精編“學生主動發(fā)展”中學教育教學工作計劃(五）

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1、“學生主動發(fā)展”中學教育教學工作計劃 學生主動發(fā)展中學教育教學工作計劃 以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機，以校本教研為工作和研究載體，積極探討我校以自修行為、自我管理和自主學習為內涵的學生主動發(fā)展的教育教學研究，鼓勵一線教師在課堂教學中從事理論結合實際的探索和研究。下面是小編收集整理的學生主動發(fā)展中學教育教學工作計劃，歡迎大家閱讀。 一、指導思想 以貫徹實施上海二期課改工作為重點，以區(qū)生命教育試點校的創(chuàng)建和區(qū)域性課程統(tǒng)整研究為契機，以校本教研為工作和研究載體，積極探討我校以自修行為、自我管理和自主學習為內

2、涵的學生主動發(fā)展的教育教學研究，鼓勵一線教師在課堂教學中從事理論結合實際的探索和研究。在全面提高教育科研工作管理水平的基礎上，抓好各個層次的課題研究項目，力求培養(yǎng)一支能教學，能研究的學校教科研教師骨干隊伍，并不斷推動學校教科研工作深入開展。 二、工作重點 (一)抓住契機，搞好數學課程統(tǒng)整研究 參與區(qū)域性的數學課程統(tǒng)整研究，對我校今年的教科研工作將起到一個較大的推動作用，我校將抓住契機，根據校情，在充分協商和具體研究的情況下，力爭搞好此項研究，并在已形成研究方案的基礎上，做好如下工作： (1)積極抓好課程統(tǒng)整指南的編寫工作 開學初，學校

3、教科室將與具體實行研究的教師共同合作，完成本校六年級數學課程統(tǒng)整指南的編寫工作。 (2)立足校本教研推動課題研究 為有力推動學校數學課程統(tǒng)整的課題研究任務，以數學教研組為試點，改進和完善教學研究制度和工作方式，建立適應新課程和教師發(fā)展需要的民主、合作、開放、有效的校本教研機制。為此，教科室將深入數學教研組，堅持圍繞數學課程統(tǒng)整的課題要求定期組織教師深入學習課程標準和相關理論，組織教師剖析學生現狀和各類教材特點，商討和修訂課程統(tǒng)整指南，利用教學交流，邀請有關專家和教研員，借課說課，深化探討課程統(tǒng)整的教學整體設計，結合理論學習、課例探討和組內協作學習推動課題的不斷深化。

4、 (3)借教學交流探討統(tǒng)整設計 11月-12月，開展一次圍繞課程統(tǒng)整研究的宛平、田三校際互動教學交流活動，旨在通過兩所實驗校間的教學交流，探討課程統(tǒng)整的有效教學設計和實施方法。 (二)結合展示，推動二期課改課題研究 結合百題工程和范式工程等徐匯區(qū)區(qū)域性重點工作的推進，我校的初中實驗探究類活動的指導對策研究、初中綜合實踐活動方案的開發(fā)與設計研究和初中理科探究式課堂教學方法的研究三項課題研究項目均已被納入百題工程和區(qū)二期課改理科教師研究專項課題，在已初步落實和開展一學期的基礎上，本學期將結合以下各類教學展示活動，交流部分研究經驗和成果： (1

5、)開展生命教育展示，推進綜合實踐活動的開發(fā) 生命教育試點校的建設任務是學校發(fā)展的重要契機，本學期圍繞學會生存，珍愛生命為主題的生命教育展示活動，展示和交流近階段我校綜合實踐活動的開發(fā)與設計研究情況，并為三年后最終逐步確立起課程拓展，學科體現為主導的生命教育工作特色奠定工作基礎。 (2)參與范式工程展示，深化實驗探究類活動研究 力爭參與范式工程展示，交流我校近階段在初中實驗探究類活動中的指導對策研究情況與經驗。 (3)參與校學科帶頭人展示，探討理科探究式教學 結合學校學科帶頭人的教學展示，邀請相關教研員就課題研究作深入指導，進一步推進我

6、校的理科探究式課堂教學研究。 (三)加強指導，落實課題推廣研究項目 主體教育是學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略思想，面對外來務工子女日益增多的生源狀況和新一輪課堂教學改革的需求，為積極探討在新的平臺上構建以學生的主動發(fā)展為本的課堂教學，我校努力在自身研究的基礎上，廣泛吸納區(qū)域內其他學校的優(yōu)秀經驗。櫻花中學的小班化教育研究為學校深入進行學生主動發(fā)展研究提供了值得借鑒的經驗，今年已向區(qū)教科室申報了個性分層教育與初中生學習品質培養(yǎng)的課題推廣研究項目。本學期，將結合課題推廣研究工作做好如下工作： (1)六至八年級全面實施學生自我學業(yè)檔案記錄本。 (2)六至九年級實施部

7、分學生課堂紀律跟蹤手冊。 (3)六至八年級語、數、英教師，針對所有執(zhí)教班內至少2名學習困難學生或外來務工子女學生中學習困難的個體，嘗試運用學習個別輔導計劃進行學法指導和個體輔導，積累過程資料，并至少為其中1名外來務工子女學習困難學生建立個別輔導檔案。 (4)配合教導處和政教處，開好各年級的部分學生會議。 (四)規(guī)范過程管理，落實研究 1、積極參與市級課題的申報工作，爭取在市級課題申報工作中能有所收獲。 2、對校內現有的各級各類研究項目，將要求各課題組進一步形成課題研究的常規(guī)制度，做到有目標，有計劃地定期開展研究，及時記錄研究過程，尤其

8、注意研究過程的資料積累、整理、歸檔。 3、規(guī)范各級各類會議制度，將逐步建立健全各課題組一月一次的研究制度，期中、期未兩次的課題組長總結交流制度，以此來落實課題研究的過程，促進課題健康正常地運作。 4、配合區(qū)教科室，努力完成20XX年度學校教育科研的年檢工作。 (五)科技教育實驗基地校工作 積極參與科技教育實驗基地校的工作，具體做好以下各項工作： 1、積極參與科技教育國際論壇的研討會工作，參與論文提交。 2、全面完成我校《初中理科課堂教學中科技教育滲透的研究》結題工作。 3、制定我校的科技教育計劃，做好近三年實驗

9、基地學校的建設總結工作，積極參與十五基地學校的評優(yōu)工作。 4、積極申報xx上海市科技教育研究所基地學校的申報工作。 三、工作日程安排 九月份： 1.制定教科研工作計劃。 2.召開學科帶頭人與課題組長會議，交流本學期各課題實施的設想。 3.組織數學教研組進行六年級課程統(tǒng)整指南的討論修訂活動。 4.分別召開六、七、八、九年級班主任及語、數、英教師會議，布置學生自我學業(yè)檔案記錄本、課堂紀律跟蹤手冊、個別學生學習輔導計劃工作。 十月份： 1.生命教育展示，綜合實踐活動方案設計研究課交流。

10、 2.組織數學教研組學習課程統(tǒng)整理論和課程標準。 3.召開六、七、八年級語、數、英備課組長會議，學習困難學生學習風格及指導策略介紹。 十一月份： 1.學科帶頭人及各課題組長結合課題開設研究課。 2.組織數學課程統(tǒng)整研究課的說課、聽課、評課。 3.召開六、七、八年級語、數、英備課組長會議，交流學生學習個別輔導計劃工作實施情況。 4.籌備范式工程展示，做好初中實驗探究類活動指導對策研究課的備課與說課工作。 十二~一月份： 1.范式工程研究課展示。 2.各課題組長進行課題研究的階段總結與交流工作，整理資料。 3.檢查各課題組活動記錄。 4.做好所有相關案例分析與科研論文的資料收集工作。