你有什么感想？ 有什么話(huà)想說(shuō)？這時(shí)出示本課的課題 2、課前我早已布置學(xué) 生從家里帶一張和家人的親密合影（過(guò)生日、旅游、勞動(dòng)、 年夜飯等都可
5、以）這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)主體收集資料的 能力。這時(shí)問(wèn)學(xué)生誰(shuí)愿意來(lái)展示你帶的照片，并講述和家人 一起時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。教師適時(shí)灌輸父母親人那么愛(ài)我們，我 們也應(yīng)該去關(guān)心他們，去愛(ài)他們。（借機(jī)進(jìn)行情感教育，讓 學(xué)生懂得愛(ài)是相互的） 3、接下來(lái)是做個(gè)親情小游戲，老師 講小游戲的規(guī)則，請(qǐng)三個(gè)學(xué)生分別扮演爸爸、媽媽和孩子， 首先讓三個(gè)人離得很遠(yuǎn)，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這種感覺(jué)。再讓三個(gè) 人很近，擁抱在一起很開(kāi)心，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是感覺(jué)，老師這 時(shí)會(huì)說(shuō)：瞧，這一家子多甜蜜、多親切。 4、世界是個(gè)大家庭，愛(ài)是沒(méi)有國(guó)界的，我?guī)?lái)一組表現(xiàn)親情的圖片， 讓學(xué)生欣賞，愛(ài)也是不分物種的，動(dòng)物也像人類(lèi)一樣有著同樣的家庭 和動(dòng)人的時(shí)刻
6、，接著展示一組表現(xiàn)動(dòng)物間的親情圖片，在欣賞圖片時(shí) 隨機(jī)讓學(xué)生參與討論，發(fā)表學(xué)生的想法。 5、接下來(lái)我給學(xué)生展示一組 粉印紙版畫(huà)的作品，并提問(wèn)：同學(xué)們能不能看出這些作品是用什么制 作出來(lái)的？引出是對(duì)印紙版畫(huà)，并且展示我提前準(zhǔn)備好的粉印版畫(huà)的 范作（當(dāng)然是表現(xiàn)親情的），讓學(xué)生看，這時(shí)出示吹塑紙，并且用課 件介紹什么是吹塑紙？師：光用吹塑紙當(dāng)然是不行的，你們想不想知 道一幅完整的作品是怎樣畫(huà)出來(lái)的？下面老師就演示給大家，這時(shí)我 演示畫(huà)法步驟。我邊演示邊講解。 6、講解完后，就到了學(xué)生的練習(xí)部 分，這時(shí)我說(shuō)：同學(xué)們想不想親自試試粉印吹塑紙版畫(huà)呢？提出作業(yè) 要求再?gòu)?qiáng)調(diào)作畫(huà)時(shí)注意的事項(xiàng)： 1、刻版要用力；
7、 2、顏料要厚，水分 要少； 3、對(duì)印時(shí)不可錯(cuò)位。強(qiáng)調(diào)好后學(xué)生開(kāi)始創(chuàng)作，老師巡視輔導(dǎo)。 創(chuàng)作時(shí)間大約十分鐘。下一環(huán)節(jié)就是展示評(píng)價(jià)了，給學(xué)生充分的展示 空間。 最后就是總結(jié)和課后延伸。結(jié)合四川地震的發(fā)生，展示 一組四川地震時(shí)的感人圖片，老師說(shuō)：看到同學(xué)們的作品老師 知道你們都有一個(gè)親密的家庭，可是在四川汶川地震中，有很 多像你們這么大的孩子卻失去了自己的親人，他們雖然失去親 人，但是卻沒(méi)有失去愛(ài)，全國(guó)各地的人民都關(guān)注著、愛(ài)著他們。 再過(guò)一個(gè)多月就到新年了，我建議同學(xué)們用我們今天學(xué)習(xí)的粉 印紙版畫(huà)的形式為四川受災(zāi)的同學(xué)們制作一張賀卡來(lái)表示你們 對(duì)他們的愛(ài)，好嗎？ 以上是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。
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