統(tǒng)編版語文四年級上冊 語文園地三 課件（37頁）

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1、年年 級：四年級級：四年級 學(xué)科：語文（統(tǒng)編版）學(xué)科：語文（統(tǒng)編版）主講人：徐子志主講人：徐子志 學(xué)校學(xué)校：北京石油學(xué)院附屬實驗小學(xué)：北京石油學(xué)院附屬實驗小學(xué)語文園地三語文園地三年年 級：四年級級：四年級 學(xué)科：語文（統(tǒng)編版）學(xué)科：語文（統(tǒng)編版）主講人：徐子志主講人：徐子志 學(xué)校學(xué)校：北京石油學(xué)院附屬實驗小學(xué)：北京石油學(xué)院附屬實驗小學(xué)古詩三首（第二課時第二課時）語文園地三 四年級四年級語文語文學(xué)習(xí)任務(wù)一學(xué)習(xí)任務(wù)一 只有進行細(xì)只有進行細(xì)致的觀察，才能致的觀察，才能寫得準(zhǔn)確。寫得準(zhǔn)確。它用前足扒土，還用鉗它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。

2、后它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。土推到后面，傾斜地鋪開。交流平臺交流平臺 四年級四年級語文語文 爬山虎的腳要是沒觸著墻，爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。逐漸變成灰色。作者作者不但觀察細(xì)不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一致，還連續(xù)觀察了一段時間。段時間。四年級四年級語文語文交流平臺交流平臺 那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜

3、的時候，蟋蟀就在這當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。平臺上彈琴。觀察觀察不僅要用不僅要用眼睛看，還要用耳眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。朵聽，用心想。四年級四年級語文語文交流平臺交流平臺我是觀察小達(dá)人我是觀察小達(dá)人跟著高手學(xué)觀察跟著高手學(xué)觀察 四年級四年級語文語文 你你學(xué)到學(xué)到了哪些跟連續(xù)細(xì)致觀察有關(guān)的內(nèi)容呢了哪些跟連續(xù)細(xì)致觀察有關(guān)的內(nèi)容呢？在在你的觀察日記中，你你的觀察日記中，你用到用到了哪些學(xué)到的方法呢？了哪些學(xué)到的方法呢？觀察者觀察者觀察對象觀察對象具體特征具體特征聚焦聚焦“觀察觀察”談感受談感受白居易白居易夕陽、江夕陽、江水、露珠、水、露珠、月亮月亮鋪、半江瑟鋪、半江瑟瑟半江紅、

4、瑟半江紅、似真珠、似似真珠、似弓弓 1.1.觀察要觀察要細(xì)致細(xì)致，詞語表達(dá)要，詞語表達(dá)要準(zhǔn)確準(zhǔn)確。2.2.經(jīng)過經(jīng)過一段時間一段時間，由暮到夜。，由暮到夜。3.3.景物的景物的對比對比或或變化變化。蘇軾蘇軾廬山廬山橫看成嶺側(cè)橫看成嶺側(cè)成成峰、遠(yuǎn)近峰、遠(yuǎn)近高低各高低各不同不同 1.1.從從不同角度不同角度去觀察，進行去觀察，進行比較比較。2.2.觀察后要寫上自己的觀察后要寫上自己的想法想法和和感受感受。盧鉞盧鉞雪、梅花雪、梅花雪白、梅香雪白、梅香 1.1.帶著心情帶著心情去觀察事物，會更加細(xì)致。去觀察事物，會更加細(xì)致。2.2.通過通過對比對比進行細(xì)致觀察進行細(xì)致觀察，更能表現(xiàn)，更能表現(xiàn)事物的特點。

5、事物的特點。四年級四年級語文語文 我覺得 真是一位觀察高手，他在觀察 時，用到了詞句 ，表達(dá)真是準(zhǔn)確生動。從 這些內(nèi)容我感受到他連續(xù)細(xì)致的觀察。關(guān)于“連續(xù)細(xì)致觀察”，我的發(fā)現(xiàn)有 。交流平臺交流平臺跟著高手學(xué)跟著高手學(xué)觀察觀察 四年級四年級語文語文 三位詩人真是觀察高手。白居易筆下的“露水”和“月亮”，通過連續(xù)細(xì)致觀察寫景物的變化、不同。廬山有遠(yuǎn)近高低的變化，梅和雪有白和香的不同。跟著跟著高手學(xué)觀察高手學(xué)觀察古詩三首古詩三首 四年級四年級語文語文 葉圣陶爺爺真是觀察高手，從“嫩紅”變成“嫩綠”是寫葉子顏色的變化。爬山虎的腳，描寫的更細(xì)致?！安粠滋臁薄爸饾u”看出他不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時間

6、。四年級四年級語文語文跟著跟著高手學(xué)觀察高手學(xué)觀察爬山虎的腳爬山虎的腳 法布爾是觀察高手，寫蟋蟀修建住宅，“它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。”“較大的”和“傾斜地”這樣的詞寫得太準(zhǔn)確了?？梢韵胂?，當(dāng)時他觀察是多么細(xì)致??！四年級四年級語文語文跟著跟著高手學(xué)觀察高手學(xué)觀察蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 寫蟋蟀的住宅“那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴?！斌爸皇峭砩习l(fā)出聲音，而法布爾用“彈琴”來形容，這種擬人手法，讓我感受到觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，

7、用心想。四年級四年級語文語文跟著跟著高手學(xué)觀察高手學(xué)觀察蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 觀察時要觀察時要細(xì)致一些細(xì)致一些。觀察時不僅觀察時不僅用眼睛看用眼睛看，用耳，用耳朵聽，還可以用朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，手摸，用鼻子聞，有時還可以嘗一有時還可以嘗一嘗嘗。觀察時要注意觀察時要注意事物的變化事物的變化。四年級四年級語文語文交流平臺交流平臺跟著高手跟著高手學(xué)觀察學(xué)觀察 在你的觀察日記中，你都用到了哪些學(xué)到的在你的觀察日記中，你都用到了哪些學(xué)到的方法方法呢？呢？四年級四年級語文語文交流平臺交流平臺我是觀察小達(dá)人我是觀察小達(dá)人 我觀察的是綠豆發(fā)芽的過程，我就用做表格的形式，做了七天的觀察記錄。我在記錄時

8、，用到了課文中學(xué)到的方法，用上表示順序的詞語，記錄了綠豆從脫掉外皮到長成豆芽，以及顏色、狀態(tài)的變化，我很享受這個過程。三年級下學(xué)期我們還學(xué)過“觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚”。所以，我的觀察記錄可詳細(xì)了。四年級四年級語文語文交流平臺交流平臺我是觀察小達(dá)人我是觀察小達(dá)人 我這次觀察的是蠶的變化，我覺得連續(xù)觀察，真的要花時間用在上面，無論是兩三天、一周、還是半個月。蠶的變化很快，沒幾天就從一個黑色的小蟲子變得又大又白。我每天一有時間就在盒子旁觀察它們，我真想用更準(zhǔn)確的詞語記錄下來，用更豐富的手法來表達(dá)我的心情，就像法布爾一樣，但感覺表達(dá)還不夠細(xì)致。我認(rèn)為，能做到連續(xù)細(xì)致觀察的人，肯定特別喜歡這個

9、事物。所以，在做記錄的時候，就把自己的心情和想法多寫一寫，還拍了一些照片。用圖文結(jié)合的方式做的記錄。四年級四年級語文語文交流平臺交流平臺我是觀察小達(dá)人我是觀察小達(dá)人三年級三年級四年級四年級跟著跟著高手學(xué)觀察高手學(xué)觀察 我是觀察小達(dá)人我是觀察小達(dá)人 四年級四年級語文語文*觸觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。*觸觸著墻的，細(xì)絲和小圓片著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸逐漸變成灰色。變成灰色。*隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。*隧道順著地勢彎彎曲曲，隧道順著地勢彎彎曲曲，最多最多九寸深，一指寬，這便是蟋

10、蟀的住宅。九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)二任務(wù)二詞句段運用詞句段運用 四年級四年級語文語文*觸觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。*觸觸著墻的，細(xì)絲和小圓片著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸逐漸變成灰色。變成灰色。四年級四年級語文語文 “逐漸逐漸”說明爬說明爬山虎的腳變成灰色山虎的腳變成灰色是是逐漸變化逐漸變化的過程。的過程。*觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。*觸著墻的，細(xì)絲和小圓片觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸逐漸變成灰色。變成灰色。不是一下子不是一下子就變了顏色。就變了顏色。四年級四年級語文語文 *隧道順著地勢隧道順著地勢彎彎曲曲

11、，九彎彎曲曲，九寸寸深，一深，一指指寬寬，這這便是蟋蟀的住宅。便是蟋蟀的住宅。*隧道順著地勢彎彎曲曲，隧道順著地勢彎彎曲曲，最多最多九寸深，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。一指寬，這便是蟋蟀的住宅。四年級四年級語文語文 *隧道順著地勢隧道順著地勢彎彎曲曲，九彎彎曲曲，九寸寸深，一深，一指指寬，這寬，這便是蟋蟀的住宅。便是蟋蟀的住宅。*隧道順著地勢隧道順著地勢彎彎曲曲，彎彎曲曲，最多最多九寸九寸深，深，一一指指寬寬，這這便是蟋蟀的住宅。便是蟋蟀的住宅。甚至是測甚至是測量才得出了這量才得出了這樣的結(jié)論。樣的結(jié)論?！白疃嘧疃唷边@個詞這個詞十分準(zhǔn)確，作者一定十分準(zhǔn)確，作者一定經(jīng)過反復(fù)觀察。經(jīng)過反復(fù)觀

12、察。四年級四年級語文語文*隧道順著地勢隧道順著地勢彎彎曲曲，九彎彎曲曲，九寸寸深，一深，一指指寬，這寬，這便是蟋蟀的住宅。便是蟋蟀的住宅。*隧道順著地勢隧道順著地勢彎彎曲曲，彎彎曲曲，最多最多九寸九寸深，一深，一指指寬，這寬，這便是蟋蟀的住宅。便是蟋蟀的住宅。加一加加一加，換一換，換一換，提高提高表達(dá)的準(zhǔn)確性。表達(dá)的準(zhǔn)確性。讀讀“最多最多”時，加重語時，加重語氣讀，體會到描寫的精準(zhǔn)氣讀，體會到描寫的精準(zhǔn)。讀讀“逐漸逐漸”時，通過拉長語時，通過拉長語音，可以感受時間推移的過程。音，可以感受時間推移的過程。*觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。*觸著墻的，細(xì)絲和小圓片觸

13、著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸逐漸變成灰色。變成灰色。四年級四年級語文語文 juju n n jiji xu xu 窩窩 洞洞 巢巢 圈圈 塘塘 廄廄 穴穴 棚棚狗狗 鼠鼠 鳥鳥 豬豬 馬馬 魚魚 牛牛 虎虎不同動物的不同動物的“家家”四年級四年級語文語文 四年級四年級語文語文不同動物的不同動物的“家家”狗狗 鼠鼠 鳥鳥 豬豬 馬馬 魚魚 牛牛 虎虎窩窩 洞洞 巢巢 圈圈 塘塘 廄廄 穴穴 棚棚 四年級四年級語文語文狗狗 鼠鼠 鳥鳥 豬豬 馬馬 魚魚 牛牛 虎虎窩窩 洞洞 巢巢 圈圈 塘塘 廄廄 穴穴 棚棚不同動物的不同動物的“家家”鳥窩？鳥窩？鳥巢？鳥巢？窩窩一般指鳥獸、昆蟲住的地方。而巢指鳥的窩

14、，一般指鳥獸、昆蟲住的地方。而巢指鳥的窩，或蜂、蟻之類的窩。或蜂、蟻之類的窩。而且而且鳥巢是正式語言，鳥窩正式場合卻很少用。鳥巢是正式語言，鳥窩正式場合卻很少用。提到提到“鳥巢鳥巢”這個詞，我就想到我們學(xué)這個詞，我就想到我們學(xué)校附近的鳥巢國家運動場，好像校附近的鳥巢國家運動場，好像“鳥巢鳥巢”已已經(jīng)成了一個專有名詞。經(jīng)成了一個專有名詞。四年級四年級語文語文立了秋，把扇丟。立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。一一場場秋雨一秋雨一場場寒，十寒，十場場秋雨要穿棉。秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十

15、月還有小陽春。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。日積月累日積月累學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)三任務(wù)三 四年級四年級語文語文場場：chch nn 四年級四年級語文語文日積月累日積月累場場：chch nn立了秋，把扇丟。立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。一一場場秋雨一秋雨一場場寒，十寒，十場場秋雨要穿棉。秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。四年級四年級語文語文立了秋，把扇丟。立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。八月里來雁門開

16、，雁兒腳上帶霜來。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。一一場秋雨一場寒，十場秋雨場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。日積月累日積月累 晝夜溫差大，所以晝夜溫差大，所以有穿棉衣的也有穿單衣有穿棉衣的也有穿單衣的，顯得十分混亂。的，顯得十分混亂。農(nóng)歷二月和農(nóng)歷八農(nóng)歷二月和農(nóng)歷八月正是季節(jié)交替的時節(jié)。月正是季節(jié)交替的時節(jié)。四年級四年級語文語文日積月累日積月累 和和季節(jié)和冷季節(jié)和冷暖有關(guān)系。暖有關(guān)系。跟生活有關(guān)系跟生活有關(guān)系。四年級四年級語文語文立了秋，把扇丟。立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。

17、八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。一一場秋雨一場寒，十場場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。日積月累日積月累 早立秋冷颼颼，晚立秋熱死牛。早立秋冷颼颼，晚立秋熱死牛。雷打秋，冬半收雷打秋，冬半收 九月九，無事不在河邊走。九月九，無事不在河邊走。四年級四年級語文語文日積月累日積月累 四年級四年級語文語文立了秋，把扇丟。立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。夏雨少，秋霜早。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。一一場秋雨一場寒，十場場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。日積月累日積月累 四年級四年級語文語文 四年級四年級語文語文 1.1.與同學(xué)們交流自己的觀察日記與同學(xué)們交流自己的觀察日記。2.2.背誦背誦“日積月累日積月累”中的諺語。中的諺語。謝 謝！