《2012秋小學(xué)英語(yǔ)教案外研版三年級(jí)上Module7 Unit1 What's this-教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)英語(yǔ)教案及反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2012秋小學(xué)英語(yǔ)教案外研版三年級(jí)上Module7 Unit1 What's this-教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)英語(yǔ)教案及反思（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2021秋小學(xué)英語(yǔ)教案外研版三年級(jí)上Module7 Unit1 What's this?教學(xué)設(shè)計(jì) - 小學(xué)英語(yǔ)教案及反思
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、教學(xué)目標(biāo)：
1.語(yǔ)言知識(shí)：能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)會(huì)運(yùn)用句型：
“What’s this? It’s a …〞What’s that? It’s a …〞
2. 學(xué)習(xí)新詞：pen 、 pencil 、 book 、 bag 。
3. 技能知識(shí)：能運(yùn)用所學(xué)句型詢問(wèn)并識(shí)別物品的名稱。
4．情感知識(shí)：通過(guò)體驗(yàn)、參與實(shí)踐等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)生的自信心。
2、教材分析：
本節(jié)
2、課通過(guò)通過(guò)Tom和Amy的對(duì)話展開(kāi)的，課文的主要內(nèi)容，即What’s this? It’s a …….課型為新授課。
本單元學(xué)習(xí)的主要目的是在理解課文內(nèi)容的根底上，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用What’s this? It’s a …….進(jìn)行問(wèn)答；通過(guò)實(shí)物、圖片、等多種教學(xué)手段呈現(xiàn)并穩(wěn)固教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)他人某物，在活動(dòng)中運(yùn)用身邊實(shí)物，表達(dá)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活化。
3、教學(xué)重點(diǎn)：
能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)運(yùn)用句型“What’s this? It’s a …〞
“What’s that? It’s a …〞詢問(wèn)并識(shí)別物品的名稱。
4、教學(xué)難點(diǎn)：
以任務(wù)型教學(xué)為主，倡導(dǎo)體驗(yàn)實(shí)
3、踐，合作交流，以學(xué)生為主體的教學(xué)方法。
5、教學(xué)用具：
單詞卡片、圖片、實(shí)物等。
6、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
二、教學(xué)步驟：
〔一〕 Warm up .
1、師生互相問(wèn)好。然后唱?Good morning，sam ?
2、教師在教室里四處走動(dòng)，隨意拿起一件物品或指向一件物品向?qū)W生提問(wèn)：What’s this ? 如果學(xué)生答復(fù)不了教師就做出相應(yīng)的答復(fù)：It’s a … 再指向遠(yuǎn)處的門(mén)問(wèn)：Oh !What’s that ? 請(qǐng)學(xué)生做出相應(yīng)的答復(fù)，〞It’s a …〞同時(shí)板書(shū)句型：What’s this ? It’s a … “What’s that ? It’s
4、 a …〞
3、準(zhǔn)備一些動(dòng)物的圖畫(huà)片，讓學(xué)生利用句型：“what’s this?〞
“It’s a…〞進(jìn)行操練，復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的單詞。(How many pictures?)(look at this one)
Step2 . Learn the new words
〔二〕.游戲:
(Now look here,how many thing? Can you say in English? )
教師把物品都呈現(xiàn)在屏幕上，指著一個(gè)書(shū)包問(wèn)：“What’s this ? 如果學(xué)生不會(huì)就用漢語(yǔ)答復(fù)，然后教學(xué)“bag〞的發(fā)音。
1．用同樣的方法學(xué)習(xí)pen 、 pe
5、ncil 、 book邊學(xué)習(xí)邊把單詞板書(shū)在It’s a …的后面。
2．結(jié)合板書(shū)，操練句型，讀到What’s that?時(shí)指向遠(yuǎn)處的門(mén)窗，讓學(xué)生答復(fù)：It’s a door. It’s a window.
3. 完成活動(dòng)3 . Point ,ask and answer. 兩人一組用〞What’s this?
It’s a …〞問(wèn)答練習(xí)，穩(wěn)固新學(xué)的單詞。〔并結(jié)合使用顏色的單詞〕
〔三〕. Learn the text.
1. Do you know what do Amy and Tom do ?
Now listen and point.放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)
6、邊指圖。
2.再放錄音〔How many things can you hear in the tape?〕，聽(tīng)完讓學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題。
3、播放錄音，讓學(xué)生逐句跟讀兩遍課文。
4.同桌一組扮演Amy and Tom進(jìn)行對(duì)話。
5.邀請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)表演課文。
〔四〕、練習(xí).
1、Play a game.(拿出一個(gè)包，里面放著一些東西，讓學(xué)生通過(guò)深受觸摸猜出是什么?！瞁hat’s this? It’s a …〕
2、Listen and say, then chant.
1.放韻句的錄音，讓學(xué)生體會(huì)旋律的節(jié)奏。
把韻名中的pen and pencil 換成book and bag, chair and desk等，再跟錄音一起唱，增強(qiáng)單詞的記意。
2.再放錄音讓學(xué)生跟唱，并注意節(jié)奏。
3.請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)表演，全班齊唱。
Step 5. 拓展知識(shí).
把韻名中的pen and pencil 換成book and bag, chair and desk等，再跟錄音一起唱，增強(qiáng)單詞的記意。
〔五〕板書(shū)設(shè)計(jì)：
Module7Unit1 What's this?
What’s this?(圖片)It’s a ...
What’s that? 〔圖片〕 It’s a ...
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