《七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第5課 第1框 心中有他人課件 人民版（道德與法治）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第5課 第1框 心中有他人課件 人民版（道德與法治）.ppt（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、心中有他人,知識(shí)目標(biāo)：知道每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的；理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握在與伙伴、同學(xué)發(fā)生不愉快、沖突乃至爭(zhēng)吵時(shí)，解決矛盾的基本途徑和方法。 能力目標(biāo)：在與伙伴、同學(xué)發(fā)生不愉快、沖突乃至爭(zhēng)吵時(shí)換位思考，能有效地化解矛盾。 情感目標(biāo)：樹立平等意識(shí)，在學(xué)習(xí)中和社會(huì)生活中能夠平等待人，尊重他人的人格和權(quán)利，不凌弱欺生，也不以家境、身體、智力等方面的差異而自傲或自卑；在與他人的交往合作中，做到相互尊重、理解、寬容和相互幫助，能夠與人為善，友善地對(duì)待伙伴、同學(xué)和他人。,要求：1、邊讀邊劃邊記憶，看課本P6972。 2、粗讀課文，明確總共講了哪幾部分，填充知識(shí)框架。 3、自己解決
2、不了的，同桌之間可以互相協(xié)作；若還有問題，記錄下來(lái)，以備小組交流。,心中有他人,平等相待 “你我他”,1._是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。每個(gè)人在_和_上的地位是平等的。,2.平等對(duì)待別人，尊重對(duì)方的_、_，自覺承擔(dān)_.,走出自我 豁達(dá)待人,3.能否_,能否_,關(guān)系到與他人合作的效 果。,4.人與人之間的合作需要_和_。 解釋：“己所不欲，勿施于人?！?1、優(yōu)秀兒童劇三里的泥鰍以農(nóng)民工子女就讀這一突出的社會(huì)問題為切入點(diǎn)，生動(dòng)刻畫了一山里娃泥鰍為代表的農(nóng)民工孩子進(jìn)城上學(xué)，與城市孩子之間，與沖突排斥到理解寬容，最終成為好朋友的一連串故事。 （1）.該劇中，城里孩子仗著經(jīng)濟(jì)條件好，處處蔑視農(nóng)村來(lái)的孩子，
3、從而引發(fā)了一系列的沖突。你想對(duì)存在這種思想的同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么？ （2）.為了使城鄉(xiāng)孩子共同合奏好生活的樂章，你有哪些好的建議？,小組討論合作探究,讀71頁(yè)材料，思考 1.如果你是李巍，心里有什么感受？ 2.請(qǐng)給這個(gè)故事續(xù)寫結(jié)尾。,我思我想,2.如果有人刁難你呢？,不計(jì)較，寬容、原諒對(duì)方,只要沒給自己造成嚴(yán)重傷害，對(duì)方又表示了歉意，就可以原諒對(duì)方。,不是，寬容是一種博大的情懷，是理解人，有愛心的表現(xiàn)。,3.這是不是顯得你太軟弱可可欺了？,實(shí)話實(shí)說(shuō),1.小紅借了我的新小說(shuō)，但是卻把書皮撕破了，我會(huì),我該怎么辦,原諒她，并和她一起把書皮修好。,2.同桌考試不理想，你和他說(shuō)話，他愛答不理，你會(huì),我該怎么辦
4、,體諒他，換位思考，并與他一起努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好。,3.當(dāng)同學(xué)騎車無(wú)意撞了我，我會(huì),我該怎么辦,和氣地提醒他騎車時(shí)注意安全。,我們班舉行網(wǎng)頁(yè)制作比賽，經(jīng)過初賽， 最后剩下兩個(gè)小組參加決賽。,學(xué)以致用，鞏固提高,不行，你學(xué)習(xí)太差了，我自己來(lái)吧,隊(duì)長(zhǎng)，我搜集資料吧,王楊，你打字快，你給我們打字吧,我學(xué)習(xí)不好，還是看著你們做吧,你真笨，這點(diǎn)事都干不好,隊(duì)長(zhǎng)，我不小心把資料的順序顛倒了,我打錯(cuò)了字，這可怎么辦呀,別著急，我知道你不是故意的,哪個(gè)隊(duì)可能獲勝？為什么？,星之隊(duì)能獲勝，因?yàn)樗麄兡茏龅狡降却恕⒒磉_(dá)待人，能站在對(duì)方的角度考慮問題。,平等待人,體諒尊重他人,理解寬容他人,心中有他人,換位思考 與人為善,小結(jié),生活像一首美妙的樂曲。要彈奏好生活的樂章，就要學(xué)會(huì)平等待人、尊重他人、理解寬容他人。做到心中有他人，才能走好合作之路，享受到成功的喜悅！,老師寄語(yǔ),謝謝合作,
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