2013中考資料人教版九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)提綱 - 中學(xué)物理化學(xué)生物教案反思

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1、2021中考資料人教版九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)提綱 - 中學(xué)物理化學(xué)生物教案反思 一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關(guān)的問題。 〔1〕怎樣檢驗(yàn)二氧化碳？〔2〕怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含量比呼出的氣體低？ 〔3〕如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素？ 二、藥品的取用 〔1〕如何取用密度較大的塊狀固體藥品？如何取用粉末狀固體藥品？沒有說明用量一般取多少？ 〔2〕用細(xì)口瓶向試管中傾倒液體時(shí)應(yīng)注意哪些問題？ 〔3〕量筒應(yīng)該怎樣正確讀數(shù)？如果采用了俯視或仰視讀數(shù)測(cè)量值與真實(shí)值的關(guān)系？如何準(zhǔn)確量取一定體積的液體？ 〔4〕如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體？用

2、天平如何稱量未知質(zhì)量固體或定質(zhì)量固體？砝碼和游碼應(yīng)按什么樣的順序使用？如果藥品和砝碼的位置顛倒，且使用了游碼，能否知道藥品的實(shí)際質(zhì)量？ 三、物質(zhì)的加熱 〔1〕如何正確地點(diǎn)燃或熄滅酒精燈？灑出的酒精在桌面上燃燒，應(yīng)如何處理？它的火焰哪一局部溫度最高？怎樣證明這一點(diǎn)？〔2〕加熱試管里的液體或固體時(shí)，分別應(yīng)注意哪些問題？?jī)烧哂泻螀^(qū)別？ 〔3〕給藥品加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因有哪些？ 四、藥品和儀器的處理 〔1〕玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是什么？如何放置？〔2〕實(shí)驗(yàn)后藥品能否放回原瓶？ 第二單元 我們周圍的空氣 一、空氣的主要成分及作用 空氣中主要含有哪些氣體？每種氣體分別有哪

3、些用途？ 二、實(shí)驗(yàn)探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 〔1〕燃燒匙中一般放什么物質(zhì)？給物質(zhì)的量有什么要求？目的是什么？ 〔2〕能否用木炭、硫磺代替紅磷？為什么？能否用鋁箔、鐵絲來代替紅磷？為什么？如用木炭來做實(shí)驗(yàn)，又如何改良實(shí)驗(yàn)？ 〔3〕產(chǎn)生什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？得到什么結(jié)論？實(shí)驗(yàn)原理是什么？ 〔4〕假設(shè)測(cè)定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯偏小，有哪些可能原因？ 三、大氣污染物的來源和危害 空氣中的污染物主要有哪些？原因是什么？空氣被污染后會(huì)造成什么危害？ 四、能從組成上區(qū)分純潔物和混合物 純潔物和混合物有什么區(qū)別？例舉幾種常見的混合物？ 五、化學(xué)變化的根本特征 物理變化與化學(xué)變化有什么區(qū)別？如何判斷

4、“硫在氧氣中燃燒〞屬于化學(xué)變化？ 六、化合反響氧化物 什么叫化合反響？化合反響有什么特點(diǎn)？例舉幾個(gè)化合反響？什么叫氧化物？學(xué)會(huì)識(shí)別氧化物 七、探究S、Al的燃燒有關(guān)問題 〔1〕S在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同？說明什么？ 〔2〕Al燃燒時(shí)，火柴在什么時(shí)機(jī)插入集氣瓶中，為什么？集氣瓶底部為什么要放些細(xì)紗？ 八、分解反響 什么叫分解反響？分解反響有什么特點(diǎn)？例舉幾個(gè)分解反響？ 知道催化劑的重要作用催化劑在化學(xué)反響中能起到什么作用？如果要證明MnO2是某個(gè)反響的催化劑，需要做哪些實(shí)驗(yàn)？ 九、探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法 〔1〕有三種方法制取氧氣，原料分別是什么？反響原理分別是

5、什么？三種方法的優(yōu)缺點(diǎn)？ 〔2〕用KMnO4制取氧氣的裝置需要哪些儀器？如何檢查該裝置的氣密性？ 〔3〕用KMnO4制取氧氣時(shí)，綿花的作用？試管口為什么略向下傾斜？什么時(shí)候開始收集？為什么？結(jié)束時(shí)，如何操作？為什么這樣？ 十、探究碳和鐵的燃燒 〔1〕在空氣和純氧中的現(xiàn)象分別是什么？ 〔2〕為什么木炭點(diǎn)燃后要緩緩插入集氣瓶中。 〔3〕鐵絲為什么要盤成螺旋狀？如未發(fā)現(xiàn)“火星四射〞的現(xiàn)象，原因有哪些？分別應(yīng)如何改良？ 〔4〕通過上述實(shí)驗(yàn)得出氧氣的什么化學(xué)性質(zhì)？ 十一、本單元的反響符號(hào)表達(dá)式 〔1〕碳、硫、磷、鋁、鐵分別與氧氣反響符號(hào)表達(dá)式？ 〔2〕實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)反響符號(hào)表達(dá)

6、式？第三單元 自然界的水 一、水的組成 根據(jù)什么現(xiàn)象可以推斷出水是由氫、氧兩種元素組成的化合物？ 二、單質(zhì)和化合物 單質(zhì)和化合物有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？要學(xué)會(huì)區(qū)別？各舉幾個(gè)例子，并寫出化學(xué)式？ 三、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪幾種？它們之間存在什么關(guān)系？ 四、探究分子的性質(zhì) 分子的特征有哪些？列舉幾個(gè)實(shí)例證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的？列舉幾個(gè)實(shí)例證明分子間有間隔的？ 五、水的凈化 〔1〕純水與天然水的區(qū)別是什么？硬水與軟水的區(qū)別是什么？ 〔2〕有哪些凈化水的操作？?jī)艋潭茸罡叩氖呛畏N操作？ 〔3〕明礬和活性炭的凈水的原理分別是什么？ 〔4〕什么樣的混合物可以用

7、過濾的方法進(jìn)行別離？過濾的操作要領(lǐng)“一貼兩低三靠〞的含義是什么？ 六、水污染 水污染的主要來源是什么？應(yīng)如何防治？ 七、節(jié)約用水 認(rèn)識(shí)節(jié)約標(biāo)志，列舉生活中常見的節(jié)約用水的做法？第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 一、原子的構(gòu)成 〔1〕知道原子是由原子核和核外電子的構(gòu)成？ 〔2〕原子是由哪幾種粒子構(gòu)成的？它們是怎樣構(gòu)成原子的？為什么整個(gè)原子不顯電性？原子的空間分布和質(zhì)量分布分別有什么特點(diǎn)？ 二、記住一些常見元素的名稱和符號(hào) 三、知道元素的簡(jiǎn)單分類 元素可以分為哪三類？分類的依據(jù)是什么？不同類別的元素的最外層電子數(shù)和化學(xué)性質(zhì)各有什么特點(diǎn)？ 四、能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的

8、元素，如：8、18、28、38、48等 五、形成“化學(xué)過程中元素不變〞的觀念 化學(xué)反響前后，元素的種類和質(zhì)量是否改變？微觀原因是什么？ 六、核外電子 初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反響中的作用，為什么說最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)？ 七、原子與離子 知道同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化。如：Na與Na+、S與S2-如何相互轉(zhuǎn)化？在轉(zhuǎn)化過程中，質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、最外層電子數(shù)變化情況？知道離子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，NaCl是由什么粒子構(gòu)成的？ 八、說出幾種常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià) K、Na、Ca、Zn、Mg、Cl、Al、SO4、OH、NO3、NH4、CO3等。 九、能用化學(xué)式表示常見物質(zhì)的組

9、成 〔1〕根據(jù)俗名寫化學(xué)式；〔2〕根據(jù)用途寫化學(xué)式；〔3〕根據(jù)化合價(jià)寫化學(xué)式。 十、能利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算 〔1〕計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量；〔2〕計(jì)算元素間的質(zhì)量比；〔3〕計(jì)算某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)； 〔4〕根據(jù)計(jì)算來確定有機(jī)物的組成中除C、H元素之外是否含有氧元素； 當(dāng) M有機(jī)物等于MH +MC不含有O元素； 大于MH +MC含有O元素；差值即為氧元素的質(zhì)量。 十一、能懂商品標(biāo)簽上的物質(zhì)成分及含量 〔1〕要注意標(biāo)示的是物質(zhì)的質(zhì)量還是元素的質(zhì)量，如：加鈣鹽CaCO3-Ca，加碘鹽KIO3-I； 〔2〕要注意標(biāo)示的單位質(zhì)量與所給的質(zhì)量或體積單位是否一致。

10、十二、能根據(jù)某種氮肥包裝袋或產(chǎn)品說明書標(biāo)示的含氮量推算它的純度 〔1〕標(biāo)示的含氮量實(shí)際含氮量〔不純〕 根據(jù)化學(xué)式計(jì)算含氮量理論含氮量〔純〕那么純度=實(shí)際含氮量/理論含氮量×100% 〔2〕判斷廣告其真實(shí)性 假設(shè)標(biāo)示的含氮量大于理論含氮量 那么是虛假?gòu)V告。 十三、平均值問題 兩種不等量物質(zhì)混合，所得實(shí)際結(jié)果必介于兩種之間。第五單元 化學(xué)方程式 一、認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，認(rèn)識(shí)常見反響中的質(zhì)量關(guān)系 〔1〕鐵釘生銹后質(zhì)量為什么增加？ 〔2〕高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后，剩余固體質(zhì)量為什么減少？ 二、用微觀的觀點(diǎn)對(duì)質(zhì)量守恒定律作出解釋 〔1〕知道質(zhì)量守恒的微觀原因？ 〔2〕會(huì)推斷未知物

11、質(zhì)的化學(xué)式〔注意有無系數(shù)〕 三、探究化學(xué)反響中的質(zhì)量關(guān)系 在什么情況下，必須在密閉體系中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 四、能正確書寫簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式 〔1〕查化學(xué)式 --- 根據(jù)化合價(jià)； 〔2〕查配平 --- 數(shù)原子數(shù)，尤其氧原子； 〔3〕查條件和箭頭 ---- 根據(jù)所學(xué)知識(shí)或題目所給信息。 五、能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 〔1〕化學(xué)方程式的配平必須要查； 〔2〕比例式必須要列； 〔3〕設(shè)答必須要完整； 〔4〕單位，x---不帶單位，數(shù)字---必須帶。第六單元 碳和碳的氧化物 一、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性 〔1〕碳的單質(zhì)：金剛石、石墨、C60、碳納米管；認(rèn)識(shí)同種元素可以形成不同單質(zhì)；

12、 〔2〕無定形碳：木炭、活性炭、焦碳、碳黑的特性和用途； 〔3〕金剛石和石墨性質(zhì)有什么顯著的特點(diǎn)？主要原因是什么？分別有什么用途？ 二、初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取CO2 〔1〕用什么藥品？固體能否選用CaCO3或Na2CO3粉末？液體能否選用稀鹽酸或稀硫酸？原理是什么？用什么裝置？ 〔2〕依據(jù)什么選擇發(fā)生裝置和收集裝置？常見的發(fā)生裝置有哪些？常見的收集裝置有哪些？ 〔3〕如何進(jìn)行氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿、驗(yàn)純〔可燃性氣體〕？ 三、知道自然界的氧和碳循環(huán) ，如何實(shí)現(xiàn)？ 四、溫室效應(yīng) 知道溫室效應(yīng)的成因和防治；注意與空氣污染、酸雨污染的防治區(qū)別。 五、探究CO2的主要性質(zhì)及其用途 〔1〕CO2

13、的物理性質(zhì)有哪些？如何通過實(shí)驗(yàn)來說明？由此性質(zhì)決定它有什么用途？ 〔2〕探究CO2與水、澄清水灰水反響，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明CO2既不能燃燒也不能支持燃燒？由此性質(zhì)決定它有什么用途？ 六、知道CO的主要性質(zhì)及其用途 1〕物理性質(zhì)有哪些？〔2〕化學(xué)性質(zhì)有哪三個(gè)？〔3〕如何檢驗(yàn)CO？ 七、本單元的化學(xué)方程式之間聯(lián)系要熟練掌握。第七單元 燃料及其利用 一、認(rèn)識(shí)燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火、滅火、防爆炸的措施 〔1〕燃燒的條件及可燃物燃燒的條件； 〔2〕緩慢氧化的條件〔3〕爆炸發(fā)生的條件； 〔4〕防火滅火的原理和方法；〔5〕防爆炸的措施〔列舉實(shí)例〕 二、實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件 〔1〕

14、與氧氣接觸，溫度達(dá)不到著火點(diǎn)；〔2〕溫度到達(dá)著火點(diǎn)，不與氧氣接觸；〔3〕兩者皆滿足 三、控制變量法證明的必要條件，例：A、B、C三個(gè)條件； 具備B、C，不具備A，不成立，說明A是必要的；具備A、C，不具備B，不成立，說明B是必要的； 具備B、A，不具備C，不成立，說明C是必要的； 同時(shí)具備A、B、C，成立，說明ABC同時(shí)具備時(shí)，結(jié)論就可以成立；例：鐵生銹，銅生銹； 四、燃料有關(guān)問題 石油的幾種產(chǎn)品及主要用途〔汽油、柴油、液化石油氣等〕；知道石油是由沸點(diǎn)不同的有機(jī)物組成的混合物；了解我國(guó)能源和資源短缺的國(guó)情；知道化石燃料是人類重要的自然資源；形成？利用？主要組成元素？所屬物質(zhì)類別？了解使用H2、CH4、C2H5OH、液化石油氣、汽油、煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響？懂得選擇對(duì)環(huán)境污染較小的燃料；認(rèn)識(shí)新能源開發(fā)的重要意義。 五、認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性：意義？不完全燃燒的后果？措施？ 六、本單元有關(guān)的反響化學(xué)方程式要熟記