吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一課 唐詩(shī)五首》學(xué)案（無(wú)答案） 長(zhǎng)春版

《吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一課 唐詩(shī)五首》學(xué)案（無(wú)答案） 長(zhǎng)春版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一課 唐詩(shī)五首》學(xué)案（無(wú)答案） 長(zhǎng)春版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第一課 唐詩(shī)五首》學(xué)案 長(zhǎng)春版 （學(xué)案） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩(shī)的能力。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，注意把握朗讀時(shí)的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在讀時(shí)用心揣摩每一首詩(shī)的內(nèi)容和情感。 2.過(guò)程與方法：研讀品味，體悟詩(shī)的表現(xiàn)手法。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。 學(xué)法指導(dǎo)：研讀，品析。 作者介紹： 王勃（650～676），字子安，絳州龍門（今山西河津）人。唐朝初年的著名詩(shī)人。他幼年聰明過(guò)人，6歲能文。曾任沛王府修撰。在他20歲的春夏之交，諸王子斗雞游嬉，王勃寫(xiě)了一篇《斗雞檄

2、》，假托沛王雞傳檄聲討英王雞。高宗看了這篇檄文，認(rèn)為是挑撥諸王子，于是將他趕出沛王府。26歲時(shí)前往越南看望父親，途中游覽南昌有名的勝地滕王閣，寫(xiě)下了震撼古今的名篇《秋日登洪府滕王閣餞別序》（簡(jiǎn)稱《滕王閣序》）。后渡海溺水，受驚而死。 王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王一起，被稱為“初唐四杰”。在詩(shī)歌創(chuàng)作上，王勃反對(duì)以上官儀為代表的浮艷詩(shī)風(fēng)，提倡針砭時(shí)弊，有感而發(fā)，給人以剛健質(zhì)樸之感。他擅長(zhǎng)駢文，現(xiàn)流傳下來(lái)有文20多篇，詩(shī)90多首。明人集為《王子安集》。 陳子昂（659～700），唐代文學(xué)家。字伯玉，梓州射洪（今屬四川）人。自幼具有豪俠浪漫的性格。少年時(shí)代曾閉門讀書(shū)，遍覽經(jīng)史百家，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的政治抱

3、負(fù)。24歲舉進(jìn)士，上書(shū)論政，為武則天所贊賞，拜麟臺(tái)正字，轉(zhuǎn)右拾遺。有《陳伯玉集》。 李白與杜甫齊名（比杜甫稍長(zhǎng)），世稱“李杜”。他是唐代最杰出的浪漫主義詩(shī)人，在他的詩(shī)中浪漫主義精神和浪漫主義手法達(dá)到了高度的統(tǒng)一。他的詩(shī)歌繼承了我國(guó)古代詩(shī)歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，善于向樂(lè)府學(xué)習(xí)，形成了他獨(dú)特的浪漫主義風(fēng)格。他的詩(shī)歌具有豪邁奔放、想象豐富、色彩絢麗等特點(diǎn)，對(duì)后代詩(shī)歌的影響很大。 李白與杜甫齊名（比杜甫稍長(zhǎng)），世稱“李杜”。他是唐代最杰出的浪漫主義詩(shī)人，在他的詩(shī)中浪漫主義精神和浪漫主義手法達(dá)到了高度的統(tǒng)一。他的詩(shī)歌繼承了我國(guó)古代詩(shī)歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，善于向樂(lè)府學(xué)習(xí)，形成了他獨(dú)特的浪漫主義風(fēng)格。他的詩(shī)歌具有豪邁奔放

4、、想象豐富、色彩絢麗等特點(diǎn)，對(duì)后代詩(shī)歌的影響很大。 韋應(yīng)物（約737～約792），京兆長(zhǎng)安（今陜西省西安市）人。天寶末年，以三衛(wèi)郎侍玄宗，放浪不檢，后來(lái)悔悟，折節(jié)讀書(shū)。曾任洛陽(yáng)京兆功曹等職。建中年間出任滁州、江州刺史，后轉(zhuǎn)左司郎中，貞元初任蘇州刺史。他在歷任官職中都努力做一個(gè)清廉剛直的地方官，并對(duì)民間疾苦經(jīng)常表示關(guān)懷。韋應(yīng)物的山水田園詩(shī)很多，也很著名。白居易曾評(píng)論他的詩(shī)“高雅閑淡，自成一家之體”。 韓愈（768～824），字退之，河南河陽(yáng)（今河南孟州）人。唐代散文家、詩(shī)人。性秉直，居官仍不改其性，故屢被貶。累官至吏部侍郎。他和柳宗元都是古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，為了整頓舊時(shí)秩序和振興儒家道統(tǒng)而提倡

5、學(xué)習(xí)古文，又為了宣傳古道而寫(xiě)作古文。在詩(shī)歌方面，他推崇陳子昂、李白和杜甫，是韓孟詩(shī)派的代表人物之一。他的詩(shī)，或反映時(shí)事，或?qū)懼邢聦游氖康恼问б夂蛡€(gè)人遭遇，都很有特色，如《山石》《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》《次潼關(guān)先寄張十二閣老使君》《早春呈水部張十八員外》等。其詩(shī)往往規(guī)模宏大，才氣縱橫，氣勢(shì)雄偉。有《韓昌黎集》。 自主學(xué)習(xí)： 1. 給加點(diǎn)字注音： 城闕（ ）宦游（ ）歧路（ ）愴然（ ）潤(rùn)如酥（ ） 2. 填空： （1）王勃與 、 、 、并稱為“初唐四杰”。 （2）你知道的李白的作品：

6、 。 3.知識(shí)鞏固： （1）《送杜少府之任蜀州》名句： ， 。 （2）《送杜少府之任蜀州》勸慰友人不必傷離別的句子： ， 。 （3）《登幽州臺(tái)歌》詩(shī)人感慨天地廣闊，時(shí)間悠久，而生命有限的巨大孤獨(dú)之感的詩(shī)句： ，

7、 。 （4）我寄愁心與明月, 。 （5）春潮帶雨晚來(lái)急， 。 （6） ，草色遙看近卻無(wú)。 （7）城闕輔三秦， 。 （8）楊花落盡子規(guī)啼， 。 （9）與君離別意， 。 4.拓展延伸： 設(shè)想王昌齡讀了李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》后，會(huì)有怎樣的反應(yīng)與表現(xiàn)。再結(jié)合王昌齡其人、其詩(shī)分析這些設(shè)想哪一個(gè)更合理。（在探究中要注意結(jié)合王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》來(lái)評(píng)價(jià)這些設(shè)想，這樣就可以知道他的反應(yīng)與表現(xiàn)應(yīng)是積極、樂(lè)觀的。但學(xué)生可以有不同的觀點(diǎn)，關(guān)鍵要能自圓其說(shuō)。） 5.作業(yè)： （1）做《同步解析與測(cè)評(píng)》。 （2）背誦五首詩(shī)。