《夜宿山寺》教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)語(yǔ)文教案及教學(xué)反思

上傳人:盧** 文檔編號(hào):159049112 上傳時(shí)間:2022-10-08 格式:DOC 頁(yè)數(shù):2 大?。?2.43KB
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1、?夜宿山寺?教學(xué)設(shè)計(jì) - 一年級(jí)語(yǔ)文教案及教學(xué)反思 1、教師用投影出示插圖,請(qǐng)學(xué)生觀察,用自己的話說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容。在一座很高的山上,有一座寺廟,云霧縈繞在山腰,星星在寺廟周?chē)V劬Α?、教師伴著音樂(lè)范讀古詩(shī),請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、學(xué)生自己讀古詩(shī),對(duì)照生字表自學(xué)生字,記住它們的音、形、義。4、相互交流學(xué)習(xí)情況1教師出示生字卡片:宿寺危摘辰敢恐驚2指名讓學(xué)生讀生字,對(duì)讀得不準(zhǔn)確的地方及時(shí)提醒糾正。3結(jié)合學(xué)生遇到的難字說(shuō)一說(shuō)記憶字形的方法,教師板書(shū)。危:上面是?,第三筆是橫。辰:部首是“廠字頭,第五筆是豎提。摘:左右結(jié)構(gòu)的字,同字框里是“古。敢:注意與“取字的區(qū)分。動(dòng)手書(shū)空。教師進(jìn)行板演,易錯(cuò)的地方

2、用彩色筆標(biāo)出來(lái)4理解字意結(jié)合學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行理解,讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)意思,相互補(bǔ)充,用投影羅列出來(lái)宿:住宿。寺:廟。危:高。辰:天上的星星??郑汉ε?。驚:驚動(dòng)。語(yǔ):說(shuō)話。百尺:泛指很高很高。天上人:天上的神仙。5結(jié)合注釋和投影中的解釋理解每句詩(shī)的意思讓學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)意思,教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo)危樓高百尺:這座高高的寺廟高不可測(cè)。手可摘星辰:伸出手去就可以摘到天上的星星。不敢高聲語(yǔ):在這里不敢大聲說(shuō)話。恐驚天上人:害怕驚動(dòng)了天上的仙人。讓學(xué)生自己練習(xí)說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思。先自己說(shuō)一說(shuō),遇到問(wèn)題主動(dòng)與同學(xué)交換意見(jiàn),或者向教師請(qǐng)教。6讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思,其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展相互間的評(píng)價(jià),及時(shí)補(bǔ)充

3、,形成生生互動(dòng)的氣氛。5、指導(dǎo)朗讀1結(jié)合電腦欣賞當(dāng)時(shí)的意境,聽(tīng)配樂(lè)朗讀。聽(tīng)后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。危樓/高百尺,手可/摘星辰。不敢/高聲語(yǔ),恐驚/天上人。2與小組成員一起進(jìn)行練習(xí),相互評(píng)議,推選一名同學(xué)參加展示。3小組選派代表在全班參加競(jìng)賽,而后評(píng)議出最正確選手。4全體同學(xué)伴著音樂(lè)進(jìn)行朗讀。6、體會(huì)詩(shī)中出現(xiàn)的兩個(gè)“高字,結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容談出自己的感受?!拔歉甙俪咧械摹案呤切蜗蟮拿枥L了寺廟的高聳入天,伸手即可摘到星星的景象,以此說(shuō)明這座寺的高度;“不敢高聲語(yǔ)描寫(xiě)詩(shī)人說(shuō)話時(shí)聲音的大小,不敢大聲說(shuō)話,恐怕驚動(dòng)了天上的神仙,這兩個(gè)字用得巧妙。三、練習(xí)穩(wěn)固1、練習(xí)按照田字格書(shū)寫(xiě)漢字。摘:左窄右寬, 同字框

4、里是“古。敢:左右寬窄, 上下一樣,右邊是四筆寫(xiě)成。寺:第三筆橫要長(zhǎng)一些。驚:左窄右寬??郑荷舷陆Y(jié)構(gòu),上面的鞏字要寫(xiě)得緊湊些。2、填寫(xiě)詩(shī)句高百尺,手可。高聲語(yǔ),天上人。3、背誦古詩(shī)自己先練習(xí),而后匯報(bào)。四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況五布置作業(yè)1、在生字本上抄寫(xiě)難字2、找一找李白其它的詩(shī),讀一讀。點(diǎn)評(píng):二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的語(yǔ)言積累,他們對(duì)于古詩(shī)?夜宿山寺?已很熟悉,有局部學(xué)生在課前已經(jīng)能讀、能背了。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們所謂的能背,僅僅是一種機(jī)械記憶,有些學(xué)生連詩(shī)中的一些字還不認(rèn)識(shí),字音讀不準(zhǔn),字形不清楚,所以,在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生這方面的學(xué)情,結(jié)合低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求,進(jìn)一步抓好學(xué)生的古詩(shī)朗讀。朗讀古詩(shī),一是每個(gè)字都要讀得正確、清楚,速度稍慢一些;二是要讀出節(jié)奏、韻腳,五字一句的詩(shī)一般都是前兩個(gè)字連起來(lái)讀,后三個(gè)字中按詞語(yǔ)稍有停頓,句末的字要讀滿。

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