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1、30 詩四首【學習目標】1、有感情的朗讀并熟練背誦、默寫這四首詩。2、品味語言，體會詩歌的內(nèi)涵。3、樹立熱愛祖國民族文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣?！緦W習重點】1、背誦默寫詩歌，體會詩歌的內(nèi)涵。2、注意對詩歌中名句的理解?！緦W習難點】樹立熱愛祖國民族文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。【知識鏈接】歸園田居（其三）陶淵明1、作者簡介：陶淵明（365427），字元亮，一說名潛，字淵明，世稱靖節(jié)先生，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號“五柳先生”，潯陽柴桑（今江西九江市西南）人。他的祖父、父親均做過太守一類的官職，但到了陶淵明，家境早已破敗。因為有這樣的家世背景，陶淵明少年時代既好讀六經(jīng)，有大濟
2、蒼生的宏愿，又厭惡世俗，熱愛純凈的自然。他自29歲入仕，作過州祭酒、參軍一類小官。后因仕途坎坷，又不耐煩“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”（宋書隱逸傳），更憤慨于南北士族的兼并不厭，王恭、司馬道子、桓溫、劉裕等人的篡亂相替，陶淵明于41歲毅然辭去在任僅80余日的彭澤縣令，回柴桑歸隱。此后直至他逝世的23年間，以耕讀自娛，未再入仕。陶淵明的田園詩主要見于他的組詩飲酒歸園田居擬古和郭主簿等。陶淵明的詩歌，以歌詠田園生活的居多，后世稱他為田園詩人，他的五言詩成就最高。詩歌意境平和、靜穆、深遠，在中國詩歌史上有著重要地位。他那種淡泊明志的人生態(tài)度，對讀書人的影響很深。2、背景資料：晉義熙二年，亦即陶淵明辭去彭
3、澤令后的次年詩人寫下了歸園田居五首著名詩篇。這是詩人辭舊我的別詞，迎新我的頌歌。它所反映的深刻思想變化，它所表現(xiàn)的精湛圓熟的藝術(shù)技巧，不僅為歷來研究陶淵明的學者所重視，也使廣大陶詩愛好者為之傾倒。歸園田居五首是一個不可分割的有機整體。其所以是如此，不僅在于五首詩分別以辭官場、聚親朋、樂農(nóng)事、訪故舊、歡夜飲幾個側(cè)面描繪了詩人豐富充實的隱居生活，更重要的是，就其所抒發(fā)的感情而言，是以質(zhì)性自然、樂在其中的情趣貫穿著一組詩篇的。詩中雖有感情的動蕩、轉(zhuǎn)折，但那種歡愉、達觀的明朗色彩是輝映全篇的。歸園田居五首其一其二野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，對酒絕塵想。時復墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑
4、麻長。桑麻日已長，我土日已廣。?？炙敝?，零落同草莽。其三種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。其四久去山澤游，浪莽林野娛。試攜子侄輩，披榛步荒墟。徘徊丘隴間，依依昔人居。井灶有遺處，桑竹殘朽株。借問采薪者，此人皆焉如？薪者向我言“死歿無復馀”。 “一世棄朝市”，此語真不虛！ 人生似幻化，終當歸空無。其五使至塞上王維1、作者簡介：王維（701761），字摩詰（ ji），盛唐時期的著名詩人，官至尚書右丞，原籍祁（今山西祁縣），遷至蒲州（今山西省永濟）。出身仕宦家庭，過著享樂田園、留戀山水、亦官亦隱的居士生活。王維少年時就有才名，21歲進士
5、及第，任大樂丞，后因伶人舞黃獅子事觸犯皇權(quán)而受牽連，被貶為濟州司庫參軍。張九齡為相后，提拔他為右拾遺，后張九齡被罷相，他也被排擠出朝廷，以監(jiān)察御史的身份出使邊塞。后又任尚書右丞，故世稱王右丞。其詩、畫成就都很高，蘇軾贊他“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！庇纫陨剿姵删蜑樽罡?，與孟浩然合稱“王孟”，晚年無心仕途，專誠奉佛，故后世人稱其為“詩佛”。王維在唐詩的范疇顯然有更高的成就，他是唐代山水田園派的代表，著有王右丞集，存詩400首2、背景資料：開元二十五年（737年）河西節(jié)度副大使崔希逸戰(zhàn)吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰、察訪軍情。這實際是將王維排擠出朝廷。這首詩作于赴邊
6、途中，寫出塞時的沿途景色。渡荊門送別李白1、作者簡介： 李白（701762），字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀（今甘肅天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亞碎葉（今巴爾喀什湖南面的楚河流域，唐時屬安西都護府管轄），幼時隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停┣嗌忇l(xiāng)。父經(jīng)商、家豪富。他從幼受到充分的文化教育。喜游名山大川，二十六歲出蜀，游蹤遍四方。天寶元年（742），因道士吳筠的推薦，被召至長安，供奉翰林。文章風采，名動一時，頗為玄宗所賞識。性高傲，不為權(quán)貴所容，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續(xù)他那飄蕩四方的流浪生活。安史之亂發(fā)生的第二年，他感憤時艱，曾參加了永王李璘的幕府。不幸，永王與肅宗發(fā)生了
7、爭奪帝位的斗爭，兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎（今貴州境內(nèi)），途中遇赦。晚年漂泊東南一帶，依當涂縣令李陽冰，不久即病卒。李白的詩以抒情為主。屈原而后，他第一個真正能夠廣泛地從當時的民間文藝和秦、漢、魏以來的樂府民歌吸取其豐富營養(yǎng)，集中提高而形成他的獨特風貌。他具有超異尋常的藝術(shù)天才和磅礴雄偉的藝術(shù)力量。一切可驚可喜、令人興奮、發(fā)人深思的現(xiàn)象，無不盡歸筆底。杜甫有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”（寄李十二白二十韻）之評，是屈原之后我國最為杰出的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱。與杜甫齊名，世稱“李杜”，韓愈云：“李杜文章在，光焰萬丈長?！保ㄕ{(diào)張籍）。著有李太白集。2、背景資料：這首詩是李白出蜀時所作。荊門
8、，即荊門山，位于今湖北宜都縣西北，長江南岸，與北岸虎牙山職責江對峙，地勢險要，自古即有楚蜀咽喉之稱。二十五歲的李白這次出蜀，由水路乘船遠行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶的楚國故地游覽。這時的青年詩人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山西岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，視域頓然開闊，別是一番景色。3、題目解說：此詩是詩人開元十三年出蜀至荊門時所作。詩題中的“送別”應是告別故鄉(xiāng)而不是送別朋友，是設想故鄉(xiāng)的山水送別自己。游山西村陸游1、作者簡介陸游(11251210)，字務觀，號放翁，南宋山陰（今浙江紹興）人。幼年時正值金兵向南入侵，隨家逃難
9、，受到深刻的愛國主義教育。中年時期，曾到四川、陜西一帶，參加軍隊生活，前后九年，進一步激發(fā)了愛國激情，對他的創(chuàng)作有很大影響。由于他堅決主張抗戰(zhàn)，政治上經(jīng)常受到投降集團的壓制。晚年失去官職，回到了故鄉(xiāng)，報國信念始終沒有衰退。12歲即能詩文，一生著述豐富，陸游具有多方面文學才能，尤以詩的成就為最。自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百余首，其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，風格雄奇奔放，沉郁悲壯，洋溢著強烈的愛國主義激情，在思想上、藝術(shù)上取得了卓越成就，在生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領袖，而且在中國文學史上享有崇高地位，是我國偉大的愛國詩人。有劍南詩稿、渭南文
10、集南唐書老學庵筆記等數(shù)十種存世。2、背景資料此詩寫于孝宗乾道三年（1167），在此之前，陸游曾任隆興府通判，因為極力推助張浚北伐，被投降派劾以“交結(jié)臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名，罷歸故里。詩人心中當然憤憤不平。對照詐偽的官場，于家鄉(xiāng)純樸的生活自然會產(chǎn)生無限的欣慰之情。此外，詩人雖貌似閑適，卻未能忘情國事。秉國者目光短淺，無深謀長策，然則詩人并未喪失信心，深信總有一天否極泰來。這種心境和所游之境恰相吻合，于是兩相交涉，產(chǎn)生了傳誦千古的“山重”“水復”一聯(lián)。3、題目解說“游”，出游；“山西村”，是指當時三山附近的一個小山村。詩人用質(zhì)樸清新的語言描繪了明媚的山鄉(xiāng)風光和淳樸的風土人情，表達了詩
11、人熱愛農(nóng)村的真摯感情。 【自主學習】1、注音或?qū)懽郑海?）帶月荷（ ）鋤歸 （2）晨興理荒hu（ ） （3）道狹草木長（ ） （4）屬（ ）國過居延 （5）征png（ ）出漢塞（ ） （6）蕭關逢候騎（ ） （7）都護在燕（ ）然 （8）豐年留客足雞tn ( ) 2、解釋下列加點的詞：（1）帶月荷（ ）鋤歸 （2）但（ ）使愿無違 （3）大漠孤煙（ ）直 （4）長河（ ）落日圓 （5）江入大荒（ ）流 （6）仍憐（ ）故鄉(xiāng)水 （7）莫笑農(nóng)家臘酒渾（ ） （8）拄杖無時夜叩（ ）門 3、按要求用原文填空：（1）陶淵明的歸園田居中寫詩人辛勤耕種的句子是 ， 。抒發(fā)作者愿望的句子是 ， 。（2）陸游
12、的游山西村中描寫農(nóng)村變化萬千的自然風光而又有一定哲理的是 ， 。（3）王維的使至塞上中描寫邊塞奇特壯美景色的句子是 ， 。（4）李白的渡荊門送別以一種獨特方式抒發(fā)作者思鄉(xiāng)惜別之情的句子是 ， 。（5）歸園田居（其三）中表現(xiàn)作者與黑暗的官場決裂的句子是 ， 。 （6）使至塞上中通過寫景表達詩人對故鄉(xiāng)依戀之情的句子是 ， 。4、下列停頓有誤的一項是（ ）A：從今/若許/閑乘月，拄杖/無時/夜叩門 B：仍憐/故鄉(xiāng)水，萬里/送行舟C：衣沾/不足惜，但使愿/無違 D：單車/欲問邊，屬國/過居延5、下列加點詞解釋有誤的一項是（ ）A：長河落日圓（長江） 帶月荷鋤歸（扛著） 晨興理荒穢（野草）B：仍憐故鄉(xiāng)水
13、（愛） 江入大荒流（廣闊無際的原野） 云生結(jié)海樓（海市蜃樓，這里形容江上云霞的美麗景象）C：山隨平野盡（完） 拄杖無時夜叩門（隨時） 從今若許閑乘月（趁著月明之夜來閑游）D：衣冠簡樸古風存（保留） 豐年留客足雞豚（小豬） 征蓬出漢塞（飄飛的蓬草） 6、下列句中加點的字意義相同的一項是（ ）A、衣沾不足惜 豐年留客足雞豚 B、大漠孤煙直 煙消波靜C、屬國過居延 國破山河在 D、歸雁入胡天 帶月荷鋤歸【合作探究】7、討論各首詩的思想感情。8、找出各首詩中最精彩的句子，并好好體味其好處?！揪x精練】閱讀游山西村，回答問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫
14、鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。9、請依次寫出這首詩中押韻的字： 。10、下列加點的字解釋有誤的一項是（ ）A：莫笑農(nóng)家臘酒渾（渾濁） B： 柳暗花明又一村（深綠）C：從今若許閑乘月（允許） D：拄杖無時夜叩門（沒有時間）11、這首詩作者巧妙地運用了什么寫法寫出了這次愉快的游歷情景？ 12、表達農(nóng)家主人招待客人的一片心意的詩句是 ， 。13、根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。這是一首記游抒情的詩。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象，“莫笑”兩字道出了詩人對 的贊賞；其中“ ， ”寫景寓含深刻哲理，千百年來廣泛被人引用，它蘊含的道理是 。同時“ ”一句表現(xiàn)了詩人對古老鄉(xiāng)俗的
15、贊美，更表現(xiàn)了他對吾鄉(xiāng)吾民之愛。全詩沒有一個“ ”字卻處處緊扣“ ”字，按 推移展開，層次清晰，語言生動。14、詩人是一位偉大的愛國詩人，詩人罷歸故里，卻不能忘情國事，你能寫出他的愛國詩篇嗎？ ， 。 ， 。 【主題閱讀】閱讀下面的古詩文，回答問題。（一）觀書有感（其一） 南宋 朱熹 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 問渠那得清如許? 為有源頭活水來。15、全詩以 作比，形象地表達了作者 的感受。16、結(jié)合自己的讀書體驗，談談你對“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！眱删湓姷睦斫?。 （二）泊秦淮 唐 杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。17、作者對商女唱后庭花
16、一事的態(tài)度怎么樣？請說其中的理由。 【能力提升】18、仿寫句子。翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水； ； 讀著，品著，你已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了，潛移默化中提高了自己的品德修養(yǎng)和審美情趣。19、請將下列所舉詞語相對應的歷史人物寫在下面。韋編三絕 刺股苦讀 映雪攻讀 囊螢照讀 20、根據(jù)下列成語、詩句、對聯(lián)，填寫出相關的人物。（1）擇善而從 （ ）（2）觥籌交錯 （ ）（3）花飛莫遣隨流水，必有漁郎來問津。 （ ）（4）王侯無種英雄志，燕雀喧喧安得知 （ ）（5）世上瘡痍詩中圣哲 民間疾苦筆底波瀾 （ ）（6）兩表酬三顧 一對足千秋 （ ）21、詩詞填寫。（1）大鵬一日同風起， 。（2）回首向來蕭瑟處，歸去， 。（3） ，只是當時已惘然。（4）念去去、千里煙波， ?！窘蹋▽W）后記】 7
重慶市江津第五中學八年級語文上冊 30 詩四首導學案（無答案） 新人教版
